1、目 录 第一部分 教材精讲 视频讲解 . 6 第一章 绪 论 视频讲解 . 6 第二章 语 音 视频讲解 . 11 第三章 文 字 视频讲解 . 40 第四章 词 汇 视频讲解 . 47 第五章 语 法 视频讲解 . 68 第六章 修 辞 视频讲解 . 133 第二部分 考研真题解析 . 142 中山大学中国语言文学系 2015 年现代汉语与语言学概 论（代码 613）真题及详解 . 142 中山大学中国语言文学系 2014 年现代汉语与语言学概论（代码 613）真题及详解 . 153 中国传媒大学文学院 2014 年现代汉语（代码 807）真题及详解 . 165 中国传媒大学文学院 2013
2、 年现代汉语（代码 807）真题及详解 . 172 中国传媒大学文学院 2013 年综合考试 语言 1（代码 805）真题及详解 . 177 第一部分 教材精讲 视频讲解 第一章 绪 论 视频讲解 第一节 现代汉语概述 一、什 么是现代汉语（概念、性质） （一）现代汉语的概念 现代汉语是现代汉民族所使用的语言，包括多种方言和民族共同语（普通话）。 现代汉民族共同语 以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。（详后） 汉语方言 俗称地方话，只通行于一定的地域，是局部地区使用的语言，现代汉语方言可以分为七大方言区。（详后） （二）现代汉语的性质 1是交际工具
3、 现代汉语普通话是现代汉民族的交际工具。 2是法定通语 现代汉语普通话是国家法定的全国通用的语言。它在全国范围内通用，包括民族自治地 区和少数民族聚居的地方。 3是人类语言的一种 现代汉语作为一种语言，具有一切语言共同的属性。结构上以语音为外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规则；功能上表现了人与人的关系、人与客观世界的关系、人与文化的关系。 4有两种存在形式 现代汉语有口语和书面语两种形式。口语是人们口头上应用的语言。为了克服口语受到时间和空间限制的缺点，古人创造出文字来记录口语，于是在可听的口语之外，又产生了可见的书面语。书面语是用文字写下来的语言，是以口语为基础而形成的，具有与口语不同的
4、风格。 二、现代汉民族共同语（普通话） （一）民族共同语 1概念 民族共同语是一个民族全体成员通用的语言。 2民族共同语与方言的关系 （ 1）方言是局部地区的人们使用的语言。有些方言是形成民族共同语的基础；在民族共同语形成之后，方言仍可以与共同语同时存在。 （ 2）民族共同语是在一种方言的基础上形成的，作为民族共同语基础的方言就叫做基础方言。什么方言能成为民族共同语的基础方言，取决于这种方言在社会中所处的地位，取决于这个方言区的政治、经济、文化以至人口等条件。 （二）汉民族的共同语 1历史上的汉民族共同语 （ 1）历史上有记载的汉民族共同语 春 秋时期 雅言；汉代 通语；明清 官话。 （ 2）
5、历史上口语与书面语的分离 先秦时期 口语、书面语一致； 汉魏六朝时期 口语、书面语逐渐分离，口语是先秦语言的发展，书面语沿用先秦语言（ “ 文言 ” ）； 唐宋至五四时期 口语、书面语保持分离，口语持续发展，书面语沿袭、仿照先秦语言，同时书面又增加了一种白话书面语（ “ 古白话 ” ）。 2现代汉民族共同语 （ 1）概念 现代汉民族共同语是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 （ 2）形成 现代汉民族共同语是在北方方言的基 础上形成的。在形成过程中，北京话有着特殊的地位 北京话自金元以来便成为官话 金元以来，北京话的影响日益重要，一方面它作为官府通
6、用语言被传播到全国各地，而发展成为 “ 官话 ” ；另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。 北京语音在五四时期成为民族共同语的标准音 五四时期， “ 白话文运动 ” 动摇了文言文的统治地位，为白话文最后在书面上取代文言文创造了条件； “ 国语运动 ” 在口语方面增强了北京话的代表性，促使北京语音成为全民族共同语的标准音。这两个运动互相推动、互相影响，就使书面语和口语接近起来，形成了现代汉民 族共同语。 新中国成立后规范化和推广了以北京话为基础的普通话 新中国成立以后， 1955 年在北京召开了现代汉语规范问题学术会议，会上确定把汉民族共同语称为普通话，主张向全国大力推广。会后经各方研
