1、目录第1章 绪 论1 .1 复习笔记1 .2 课后习题详解1 .3 考研真题与典型题详解第2章 语音2 .1 复习笔记2 .2 课后习题详解2 .3 考研真题与典型题详解第3章 文字3 .1 复习笔记3 .2 课后习题详解3 .3 考研真题与典型题详解第4章 词 汇4 .1 复习笔记4 .2 课后习题详解4 .3 考研真题与典型题详解第5章 语 法5 .1 复习笔记5 .2 课后习题详解5 .3 考研真题与典型题详解第6章 修辞6 .1 复习笔记6 .2 课后习题详解6 .3 考研真题与典型题详解第1章 绪 论1 .1 复习笔记一、汉语和汉字汉语与汉字是中华文化的主要载体。（一）汉语释义1汉语
2、的形成在绵长悠久的历史发展中，经历了与境内外其他民族语言密切交流的发展过程，是以汉民族为主体，同时融合了其他民族语言因素而形成的。2汉语的地位（1）汉语是目前世界上唯一的几千年来一直使用表意语素文字的语言；（2）汉语是世界上最为发达、丰富的语言之一。（3）汉语分布地域广、使用人数多，实际上已经成为中华民族共同使用的一种交际工具。3汉语的组成：口头语言和书面语言。书面语言又有两种系统：即“文言文”和“白话文”。其中白话文又包括“古白话”和新白话。（二）汉字释义1汉字的定义汉字是世界上自形成到现在仍在使用的最古老的文字。2汉字的创制汉字是根据汉语自身的特点而创制的。3汉字和汉语的内在联系作为书写单
3、位的汉字：（1）在语义上是与最小的表义单位语素相对应的；（2）在语音上是与言语中最自然的发音单位音节相对应的。（三）汉语的分支学科目前把汉语的研究分为三个分支学科：古代汉语、近代汉语和现代汉语。1古代汉语研究上古期、中古期和近代期的文言文书面语言。（1）上古期指商、周、秦、汉时期，从公元前十八世纪到公元三世纪；（2）中古期指魏、晋、南北朝、隋、唐、宋时期，从公元三世纪至十三世纪左右；（3）近代期，指元、明、清一直至“五四”前后的文言文。2近代汉语研究自晚唐五代以来在当时口语基础上形成的，应用于通俗文学作品的早期白话文（古白话）书面语言。近代汉语上承古代汉语，下接现代汉语，历时一千余年。3现代汉
4、语狭义的现代汉民族共同语，形成大体上不晚于明朝中期。经过加工的规范的共同语是民族共同语的最高形式，也就是汉民族共同语的标准语。二、现代汉语的历史渊源1民族共同语的含义民族共同语是指在一种方言基础上形成的民族内部各地区成员之间用以互相沟通的语言。这种通用语的基础方言通常总是政治、经济、文化比较发达地区的方言。2共同语的两种形式：口头形式和书面形式。3汉民族共同语的发展阶段（1）从中古到现代“五四”运动之前，文言文占据正统地位，白话文则用于市井文学作品；（2）元末明初，一种被称之为“官话”的口头交际共同语开始形成了，并借助宋元以来在北方话基础上已经形成的白话通俗文学书面语言的力量，逐渐发展壮大；（
5、3）清朝时官话是官方认定的共同语。清朝后期官话的发展有一个明显的变化，那就是北京话脱颖而出成为最具优势、通行最广的共同语；（4）十九世纪末二十世纪初，中国富有民族进取精神的知识分子，主张从汉字改革入手，创制易识易写的拼音字母，普及教育。并且在1 9 1 1年6月制定了一个“统一国语办法案”，规定了“国语教育事业”的实施办法。三、现代汉语民族共同语的规范化（一）民族共同语标准音的确立1现代汉语民族共同语的发展迈向标准语的阶段是从民国初年开始的。1 9 1 3年，民国政府召开全国“读音统一会”，任务是审定常用字的国语标准音；制定国语注音字母。并在社会上推行国语，统一全国语言。21 9 1 8年注音
6、字母公布，国语开始在全国中等师范学校和小学教学中正式推行。31 9 2 0年起爆发了持续三年之久的“京音国音问题”大辩论。41 9 2 3年，国语运动最终以新国音取代了老国音，确立了北京语音为国语标准音的地位。（二）汉语规范化运动的开展11 9 4 9年之后，汉民族共同语的发展又进入了一个崭新的历史时期新中国成立后开展了一系列汉语规范化工作：（1）简化汉字和整理异体字（2）制定和推行汉语拼音方案（3）推广以北京语音为标准音的普通话（4）全面开展现代汉语规范化的工作全面规范了普通话的含义和标准正确阐明了标准语与地域方言的关系阐明了书面语言和口语的关系，并指明语言规范化的主要对象是书面语言2小结从