7、究，正式确定现代汉民族共同语的三项标准的含义，即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 三、现代汉语方言 汉语方言俗称地方话，只通行于一定的地域，是局部地区使用的语言。汉语方言的差异性表现在语音、词汇、语法等各个方面。其中语音的差异最大，词汇的差异次之，语法方面的差别最小。现代 汉语方言可以分为七大方言区 北方方言（官话方言）（以北京话为代表 ） 吴方言（代表：苏州话） 湘方言（代表：长沙话） 赣方言（代表：南昌话） 客家方言（代表：梅县客家话） 闽方言（闽东代表：福州话；闽南代表：厦门话） 粤方言（代表：广州话） 现代现代汉语七大方言语言主要特点表 四、现
8、代汉语的特点 （一）语音方面 1没有复辅音； 2元音占优势； 3音节整齐简洁； 4有声调。 （二）词汇方面 1单音节语素多，双音节词占优势； 2构词广泛运用词根复合法； 3同音语素多。 （三）语法方面 1汉语表示语法意义的手段不大用形态，主要用语序和虚词； 2词、短语和句子的结构原则基本一致； 3词类和句法成分关系复杂； 4量词和语气词十分丰富。 五、汉语的地位 （一）在国内和国际社会中具有重要地位 在国内，不仅是汉民族的语言，也是各民族间的交际语；在国外，历史上长期影响周边国家语言，现在是联合国六种工作语言之一。 （二）在世界语 言中的位置 第二节 汉语规范化和推广普通话 一、国家语言文字工
9、作 20 世纪 50 年代初成立中国文字改革委员会； 1956 年国务院通过关于推广普通话的指示，同时决定成立中央推广普通话工作委员会； 1985 年中国文字改革委员会改名为国家语言文字工作委员会； 1986 年全国语言文字工作会议，规定了新时期语言文字工作的方针和当时的主要任务。其中最重要的是促进语言文字规范化、标准化，使语言文字在社会主义现代化建设中更好地发挥作用； 2000 年制定并通过中华人民共和国国家通用语言文字法。 二、现代汉语规范化 普通话的语音以北京语音为标准音，普通话的词汇以北方话词汇为基础，普通话的语法以典范的现代白话文著作为语法规范。 第二章 语 音 视频讲解 第一节 语
10、音概说 一、语音的性质 （一）语音的概念 语音是人类说话的声音，是语义的表达形式，或者说，是语言的物质外壳。具有生理属性、物理属性和社会属性。 （二）语音的性质 1物理属性 语音同其他声音一样，具有音高、音强、音长、音色四种要素。 （ 1）音高 音高指的是声音的高低， 它决定于发音体振动的快慢。在一定时间内振动的快慢即指振动次数的多少，这叫做 “ 频率 ” 。在一定时间内振动快，次数多，频率就高，声音也就高，反之则低。 汉语音节里有几种声调、句子有几种语调的不同，主要是音高的高低升降形成的格式造成的。 （ 2）音强 音强指的是声音的强弱，它与发音体振动幅度的大小有关。发音体振动的幅度叫做 “
11、振幅 ” 。振幅大，声音就强；反之则弱。 语音的强弱是由发音时气流冲击声带力量的强弱来决定的。语言中的重音、轻音是由于音强不同所致。 （ 3）音长 音长指的是声音的长短，它决定于发音体振动时间的久暂。发 音体振动时间持续久，声音就长，反之则短。 语音也不例外。有的语言用音的长短来区别意义。 （ 4）音色 音色又叫 “ 音质 ” ，指的是声音的特色。音色的差别主要决定于物体振动所形成的音波波纹的曲折形式不同。造成不同音色的条件主要有以下三种：发音体不同；发音方法不同；发音时共鸣器形状不同。 任何声音都是音高、音强、音长、音色的统一体，语音也不例外。通常把四者分成两个层次，一个层次是音色成分，一个
12、层次包括音高、音强和音长，统称超音色成分 / 非音色成分。音色的变化在语音中起最主要的作用，三个非音色成分是依附于音色的。 2生理属性 语音是由人的发音器官发出来的，发音器官可分为三部分： （ 1）呼吸器官 动力区 由肺、气管、胸腔、横膈膜构成，能呼出气流，气流是语音的动力。 （ 2）喉头和声带（嗓子） 发音区 呼吸器官呼出的气流通过声门（两片声带之间的空隙）使声带振动而发出声音，控制声带松紧的变化，就可以发出高低不同的声音来。 （ 3）咽腔、鼻腔和口腔 共鸣区 咽腔、鼻腔和口腔都能起共鸣器之扩大声音的作用。调节成多种多样的语音，主要靠口腔内各器官起作用。 发音器官纵切面示意图 发音器官纵切面
13、示意图 3社会属性 语言是 一种社会现象，而作为语言的物质外壳，语音也是一种社会现象。语音的社会性主要表现在两个方面： （ 1）音义结合的约定俗成 用什么声音与表示什么意义没有必然的联系，而是随着社会不同而不同，是由使用一种语言的全体社会成员约定俗成的。 （ 2）语音的系统性 不同的语言 /方言有不同的语音系统。两个在物理和生理上完全不同的音，在一种语言里可能区别得很清楚，在另一种语言里却可以忽略不计。 例如汉语塞音中的不送气塞音（ b）与送气塞音（ p）分属两个不同的语音单位，“ ba” （爸）中的 “ b” 与 “ pa” （怕）中的 “ p” 不同。英语塞音中的 不送气音和送气音却属于同
14、一语音单位，例如 “ Spring” 中的 “ p” 念不送气音， “ pen” 里的 “ p” 念送气音，不同的塞音在词典里用一个音标 p表示。 可见这两个音在汉语语音中的地位和它们在英语语音中的地位是不同的，也就是说汉语语音系统和英语语音系统是不同的。这种不同是无法从物理、生理的角度解释的，这说明语音不仅具有物理属性和生理属性，还具有社会属性。 二、语音单位（音素、音节、声韵调、音位） （一）音素 辅音、元音 1音素 音素是最小的语音单位。它是从音色的角度划分出来的。一个音节，如果按音色的不同去 进一步划分，就会得到一个个最小的各有特色的单位，这就是音素。音素可以分为辅音和元音两大类。 2
15、辅音 辅音是气流经过口腔或咽头受阻碍而形成的音素。 3元音 元音是气流振动声带发出声音，经过口腔、咽头不受阻碍而形成的音素。 4辅音和元音的区别 （ 1）从受阻与否看 发辅音时，气流通过咽头、口腔的时候受到某个部位的阻碍；发元音时，气流通过咽头、口腔不受阻碍。这是元音和辅音最主要的区别。 （ 2）从紧张度看 发辅音时，发音器官成阻的部位特别紧张；发元音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态。 （ 3）从气流强弱看 发 辅音时，气流较强；发元音时，气流较弱。 （ 4）从响亮度看 发辅音时，声带不一定振动，声音一般不响亮；发元音时，声带振动，声音比辅音响亮。 （二）音节 1音节 音节是由音素构成的语
16、音片断，是听话时自然感到的最小的语音单位。每发一个音节时，发音器官的肌肉，特别是喉部的肌肉都明显地紧张一下。每一次肌肉的紧张度增而复减，就形成一个音节。几次紧张就有几个音节。 2音节与音素 一个音节可以只有一个音素，如 “ a” （啊），也可以由几个音素合成。例如 “ x n” （西安）是两个音节，喉头肌肉有两次紧张。 （三）声母、韵母 、声调 按照汉语音韵学传统的字音分析方法，把一个字音分成声母和韵母两段，把贯通整个声韵结构的音高型式叫声调。 1声母 位于音节前段，主要由辅音构成。有的音节，例如 “ 爱 ” （ i）开头没有辅音，元音前头那部分是零，习惯上叫做 “ 零声母 ” ，就算是零声母
17、音节。 声母和辅音不是一个概念。虽然声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾，如 ng；有的辅音既能作声母，也能作韵尾，如 nn。 2韵母 位于音节的后段，由元音或元音加辅音构成。 元音不能作声母，元音只能作韵母的成员。但是韵母和元音不相等。韵母有的由单 元音或复元音构成，如 a、ai；有的由元音带辅音构成，如 ang。 3声调 指依附在声韵结构中具有区别意义作用的音高型式。 （四）音位 1音位 音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也是按语音的辨义作用归纳出来的音类。有同等使用价值的一组音素，可归并为一个音位。 2音位的归纳 归纳音位的方法，通常是把一些音放在相同的语音环境中来
18、进行替换比较，看它们是否能够区别意义，凡能够区别意义的音，就分别归纳成不同的音位，否则就是同一个音位了。 3辅音音位、元音音位、声调音位 从辅音中归纳出来的音位叫 “ 辅音 音位 ” ，从元音中归纳出来的音位叫 “ 元音音位 ” ，从声调中归纳出来的音位叫 “ 声调音位 ” ，简称 “ 调位 ” 。 辅音音位、元音音位是由音素成分构成的音位，可以统称为 “ 音质音位 ” 。又因为音质音位出现在固定的音段上，所以也称为 “ 音段音位 ” 。声调音位（即调位）主要是由音高特征构成的，音高不是音质，所以属于 “ 非音质音位 ” 。因为非音质音位不受音段的局限，所以也称为 “ 超音段音位 ” 。 三、