7、历史的继承和发展的角度看，二十世纪五十年代中期的两次全国性的语言文字工作会议以及后来一系列围绕着汉字改革和汉语规范化而开展的工作，使在二十年代国语运动中才走上标准语发展道路的现代汉语，开始向全面规范，更加完善精炼，生动丰富的方面迅速前进。3中华人民共和国国家通用语言文字法我国历史上第一部根据宪法制定的关于语言文字的法律，它的颁布和实施标志着新中国成立以来语言文字工作走上了法制化轨道。四、现代汉语方言（一）七大方言袁家骅1 9 6 0年在汉语方言概要中提出现代汉语的七大方言：北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽方言。划分方言的主要依据是方言的共同语音特点。1北方方言也称官话方言
8、。长江以北的汉语基本上都属北方方言，只有少数地区属于其它方言。北方方言的分布区域占整个汉语区的四分之三，下分8个次方言片：北京和东北片、冀鲁片、胶辽片、江淮片、中原片、西南片、兰银片、晋陕片。2吴方言也称吴语。主要分布在苏南（南京、镇江除外）、上海、浙江等省市。吴方言以苏州话或上海话为代表，下分6个次方言片：太湖片、婺州片、宣州片、台州片、瓯江片、处衢片。3湘方言也称湘语。主要分布在湖南中部和南部，延伸到广西东北部的全州等市县。湘方言以长沙话为代表，下分5个次方言片：长益片、娄邵片、衡州片、辰溆片、永全片。4赣方言也称赣语。主要分布在赣北、赣中以及毗连的湘东平江等市县，延伸到鄂东南大冶等市县，
9、皖西南怀宁等市县，闽西建宁等县。赣方言以南昌话为代表，下分9个次方言片：昌都片、宜浏片、吉茶片、抚广片、鹰弋片、大通片、耒资片、洞绥片、怀岳片。5客家方言也称客家话。主要分布在闽、粤、赣三省的边缘地带以及湘东南地区。客家方言以梅州话为代表，下分8个次方言片：粤台片、海陆片、粤北片、粤西片、汀州片、宁龙片、于桂片、铜桂片。6粤方言也称粤语。分布在广东中部和西南部、广西东南部，以及香港、澳门特别行政区。粤方言以广州话为代表，下分7个次方言片：广府片、四邑片、高阳片、吴化片、勾漏片、邕洵片、钦廉片。7闽方言也称闽语。主要分布在福建、海南、台湾、广东潮汕地区和雷州半岛，以及浙南苍南、平阳二县和广西桂平
10、、平南等市县部分地区。闽方言以厦门话和福州话为代表，下分7个次方言片：闽南片、闽东片、闽北片、闽中片、莆仙片、邵将片、琼文片。（二）汉语方言的两种特殊分布1方言岛方言岛指的是存在于某方言区域内的操另一种方言的人群居住的小块区域。2海外方言海外方言指的是海外华人社区通行的汉语方言。1 .2 课后习题详解复习和思考一一、语言和文字对促进人类社会的发展有什么作用？答：语言和文字都是人类在漫长的进化过程中，世代积累，逐渐形成的，它使人类社会的发展产生了质的飞跃。（1）语言是人类最重要的思维工具，利用语言人类认知世界，积累经验，交流信息，发展文化，协调社会生产和社会生活。有了语言，人类才能成为万物之灵。
11、（2）记录语言的书面符号是文字，有了文字，社会群体在长期历史发展中积累形成的文化技术和精神文明才能继承传播，绵延不绝发扬光大。语言和文字相辅相成，使人类进入了科学文化飞速发展的文明时代。二、简单说说与其他语言（例如英语）相比，汉语和汉字有什么特点。答：汉字是根据汉语自身的特点而创制的：（1）汉字是一种以方块结构形体，表示汉语中最小的音义结合体的语素文字。汉字和汉语的内在联系表现在作为书写单位的汉字，在语义上是与最小的表义单位语素相对应的，在语音上是与言语中最自然的发音单位音节相对应的。汉字、音节、语素，在汉语中总体上是一一对应的。而英语中的拉丁文字是表音不表意的拼音文字。（2）汉字与世界上广泛
12、通行的拉丁化拼音文字最本质的不同是汉字是由形、音、义三方面组成的，学习汉字的同时，也就是在掌握言语中可以构词造句的最小的语言单位。更多各类考试资料 v：344647 公众号：顺通考试资料 三、为什么说汉语在相当长的历史时期内，曾经同时并存着两种书面语言系统？答：从书面语言资料看，汉语在长期的历史发展中，曾经在相当长的一个历史时期内，同时并存着两种文学语言，即两种书面语言系统：一种是“文言文”，即在先秦口语基础上形成的上古书面语言以及后代采用和模仿这种书面语言写作的各类文献著作。它与现代汉语差别很大，占有书面语言的正统地位。另一种是“古白话”，即魏晋六朝以来在北方话口语基础上逐渐发展形成的书面语
13、言，它与当时的口语十分接近，大都用于通俗文学和笔记语录。它与现代汉语比较接近，是现代汉语的直接源头。四、现代汉民族共同语发展的两个历史阶段有什么不同？答：现代汉语民族共同语的发展通常分为两个阶段：第一个是初级阶段，它是在社会地区交流中自发形成的，没有固定语音标准，如明末清初逐渐形成的由官场共同语发展成为公众语言的官话；第二种是高级阶段，它是人为推广的有明确规范的语言，民族共同语由自发走向自觉，并借助政府、社会的 力量积极地加以推广，如民国初期的国语。经过加工规范的共同语是民族共同语的最高形式，也就是汉民族共同语的标准语。五、简单说说，汉语史的科学分期对汉语的研究有什么意义。 答：汉语史科学分期