19、记音符号 （一）历史上的记音方法 1用汉字记音 （ 1）直音法：先秦已有，用一个汉字给另一个汉字注音，如 “ 厶，音司 ” 。 （ 2）反切法：产生于魏晋 时期，用两个汉字给另一个汉字注音，取上字之声，下字之韵和调，共同拼出被注音字的读音。如 “ 东，德红切 ” 。 2用 “ 注音符号（注音字母） ” 记音（五四时期） 3用罗马拼音字母给汉字注音 明清时期西方传教士最早使用此法。建国前有国语罗马字拼音法式（简称 “ 国罗 ” ）、北方话拉丁化新文字（简称 “ 北拉 ” ）等记音方法。现在的汉语拼音方案也属此类记音方法。 （二）汉语拼音方案 1来历 汉语拼音方案是在过去各种记音法的基础上发展起来
20、的，由中国文字改革委员会于 1956 年 2 月拟订出并公布草案，修订后于 1958 年 2 月由第一 届全国人民代表大会批准正式公布推行。 2内容 （ 1）字母表（ 26 个字母）； （ 2）声母表（ 21 个声母）； （ 3）韵母表（ 39 个韵母）； （ 4）声调符号（ 4 个声调符号）； （ 5）隔音符号（ 1 个隔音符号）。 3用途 汉字的注音工具，普通话的拼写工具，其他（计算机汉字录入，帮助外国人学汉语，音译人名、地名和科学术语，编制索引和代号等等）。 （三）国际音标 国际音标是 1886年成立于英国伦敦的国际语音学会为了记录和研究人类语言的语音而在 1888年制订的一套记音符号。
21、它共有一百多个符号，符合 “ 一个符号一个音素，一 个音素一个符号 ” 的原则，至今已经过多次修订，最近的一次修订是 2005 年。由于符号简明，比较科学、细致，各国学者都用它记音。 第二节 辅音与声母 回顾 1：什么是辅音？ 辅音是气流经过口腔或咽头受阻碍而形成的音素。 回顾 2：什么是声母？ 按照汉语音韵学传统的字音分析方法，把一个字音分成声母和韵母两段，把贯通整个声韵结构的音高型式叫声调。声母，位于音节前段，主要由辅音构成。有的音节，例如 “ 爱 ” （ i）开头没有辅音，元音前头那部分是更多各类考试资料 v：344647 公众号：顺通考试资料 零，习惯上叫做 “ 零声母 ” ，就算是零
22、声母音节。 回顾 3：辅音与声母是何关系 ？ 声母和辅音不是一个概念。虽然声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾，如 “ gung” （光）中的ng。辅音 n 既可作声母，也可作韵尾，如 “ nn” （南）中的两个辅音 n，在音节开头的是声母，在音节末尾的是韵尾。 一、辅音的发音 辅音发音的不同是由发音部位和发音方法不同决定的。 （一）辅音的发音部位 发音时，气流受到阻碍的位置叫做发音部位。普通话 22 个辅音，按照发音部位，可以分为七类： 1双唇音（ b、 p、 m） 由上唇和下唇阻塞气流而形成。 2唇齿音（ f） 由上齿和下唇接近阻碍气流而形成。 3舌 尖前音（ z、 c、 s） 由
23、舌尖抵住或接近齿背阻碍气流而形成。 4舌尖中音（ d、 t、 n、 l） 由舌尖抵住上齿龈阻碍气流而形成。 5舌尖后音（ zh、 ch、 sh、 r） 由舌尖抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成。 6舌面前音（ j、 q、 x） 由舌面前部抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成，又简称 “ 舌面音 ” 。 7舌面后音（ g、 k、 h、 ng） 由舌面后部抵住或接近软腭阻碍气流而形成。又称 “ 舌根音 ” 。 （二）辅音的发音方法 辅音的发音方法指的是，发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况。可以从阻碍的方式、声带是否振动、气流的强弱 三个方面来观察。 1看阻碍的方式 根据发音器官形成阻碍和解除阻碍
24、的方式不同可以把普通话声母分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五类： （ 1）塞音（ b、 p、 d、 t、 g、 k） 发音时，发音部位形成闭塞，软腭上升，堵塞鼻腔的通路，气流冲破阻碍，迸裂而出，爆发成声。 （ 2）擦音（ f、 h、 x、 sh、 r、 s） 发音时，发音部位接近，留下窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔的通路，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。 （ 3）塞擦音（ j、 q、 zh、 ch、 z、 c） 发音时，发音部位先形成闭塞，软腭上升，堵塞鼻腔的通路，然后气流把阻塞部位冲开一条窄缝， 从窄缝中挤出，摩擦成声。先破裂，后摩擦，结合成一个音。就是说塞擦音的前一半是塞音，后一半是擦音，前后两半
25、结合紧密，成为一个语音单位，是一个辅音，并不是两个辅音的复合（复辅音）。 （ 4）鼻音（ m、 n、 ng） 发音时，口腔中的发音部位完全闭塞，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过发音。 （ 5）边音（ l） 发音时，舌尖与上齿龈接触，但舌头的两边仍留有空隙，同时软腭上升，阻塞鼻腔的通路，气流振动声带，从舌头的两边或一边通过。 2看声带是否振动 发音时声带振动的是带音，又叫浊音；声带不振动的是不带音，又叫清 音。 带音共有 m、 n、 ng、 l、 r 五个 ，其余辅音都是不带音。 3看气流的强弱 塞音、塞擦音有送气音和不送气音的分别，发送气音时，肺部（声门以下）呼出的气流比较强，
26、共有 p、 t、k、 q、 ch、 c 等六个；发不送气音时，肺部呼出的气流比较弱，共有 b、 d、 g、 j、 zh、 z 等六个。 普通话辅音总表 二、声母的发音 （一）普通话 22 个声母 1内容 22 个辅音 - 1 个 ng = 21 个辅音声母 1 个零声母 2关于 “ 零声母 ” 在普通话里有一些音节，例如 “ 爱 ” （ i），没有辅音声母，元音 前头那部分是零，我们习惯上叫做 “ 零声母 ” ，这种音节叫做零声母音节。 为什么要设置一个 “ 零声母 ” 出来呢？ （ 1） “ 零声母 ” 并不完全是 “ 零 ” 。如果我们仔细考察，普通话以 i、 u、起头的音节，如 i、 i
27、a， u、 ua，、e 等，就会感觉到其中的 i、 u、都有轻微的摩擦，这种摩擦形成的音可以分别称作半元音 j、 w。 不是以 i、 u、起头的零声母音节，如 “ 暗 ” （ n）、 “ 爱 ” （ i）等，有些北京人念起来前面都加了一个轻微的舌面后浊擦音 或喉塞音 。这些摩擦音都是出现在零声母音位的位置上，注音或标音时都不写出来，直 接写 即可；但用严式音标记录普通话零声母音节时需要把具体的摩擦音写出来。 （ 2）为了便于语音研究。 （二）普通话声母发音的全面描写 bp双唇、不送气、清、塞音 （是双唇音、不送气音、清音、塞音的简称，以下类推）。发音时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不
28、振动，较弱的气流冲破双唇的阻碍，迸裂而出，爆发成声。例如 “ 标兵 ” bio bng 里的 b，又如冰雹、卑鄙、褒贬。 pph双唇、送气、清、塞音。 发音的情况和 b 相比，只是气流较强，其余都相同。例如 “ 批判 ” p pn 里的 p，又如乒乓、匹配、澎 湃。 mm双唇、浊、鼻音。 发音时，双唇闭合，软腭下降，鼻腔畅通。气流振动声带，从鼻腔通过形成鼻音；阻碍解除时，余气冲破双唇的阻碍，发出轻微的塞音。例如 “ 美妙 ” mi mio 里的 m，又如秘密、埋没、麦苗。 ff唇齿、清、擦音。 发音时，下唇接近上齿，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流不振动声带，从唇齿间的窄缝中挤出，摩擦成
29、声。例如 “ 丰富 ” fng f里的 f，又如芬芳、仿佛、非法。 zts舌尖前、不送气、清、塞擦音。 发音时，舌尖轻轻抵住下齿背，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，较弱的气流把舌 叶与上齿背的阻碍冲开一道窄缝，并从中挤出，摩擦成声。例如 “ 粽子 ” zng zi 里的 z，又如藏族、自尊、栽赃。 ctsh舌尖前、送气、清、塞擦音。 发音的情况和 z 相比，只是气流较强，其余都相同。例如 “ 猜测 ” ci c里的 c，又如曹操、参差、苍翠。 ss舌尖前、清、擦音。 发音时，舌尖抵住下齿背，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，气流从舌叶和上齿背的窄缝中擦出而成声。例如 “ 琐碎 ” su