14、的探讨有助于深入研究汉语的发展变化以及各时期的语言特点及其相互之间的渊源关系，有很重要的意义。具体来说，语言的发展是渐变的、缓慢的，各时期各阶段很难划出一条绝对的界限。另外，从不同的角度根据不同的标准也可以做出不同的划分。就语言本体说，语言三要素中的语法往往是最稳固的部分；与社会生活各方面都有紧密联系的词汇则变化发展最快，也最为明显；相对于词汇而言，语音的发展变化，也是比较缓慢的。所以，汉语史的分期，根据什么标准，或以哪个标准为主，往往有不同的意见。六、现代汉语的历史分期有不同的意见，你有什么看法？答：关于现代汉语的历史分期有不同的意见，如“1 5 0 1 ”说，“明末清初”说，“清末”说，“
15、五四”说，“1 9 4 9 ”说，“模糊”说等。对于这些不同的意见，需要明确：一是现代汉语的形成应该以书面语为准；二是分期从本质上说应当求异非求同；三是分期应当具有模糊性和过渡性；四是分期考核标准应当全面均衡，必须对构成语言的每一个要素予以充分的考虑。现在的观点是：现代汉语的最终确立和形成是在“五四”时期，语言的饿分期应该以语言自身的发展规律为主要依据。复习和思考二一、中国古代文献资料中的“雅言”“通语”指的是什么性质的语言？答：春秋战国时期，论语述而里记载：“子所雅言，诗、书、执礼皆雅言也。”意思就是孔子在读诗、书、主持礼仪时说的都是雅正（典雅、规正）之言。汉代，“雅言”在扬雄所著的方言一书
16、里，与只在各个地区通行的方言相对，被称之为“通语”“凡语”。其后，在社会历史的变化发展中，共同语的基础方言也逐渐由陕西、山西一带东移至河南洛阳一带，雅言以“中原之音”为正音，“中原雅音”又被当时称为“天下通语”。所以说，中国古代文献资料中的“雅言”“通语”就是当时的民族共同语。二、在口语基础上产生的古代书面语言（文言）为什么会与口语完全脱节？答：（1）由于脱离了口语交际的现时情景和口语表达时的辅助手段（语气、手势等），书面语言在用词造句方面就会形成简省、凝炼、严谨、完整等不同于口语的特有风格。（2）由于表意汉字在书面上的保守性，久而久之这种书面语言的传统就会固定下来，脱离自然口语的发展变化，最
17、后变成不仅读出来听不懂，而且不经过专门学习，连看也看不懂的书面语言了。三、现代白话文是直接从古代文言文发展而来的吗？白话文与文言文是什么关系？答：（1）现代白话文不是直接从古代文言文发展而来的。由于上古书面语言与口语完全脱节，中古六朝以后，在当时北方话的基础上，出现了一种新的口语体书面语言。这种用于笔记语录的古代白话，就是现代汉语的直接源头。所以说，现代白话文是由古代白话文发展而来的，而不是从古代文言文发展而来的。（2）从中古到现代“五四”运动之前，汉语在长期的历史发展中产生了文言和白话两种书面语言，长期共存，各有自己的应用范围。文言文占据正统地位，公文书信，科举考试，著书立说都用文言。而白话
18、文则用于面对民间百姓的戏曲说唱、野史传说、笔记语录等市井文学作品。四、早期的现代汉语民族共同语（口语）是什么时候发展起来的？为什么会有“官话”这样一个名称？答：（1）至迟在公元十四世纪，即元末明初，一种被称之为“官话”的口头交际共同语已经开始形成了。（2）之所以称为“官话”是因为它是从官场雅语发展而来的。根据古代资料，官话与乡音、土语相对，是已经在民间流行的各方言地区之间用来互相沟通的交际用语。这种带着各自家乡口音的官话，借助宋元以来在北方话基础上已经形成的白话通俗文学书面语言的力量，已经从官场雅语逐渐发展为官民之间和文人雅士知识阶层之间，乃至各地区之间一些民间百姓也在使用的共同语了。五、“书
19、同文”等于“语同音”吗？为什么说清末的切音字运动触动了国家的语言统一问题？答：（1）“书同文”不等于“语同音”，方言分歧，“言语异声”的状况一直存在。口语的交流受河流山川空间地域的阻隔，所以与书面共同语相比，汉民族口头共同语的开始形成显然一定会晚得多。（2）因为大家都认识到切音字是一种“字话一律”，拼切“说话之音”的“话音字”。如果语言不统一，分别拼切各自的地方话，一定会分裂共同的“天下通语”，破坏中国的“同文之治”。 所以，最后清朝的管学大臣张百熙，京师大学堂总教习吴汝纶等，共同上书朝廷主张采用当时王照创制的官话合声字母，理由是王照的切音字母所拼的官话，“皆京城口声”（北京口语），“可使天下