30、su里的 s，又如色素、松散、思索。 d t 舌尖中、不送气、清、塞音。 发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔 通路，声带不振动，较弱的气流冲破舌尖的阻碍，迸裂而出，爆发成声。例如 “ 电灯 ” din dng 里的 d，又如大地、蹲点、导弹。 t th 舌尖中、送气、清、塞音。 发音的情况和 d 相比，只是气流较强，其余都相同。例如 “ 团体 ” tun t里的 t，又如坍塌、淘汰、图腾。 n n 舌尖中、浊、鼻音。 发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过发音；阻碍解除时，气流冲破舌尖的阻碍，发出轻微的塞音。例如 “ 奶牛 ” ni ni里的 n，又如
31、男女、袅娜、泥泞。 l l 舌尖中、浊、边音。 发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边或一边通过。 舌尖后、不送气、清、塞擦音。 发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，较弱的气流把舌尖的阻碍冲开一道窄缝，并从中挤出，摩擦成声。例如 “ 正直 ” zhng zh里的 zh，又如褶皱、忠贞、住宅。 舌尖后、送气、清、塞擦音。 发音的情况和 zh 相比，只是气流较强，其余都相同。例如 “ 长城 ”chng chng 里的 ch，又如蟾蜍、惆怅、叉车。 舌尖后、清、擦音。 发音时，舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝， 软腭上升，堵塞鼻腔通路
32、，声带不振动，气流从舌尖和硬腭前部形成的窄缝中挤出，摩擦成声。例如 “ 手术 ” shu sh里的 sh，又如赏识、闪烁、杀生。 舌尖后、浊、擦音。 发音的情况和 sh 相近，只是摩擦比 sh 弱，同时声带振动，气流带音。例如 “ 柔软 ” ru run 里的 r，又如荏苒、荣辱、如若。 舌面前、不送气、清、塞擦音。 发音时，舌面前部抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，较弱的气流把舌面前部的阻碍冲开一道窄缝，并从中挤出，摩擦成声。例如 “ 结局 ” ji j里的 j，又如军舰、焦急、究竟。 舌面前 、送气、清、塞擦音。 发音的情况和 j 相比，只是气流较强，其余都相同。例如 “
33、确切 ” qu qi里的 q，又如秋千、蜷曲、亲戚。 舌面前、清、擦音。 发音时，舌面前部接近硬腭前部，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，气流从舌面前部和硬腭前部形成的窄缝中挤出，摩擦成声。例如 “ 雄心 ” xing xn 里的 x，又如休息、闲暇、行星。 gk 舌面后、不送气、清、塞音。 发音时，舌面后部抵住软腭，软腭后部上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，较弱的气流冲破阻碍，爆发成声。例如 “ 改革 ” gi g里的 g，又如尴尬、桂冠 、梗概。 k kh 舌面后、送气、清、塞音。 发音的情况和 g 相比，只是气流较强，其余都相同。例如 “ 开阔 ” ki ku里的 k，又如慷慨
34、、坎坷、刻苦。 h x 舌面后、清、擦音。 发音时，舌面后部接近软腭，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，气流从舌面后部和软腭形成的窄缝中挤出，摩擦成声。例如 “ 辉煌 ” hu hung 里的 h，又如好汉、红火、黄昏。 三、声母辨正 分辨不同的声母必须从发准语音和记住字音两方面入手。方言区的人学习普通话，需要分辨以下几组声母。 （一）分辨 n 和 l 要记住 n 和 l 都 是舌尖抵住上齿龈发音的，它们的不同主要在于有无鼻音，是从鼻腔出气，还是从舌头两边出气。 （二）分辨 zh、 ch、 sh 和 z、 c、 s 发舌尖后音时，舌尖要翘起来，对准（抵住或接近）硬腭前部；而发舌尖前
35、音时，舌尖不翘，抵住下齿背，舌叶对准（抵住或接近）上齿背。 （三）分辨 f 和 h f 和 h 都是清擦音，区别只在阻碍的部位上。 f 是上齿和下唇形成阻碍， h 是舌面后部和软腭形成阻碍。 （四）把方言中跟齐齿呼撮口呼韵母相拼的 z、 c、 s、 g、 k、 h 改成 j、 q、 x 普通话声母 z、 c、 s 和 g、 k、 h 都不能和 i、或以 i、起头的韵 母相拼。普通话 i、或以 i、起头的韵母，在塞擦音、擦音中只跟 j、 q、 x 相拼。 （五）把方言中的浊音改为清音 普通话塞音、擦音、塞擦音声母中只有一个浊擦音 r，其他都是清声母。 （六）读准普通话零声母的字 1韵母不是 i、
36、 u、，也不以 i、 u、起头的，有些方言加 n 声母，如天津话的 “ 爱 ” ；有些方言加 ng 声母，如西安话、广州话的 “ 额 ” 。这时，只要把该读零声母的字记熟，去掉前面的 n 或 ng 就成了。 2韵母是 u，或以 u 起头的，有些方言读成了 v（唇齿浊擦音）声母，或以 v 代 u，如宁夏话的 “ 文 ” ，桂林话的 “ 武 ” 。这时 ，只要在发音时注意把双唇拢圆，不要让下唇和上齿接触，就可以改正。 3有些方言把普通话中的这类零声母读成了 m 声母，如广州话、玉林话的 “ 文 ” ，那就要记熟这类零声母字，不要读成 m 声母。 （七）读好擦音 h 粤语等方言发 h 时在咽喉发生摩
37、擦，应该改为在舌面后与软腭之间发生摩擦。例如黄河、花卉、浑厚、航海等。 第三节 元音与韵母 回顾 1：什么是元音？ 元音是气流振动声带发出声音，经过口腔、咽头不受阻碍而形成的音素。 回顾 2：什么是韵母？ 按照汉语音韵学传统的字音分析方法，把一个字音分成声母 和韵母两段，位于音节前段由辅音构成的是声母，位于音节的后段由元音或元音加辅音构成的即韵母。 回顾 3：元音与韵母是何关系？ 元音不能作声母，元音只能作韵母的成员。但是韵母和元音不相等。韵母有的由单元音或复元音构成，如 a、ai；有的由元音带辅音构成，如 ang。 一、元音的发音 普通话的元音分为单元音和复元音两类。 （一）单元音的发音 1
38、概述 （ 1）含义 单元音就是发音时口形（包括舌位、唇形、开口度）始终不变的元音。普通话有 10 个单元音。 （ 2）分类 一般根据发音时的主要发音部位，把单元音分为舌面元音、舌尖元音 、卷舌元音三类。 （ 3）发音情况 单元音的发音情况，可以从主要 发音部位、舌位前后、舌位高低 （即开口度，舌位越高开口度越小，舌位越低开口度越大）、 唇形圆展 这四个方面去描写。比如 “ ii：舌面、前、高、不圆唇元音。 ” 下面分别谈谈三类单元音的发音情况： 2舌面元音 指舌面通过前后上下的运动改变口腔共鸣器形状而造成的元音。普通话的舌面元音有七个，即 a、 o、 e、i、 u、。 aA 舌面、央、低、不圆
39、唇元音。 oo 舌面、后、半高、圆唇元音。 舌面、后、半高、不圆唇元音。 舌面、前、 半低、不圆唇元音。 ii 舌面、前、高、不圆唇元音。 uu 舌面、后、高、圆唇元音。 y 舌面、前、高、圆唇元音。 舌面元音舌位唇形图 3舌尖元音 发音时舌尖起主要作用的元音。普通话有两个舌尖元音： 舌尖前、高、不圆唇元音。只出现在辅音声母 z、 c、 s 的后面。 例如 “ 自私 ” z s里的 i。 舌尖后、高、不圆唇元音。只出现在辅音声母 zh、 ch、 sh、 r 的后面。 例如 “ 知识 ” zh shi 里的 i。 4卷舌元音 发音时舌面、舌尖共同起作用而带有卷舌动作的元音。普通话里有一个卷舌元音
40、 ： 卷舌、央、中、不圆唇元音。 er 是个舌尖上翘带有卷舌色彩的央元音 。 （二）复元音的发音 复元音指的是发音时舌位、唇形都有变化的元音。也就是说，复元音的发音是由甲元音的发音状况（开口度、舌位、唇形）快速滑向乙元音，或由乙元音再快速滑向丙元音。因此一个复元音并不止一个元音（即不止一个音素）。 普通话共有 ai、 ei、 ao、 ou、 ia、 ie、 ua、 uo、 e、 iao、 iou、 uai、 uei 等 13 个复元音。 复元音中，前音响亮的叫 “ 前响复元音 ” ，后音响亮的叫 “ 后响复元音 ” ，中音响亮的叫 “ 中响复元音 ” 。 下面分别 讲述： 1前响复元音 aia