20、语音一律”。因而切音运动触动了国家的语言统一问题。复习和思考三一、民族共同语与标准语，这两个概念是不是完全等同的？ 答：民族共同语与标准语，这两个概念并不是完全等同的。标准语是指高级形式的民族共同语。 按照规范语言学的学术界说，民族共同语的初级发展阶段并无明确的语音标准，因为它不是国家行政硬性规定而是人们在口头交际中自然形成的。民族共同语进入高级发展阶段就要对它的语音、文字、词汇和语法各方面都加以规范，使之在各方面都有明确的标准，并且采取行政措施，有计划有组织地加以推广。二、民族共同语的标准音是怎样建立起来的？答：（1）现代汉语民族共同语的发展迈向标准语的阶段是从民国初年开始的。1 9 1 3
21、年，民国政府召开全国“读音统一会”，任务是审定常用字的国语标准音；制定国语注音字母。并在社会上推行国语，统一全国语言。最终，根据以北京音为基础，“折中南北，牵合古今”的方针确立了国语标准音。（2）1 9 1 8年注音字母公布，国语开始在全国中等师范学校和小学教学中正式推行。（3）1 9 2 0年起爆发了持续三年之久的“京音国音问题”大辩论。最终统一了认识：“国语是自然语言中的一种”，“应该用一种活得语言，就是北京话，作为统一全国的标准国语”。（4）1 9 2 3年，国语运动最终以新国音取代了老国音，确立了北京语音为国语标准音的地位。三、国语运动与汉语规范化运动是什么关系？答：国语运动与汉语规范
22、化运动是继承发展关系。它们是现代汉语民族共同语走向标准化、规范化的两个里程碑，这两个运动同祖同源、源远流长。国语运动发生在民国时期，它确定了现代汉民族共同语的标准音，开始了民族共同语向标准语发展的阶段，为汉语规范化运动的发展打下了坚实的基础。汉语规范化运动发生在新中国成立后，它是国语运动的延续和扩展，在其基础上不仅在字音方面进一步规范民族共同语，还包括字形等方面，使民族共同语向标准语的发展迈向了一个新阶段。四、语言规范化会不会限制语言的发展和言语风格的多样性？ 答：（1）汉语规范化不会妨碍语言的发展，因为规范化所要限制、剔除的只是那些不合语言发展规律的成分，只是为了克服语言内部的分歧和混乱。这
23、恰恰是为了促使语言向更加健康、更加精密、更适合时代要求的方向发展。（2）规范化也不会使语言僵化，千人一面。语言形式的多样化，是语言生动、丰富多彩的最重要的修辞手段，作家个人的语言风格更是应该大力提倡。文学创作、文艺作品里的语言，在不影响理解的范围内，适当使用富有地方色彩的方言俚语，这也与语言规范化并不抵触。规范语言学中所说的文学语言（包括文学作品的语言）是标准语的根柢和源泉，它是语言巨匠们在全体人民所创造和发展的语言基础上，经过加工提炼而形成的，需要从与社会生活紧密相连的方言俚语中吸收富于表现力的语言成分。五、为什么说语言规范化的主要对象是书面语言？答：语言规范化的主要对象是书面语言，尤其是书
24、面语言中的文学语言。原因如下：（1）书面语言比日常口语更精密、更细致，也更富于逻辑性。（2）书面语言依托于便于传播的书籍等印刷物，它必然会“在科学文化的发展中起主导作用，并领导整个语言，包括日常口语，向更完善的方向发展”。六、第二次全国语言文字工作会议（1 9 8 6年）为语言文字工作确定了哪些新任务？答：（1）第二次全国语言文字工作会议为语言文字工作确定的新任务促进语言文字的规范化和标准化；加强语言文字应用的管理。（2）在与之配合的多项具体任务中最主要的任务继续大力推广和普及普通话；进一步推行汉语拼音方案；加强语言文字应用的管理并制定相关的标准和法规。七、提高国家语言能力对国家安全和社会发展
25、有什么意义？答：在全球化的背景下，从维护国家核心利益和社会安全发展出发，在全面提升国民语言文字应用能力的基础上，提升自己的国家语言能力，以适应时代发展的新要求。“国家语言能力”是一个新概念，指国家处理海内外各种事务所需要的语言能力，其中包括国家发展所需要的语言能力。这是对语言的国家功用的新概括。只有提高国家语言能力才能充分开发利用普通话、方言、少数民族语言以及多方面的外语资源，避免国家语言资源的流失，保护语言生态的多样性。为建设语言强国，传播中华文化，维护国家的利益和安全，以及引导社会语言生活和谐发展，构建和谐社会而做出贡献。八、你对处理好方言和普通话，少数民族语言和国家通用语言，中华语言和外
26、语之间的关系有什么认识？答：这些都是人们提升国家语言能力必须做到的，它要求在大力推广和规范使用国家语言文字的同时，处理好方言与普通话的关系，培养既会说方言，又会说普通话的“双言人才”；处理好少数民族语言与国家通用语言的关系，培养既会说本民族语言，又会说汉语的民汉“双语人才”；继续处理好中华语言（华语）和外语之间的关系，在加强母语教育和提升通用性最广泛的外语语种的使用能力之外，还要注意培养国家对外事务需要的其他语种的人才。复习和思考四一、现代汉语有哪几大类方言？分布在什么地区？ 答：（1）北方方言，主要分布在长江以北地区。（2）吴方言，主要分布在苏南（南京、镇江除外）、上海、浙江等省市。（3）湘
27、方言，主要分布在湖南中部和南部，延伸到广西东北部的全州等市县。（4）赣方言，主要分布在赣北、赣中以及毗连的等地。（5）客家方言，主要分布在闽、粤、赣三省的边缘地带以及湘东南地区。（6）粤方言，主要分布在广东中部和西南部、广西西南部，以及香港、澳门特别行政区。（7）闽方言，主要分布在福建、海南、台湾、广东潮汕地区和雷州半岛等地。二、汉语方言和普通话的差别表现在哪些方面？ 答：汉语方言和普通话的差别表现在语音、语法、词汇等方面。在语音方面最为突出，主要表现在地区上，不同的地区有不同的差别和问题，主要是带着不同口音的地方腔。在语法方面，不同方言之间会渗透一些方言的句式或表达习惯，例如广西方言说“我不
28、比他好”，意思是“我没有他好”。在词汇也有不少显著的差异，如普通话的名词“厨房”，太原话为“伙房”，成都话为“灶房”，合肥话为“锅问”，扬州话为“锅上”，苏州话为“灶下间”，温州话为“镬灶间”，长沙话、南昌话为“灶屋”，双峰话为“茶堂”，阳江话、福州话为“灶前”，厦门话为“灶脚”，潮州话为“灶下”，建瓯话为“鼎间”等。三、你自己的话属于哪一种方言？举几个例子说说它和普通话有什么不同。答：以武汉话为例。湖北境内大部分地区都属于官话方言区，主要为西南官话（江汉平原及鄂西，鄂西北地域）和江淮官话（鄂东地域）。 武汉话（以汉口话为代表）与普通话虽然同为北方方言语系，但地理上的距离以及历史文化等方面的原
29、因，还是造成了武汉方言与普通话“大同”之中的“小异”，主要集中在语调和语音的变形、以及一些特色短语上。例如，武汉方言中表达情感的特色短语“信邪”，“信邪”的“邪”，并不是指邪恶，而是指反常、怪异的事，有点类似于“邪门”的言行。而“信”字，在这里则带有惊叹，折服的意思.信了某某某的邪常用于对某件不寻常的事或者某个特别的人表示诧异或者出乎意料，有时候也用于玩笑话中取笑某人行为不合常理。从某个小的方面展示了武汉方言中夸张用词成为语言习惯的特点，和“信邪”类似的用法还有“你吓（读h e，四声）我”。“糊鸡”是“糊涂蛋”的意思，它是一种比喻用法。如：你心里有点数沙，每天象个糊鸡。“带一脚”是指公共汽车还
30、没有到站的时候，有人要下车，就让司机带一脚。这是借代用法。如：师傅，帮个忙，我拿到东西在，您家在前头拐弯的地方带一脚。武汉话中有几种句式，也在日常生活中扮演着极其重要的地位。比较有代表性的是“几.额”，如：几步路还非要打个的士，你几要不得额。在这种句式中“几”字一般要拖长加重，强调程度之深，表示感情之强烈，既可以用于赞叹也可以用于表达不满。1 .3 考研真题与典型题详解一、填空题1古代汉语标准的书面语是_ _ _ _ _ _ _ _文，现代汉语标准的书面语是_ _ _ _ _ _ _ _文。首都师范大学2 0 1 1年研2现代汉民族普通话规范，即以北京语音为_ _ _ _ _ _ _ _，以北
31、方话为_ _ _ _ _ _ _ _，以_ _ _ _ _ _ _ _作为语法规范。首都师范大学2 0 1 2年研相关试题：（1）普通话以_ _ _ _ _ _ _ _为基础方言，以_ _ _ _ _ _ _ _为标准音。首都师范大学2 0 1 1年研（2）现代汉语普通话以_ _ _ _ _ _ _ _为标准音。首都师范大学2 0 1 2年研文言；白话【答案】汉民族共同语的书面语在先秦时代就产生了。后来由于口语发展较快，这种书面语逐渐脱离了口语，通常称作文言或文言文。到了唐宋时代，一种接近口语的书面语白话产生了。到了2 0世纪，特别是五四运动以后，随着我国资本主义的发展，民族民主革命运动的高涨
32、，一方面，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位，为白话文最后在书面上取代文言文创造了条件。【解析】标准音；基本方言；典范的白话文著作【答案】中国科学院于1 9 5 5年召开了现代汉语规范问题学术会议，会上确定把汉民族共同语称为普通话，主张向全国大力推广。会后经各方研究，正式确定现代汉民族的共同语的三项标准含义，即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作作为语法规【解析】3中华人民共和国宪法第十九条规定：“_ _ _ _ _ _ _ _。”我国历史上第一部关于语言文字的专门法是2 0 0 0年1 0月制定的_ _ _ _ _ _ _ _。首都师范大学2 0 1 2年
33、研4人口最多的汉语方言是_ _ _ _ _ _ _ _方言。首都师范大学2 0 1 2年研5现代汉语的七大方言分别是北方方言、_ _ _ _ _ _ _ _方言、湘方言、赣方言、_ _ _ _ _ _ _ _方言、闽方言和_ _ _ _ _ _ _ _。中国传媒大学2 0 1 0年研范。国家推广全国通用的普通话；中华人民共和国国家通用语言文字法【答案】中华人民共和国宪法第1 9条规定：“国家推广全国通用的普通话。”在新时期里，推广普通话就更为重要。2 0 0 0年1 0月，根据我国宪法制定的中华人民共和国国家通用语言文字法，经第九届全国人民代表大会通过，于2 0 0 1年1月1日起施行。这是我
34、国历史上第一部关于语言文字的专门法，它首次明确规定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位，为加强语言文字应用的管理和促进语言文字的规范化、标准化提供了法律依据。【解析】北方【答案】北方方言是现代汉民族共同语的基础方言，以北京话为代表，内部一致性较强，它的分布地域最广，可分为华北、东北方言，西北方言，西南方言，江淮方言四个次方言，使用人口约占汉族总人口的7 3。【解析】6粤方言以_ _ _ _ _ _ _ _话为代表。首都师范大学2 0 1 2年研二、名词解释1北方方言首都师范大学2 0 1 1年研答：北方方言是现代汉民族共同语的基础方言，以北京话为代表，内部一致性较强，它的分布地域最
35、广，使用人口约占汉族总人口的7 3 %。北方方言可分为四个次方言：华北、东北方言。分布在京、津两市，河北、河南、山东、辽宁、吉林、黑龙江，还有内蒙古的一部分地区；西北方言。分布在山西、陕西、甘肃等省和青海、宁夏、内蒙古的一部分地区。新疆汉族使用的语言也属西北方言；西南方言。分布在四川、云南、贵州等省及湖北大部分（东南角咸宁地区除外），广西西北部，湖南西北角等；江淮方言。分布在安徽省、江苏长江以北地区（徐州、蚌埠一带属华北、东北方言，除外）、镇江和镇江以西九江以东的长江南岸沿江一带。2方言首都师范大学2 0 1 0年研吴；客家；粤【答案】汉语方言可以分为七大方言区，即北方方言（官话方言）、吴方言
36、、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。【解析】广州【答案】粤方言是中国七大主要方言区的方言之一，以广州话为代表，分布在广州东中部、西南部和广西东部、南部的约一百来个县以及香港、澳门特别行政区。使用人口约占汉族总人口的4。【解析】答：方言是语言的变体，是指因地理区域不同而表现出不同的发音与日常用语，俗称地方话。方言只通行于一定的地域，它不是独立于民族语言之外的另一种语言，而只是局部地区使用的语言。形成方言的因素很多，有属于社会、历史、地理方面的因素，如人口的迁徙，山川地理的阻隔等；也有属于语言本身的因素，如语言发展的不平衡性，不同语言之间相互接触、相互影响等。例如，汉语中有北方方言区、湘方
37、言区、赣方言区、闽方言区、吴方言区、客家方言区、粤方言区七大方言区，每一方言下还有小的分支。3次方言中传媒2 0 1 0年研答：次方言是方言的一个分支。汉语主要有七种方言，分别是官话方言、吴方言、湘方言、闽方言、赣方言、粤方言和客家方言。在七大方言内部又有不同的分支，这些分支即为次方言。例如官话方言下属的次方言有华北官话、西北官话、西南官话、江淮官话。它们都具有官话方言的共同特点，但又各有自己的特点。如西南官话的古入声字归阳平，华北官话以北京话为代表而言，古入声字归入四声。三、简答题1什么是语言的规范化？中国传媒大学2 0 1 2年研答：语言规范化就是明确某一语言的共同语及其内部一致的标准。以
38、现代汉语为例来说明语言的规范化：（1）现代汉语语言规范化的内涵现代汉语规范化就是确立现代汉民族的共同语及其内部明确的、一致的标准，并用这种标准消除语音、词汇、语法等方面存在的一些分歧，同时对它的书写符号文字的形、音、义各个方面也要制定标准进行规范。（2）现代汉语规范化的目标现代汉语规范化工作，主要是根据汉语的历史发展规律，结合汉语的习惯用法，对普通话内部（包括语音、词汇、语法各方面）所存在的少数分歧和混乱现象进行研究，选择其中的一些读法或用法作为规范，并加以推广；确定其中的另一些读法或用法是不规范的、应舍弃的，从而使汉语沿着健康和规范的道路向前发展，使人们在使用语言文字时有一致的标准。（3）现
39、代汉语规范化的结果确立基本标准1 9 5 5年，现代汉语规范问题学术会议之后，明确了现代汉语普通话的标准是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”。普通话的语音是“以北京语音为标准音”的，因此，凡是不符合这个标准的，都是不规范的。但这是就整体说的，不是说北京话任何一个语音成分都是标准的，都是普通话成分。语音上，吸收北京语音的长处，去除土话成分在北京语音里，由于各种原因也仍然存在着一些分歧，例如异读以及土话成分等，对于这类情况，普通话审音委员会曾经加以审订。又如北京语音里，轻声和儿化音特别多，普通话没有必要全部吸收进来，应该吸收哪些，也要通过调查和研究确定下来
40、。词汇上，吸收方言中的一些有特色的词汇普通话的词汇是以北方话词汇为基础的。北方话词汇有极大的普遍性，但不是说，北方话中所有的词都可以进入普通话。因为北方话地区很广，各地区使用的词也有分歧。有些地方性很强的词，说出来只有较小地区的人能懂，这就不应该吸收到普通话里来。为了丰富词汇，普通话也要从方言、古汉语和外来语中吸收一些所需要的词。如何排除某些词存在的分歧现象，也是词汇规范化所要做的工作。语法规范上，吸收白话文的长处，去除不合理之处普通话“以典范的现代白话文著作为语法规范”。现代著名作家的优秀的白话文作品，以及正式的文件、社论等就是这种典范的白话文著作，当然要以这种著作中的一般用例（不是特殊用例
41、）作为语法规范。语法上逻辑上有毛病的某些流行的说法要从普通话里清除，普通话内部表达同一个意思的截然相反的两种说法，也是语法规范工作应予注意的现象。例如“难免犯错误”和“难免不犯错误”，“除非大家同意，才能决定”和“除非大家同意，不能决定”等，也都应当加以研究，确立规范用法。2谈谈你对现代汉语规范化的认识。首都师范大学2 0 1 0年研答：对现代汉语规范化的认识：（1）现代汉语规范化是指确立现代汉民族的共同语及其内部明确的、一致的标准，并用这种标准消除语音、词汇、语法等方面存在的一些分歧，同时对它的书写符号文字的形、音、义各个方面也要制定标准进行规范。（2）现代汉语规范化工作，主要是根据汉语的历
42、史发展规律，结合汉语的习惯用法，对普通话内部（包括语音、词汇、语法各方面）所存在的少数分歧和混乱现象进行研究，选择其中的一些读法或用法作为规范，并加以推广；确定其中的另一些读法或用法是不规范的、应舍弃的，从而使汉语沿着健康和规范的道路向前发展，使人们在使用语言文字时有一致的标准。（3）语言文字是否规范，在现代社会里将直接关系到经济建设和科学技术的发展，直接关系着汉语和我国优秀文化能否尽快地走向世界，所以现代汉语规范化工作对我国的发展具有重要的和深远的意义。四、论述题民族共同语的形成和发展离不开规范化。在我国当前的社会背景下，语言规范化面临哪些新的问题？你是如何认识的？中山大学2 0 1 0年研
43、答：（1）语言规范化语言规范化的含义语言的规范化就是要根据语言的发展规律为语言的运用确定语音、词汇、语法各方面的标准，把那些符合语言发展规律的新成分、新用法固定下来，加以推广，使之广泛地为人们的交际服务；相反则将不符合规律的要妥善处理。我国的语言规范化在我国这样一个存在着多种民族语言和存在着方言分歧的社会里，建立全民族甚至全社会通用的共同语和对作为共同语的现代汉语加以规范化，是语言文字建设的一项长期而艰巨的工作。要使现代汉语不但成为汉民族的共同语，而且成为我国的官方语言和国语，就不但要做好推广现代汉民族的共同语普通话的工作，更要持续不断地做好现代汉语规范化的工作，及时和科学地解决好社会语文生活
44、中出现的种种新现象和新问题，从而更好地适应社会生活和社会发展的需要。（3）语言规范化在我国社会背景下面临的问题在当前的社会背景下，语言规范化还存在着很多问题。其中有很多都是在新的社会时期，特别是对外开放日益扩大、网络传播日益广泛的情况下，出现的新的语言文字规范的问题。这些问题从深层次上看，主要表现在以下两个方面：规范的观念需要更新应该看到目前学术界对现代汉语的“规范化”的观念还比较陈旧和保守，缺乏科学发展的眼光，不但不能适应当前丰富多彩的社会语文生活的现实，也跟不上当前语言文字应用的发展和变化速度。因此语言文字规范的观念也要与时俱进，也要有创新意识。规范的对象需要梳理应该承认目前现代汉语“规范
45、化”主要应该针对哪些现象还无具体标准和要求，缺乏轻重缓急的具体工作目标，因此不但常常是胡子眉毛一把抓，面对语言文字的一团乱麻显得手足无措，而且还往往是捡了芝麻丢了西瓜，对语言文字的各种问题似乎是治标不治本。在当前形势下，抓住“语文生活和精神文明建设”这个中心，把解决好语文生活中新出现的不规范现象，特别是“不健康的复旧媚洋心态、俗不可耐的言谈举止、标新立异的痞子语言”“不健康、不文明的负面东西”作为语言文字规范工作的重点和突破口，更具有紧迫性和重要性，这不但直接关系到语言文字的健康发展，也是建设精神文明和和谐社会的重要组成部分。即一方面要根据社会的发展变化更新语言文字规范化的观念，另一方面要根据
46、社会的需求状况确定当前语言文字规范化最紧迫的任务。第2章 语音2 .1 复习笔记一、语音概述（一）语音的划分1音流首先可以分解为语调上和意义上完整的音段，也就是通常所说的句子。2句子和句子之间可以有较大的停顿，每个句子又可以进一步分成若干较小的音段，叫作节拍群。3节拍群又可以分为更小的音段音节，音节是在听感上可以自然感到的最小的语音片段，也是语音的基本结构单位。4音节由音素构成，音素是最小的音段，根据不同的性质，分为元音和辅音。（二）语音的符号汉语拼音方案和国际音标1汉语拼音方案汉语拼音方案是总结了过去几十年汉语拼音的经验并广泛征求了各方面的意见后设计和制定的，于1 9 5 8年发布和推行。（
47、1）优点符号数目少，基本字母只有二十六个；采用国际上通行的拉丁字母，书写方便，便于国际上交流；字母音素化，用来记录或分析语音准确灵活。（2）内容字母表；声母表；韵母表；声调符号；隔音符号。2国际音标国际音标：是国际上语言学、语音学领域中最通用的一套语音记音符号，于1 8 8 8年由当时的欧洲国际语音学会公布。（1）优点符号和音值之间的关系是固定的，一音一符，一符一音，不会发生标音含混的毛病；音标的数量远远超过任何一种语言的拼音字母，又有许多附加符号做补充，因此能够细致准确地记录世界上各种语言的语音；音标的字形是在国际通行的拉丁字母的基础上制定的，易于掌握，使用方便；通行范围广，是各国语言学家研
48、究分析语音最常使用的符号。（三）宽式记音和严式记音1“严式标音法”又称“音素标音法”，用于精确细致地记录描写某种语言或方言的语音成分。2“宽式标音法”又称“音位标音法”，与严式的“音素标音法”相对，将出现在不同语言环境中的无区别意义的语音归纳为一类，用同一个音标去标记。3宽式记音和严式记音的音标在性质上的区别（1）宽式记音的音标表示的是某种具体语言里包括好几个音在内的一类音。这种音类语音学里用一个专门的术语“音位”来指称；（2）而严式记音里的音标只代表一个音，其音值是固定的，由国际语音协会统一界定。二、语音的性质根据语言的发音、传播、感知及其社会功能，语音的性质可以从物理、生理和社会功能三个方
49、面来研究。（一）物理属性：语音四要素语音的四个物理要素：音高、音强、音长和音色（音质）。1音高指声音的高低，决定于声波的频率（基频）。在1秒钟内，声波振动的次数越多，声音就越高，反之则低。由音高构成的声调（字调）在汉语里可以区别不同的意义。2音强（音量，音重）指声音的强弱轻重，决定于声波的振幅。振幅越大，声音就越强。汉语里的重音和轻声（弱重音）就主要是由音高和音长决定的。3音长指声音的长短，即声音持续的时间。取决于发音体振动持续时间的长短。在有的语言（方言）里，音长也是区别不同意义的手段。4音色（音质）指声音的特色、本质，是不同的声音能够互相区别的最本质的特征。音色由共振频率特性决定。（二）生
50、理属性：发音和发音器官人类的发音器官大体上可以分为三个部分：1肺由肺的呼吸作用形成的气流是产生语音的基本动力。肺气流压力的大小和语音的强弱直接有关，呼气量大，声音就强，呼气量小，声音就弱。2声带声带是元音的声源，同时也是浊辅音的声源之一。声带和音高的关系最为紧密。语音的高低决定于声带的张力和声带本身的质量。3声腔包括喉腔、咽腔、口腔和鼻腔。（三）社会属性1语音具有社会属性的原因语音只有作为有意义的载体才能起社会交际的作用，并且音义的结合是由社会全体成员在长期的历史发展中约定俗成的，所以语音具有社会属性。2语音的社会属性是语音最重要的本质特征。3从语音的社会属性出发，语音可以分为两类（1）有分辨