41、i、 eiei、 aoau、 ouou，共有四个。发前头开口度较大、舌位较低的元音立刻滑向后头开口度较小、舌位较高的元音，后者音值含混，只表示舌位滑动的方向。 2后响复元音 iaiA、 iei 、 uauA、 uouo、 ey 共有五个。发前头开口度较小的元音立刻滑向开口度较大的元音，前头的音轻短，只表示舌位从那里开始移动，后头的元音清晰响亮。 3中响复元音 iaoiau、 iouiou、 uaiuai、 ueiuei共有四个。发音时开口度 从较小变成较大，再变成较小，舌位从较高变成较低，再变成较高。前面的元音轻短，中间的元音清晰响亮，后面的元音音值含混，只表示舌位滑动的方向。 二、韵母的发音
42、 普通话有 39 个韵母，包括 23 个元音构成的韵母，和 16 个 “ 元音 +鼻辅音 ” 构成的韵母。 普通话韵母 按结构 可分为三类： 单元音韵母、复元音韵母、带鼻音韵母 。 普通话韵母按 韵母开头的元音发音口形 ，又可分为四类： 开口呼：不是 i、 u、，也不以 i、 u、开头的韵母； 齐齿呼： i 或以 i 开头的韵母； 合口呼： u 或以 u 开头的韵母； 撮口呼：或以开头的韵母。 韵母的发音情况如下： 单元音韵母、复元音韵母的发音情况，参见 “ 元音的发音 ” 部分； 带鼻辅音的韵母的发音情况：普通话共有 an、 ian、 uan、 an、 en、 in、 uen、 n 和 an
43、g、 iang、 uang、 eng、ing、 ueng、 ong、 iong 等 16 个带鼻音韵母。 鼻音尾韵母的发音要点有二：第一，元音同后面的鼻辅音不是生硬地拼合在一起，而是由元音的发音状态向鼻辅音过渡，鼻音色彩逐渐增加，最后，发音部位闭塞，形成鼻辅音。第二，鼻辅音韵尾发音时，除阻阶段不发音，即发 “ 惟闭音 ” 。 三、韵母的结构 韵母的结 构可分为 韵头、韵腹、韵尾。 韵头只有 i、 u、三个，都是最高元音，出现在韵腹前面。它的发音轻而短，只表示韵母发音的起点。韵头介于声母和韵腹之间，所以曾叫介音或介母，如 “ ji” （家）中的 “ i”“ gui” （乖）中的 “ u” 、 “
44、 xu” （学）中的 “ ” 。 韵腹是韵母的主干， 是韵母中不可缺少的 ，比起韵头、韵尾来，声音最清晰响亮，所以也叫 “ 主要元音 ” 。所有的元音都能出现在韵腹位置上。 韵尾只限于韵腹后头的 n、 ng、 i、 u 四个。 四、韵母与押韵 （一） “ 韵 ” 与 “ 押韵 ” “ 韵 ” 本是音韵学概念，凡韵腹、韵尾、声调 都相同的字，就归为一个 “ 韵 ” 。韵书分韵、诗歌韵文押韵，皆指此 “ 韵 ” 。 押韵又叫压韵，指的是诗歌韵文中常在每隔一句的末尾用同 “ 韵 ” 的字。但实际写诗作文时，押韵的范围要比 “ 韵 ” 的概念宽泛得多，只要韵腹相同或相近，韵尾相同的字，就可视为同韵而相
45、押。 注意， “ 韵 ” 与 “ 韵母 ” 是不同的概念。 （二）十三辙 明清以来，北方艺人在俗语演唱中归纳了十三辙。 “ 辙 ” 就是韵，也叫韵辙，辙口。十三辙就是明清以来北方说唱文学中押韵所用的十三个韵。 十三辙包括：遥条、发花、人辰、由求、乜邪（ mi xi） 、姑苏、江阳、怀来、中东、一七 、言前、灰堆、坡梭。有学人用一句唱词统称之： “ 俏佳人扭捏出房来，东西南北坐。 ” 北方戏曲里还有 “ 小辙儿 ” 。由于北方口语词儿化的结果，不同韵的字儿化之后变成了同韵的字。人们根据儿化音变之后的异同，把十三辙归纳合并成几道 “ 小辙儿 ” 。主要的有 “ 小言前儿辙 ” 和 “ 小人辰儿辙
46、” 。 五、韵母辨正 （一）分辨鼻音尾韵母 练习发韵尾 n 时，舌尖轻轻抵住上齿龈；练习发韵尾 ng 时，舌面后部轻轻抵住软腭，除阻时都不发音。 （二）分辨 i 和 展开嘴唇发 i，舌位不动，慢慢把嘴唇拢圆，就能发出来了。 （三）分辨 o 和 e o 和 e 的发音情况 大致相同，区别在于 o 发音时唇形拢圆， e 发音时唇形展开扁平。 （四）分辨 eng 和 ong 即韵母 “ ong” 不能与唇音声母 b、 p、 m、 f 相拼构成字音（音节），遇到唇音声母的字，一律改读为 “ eng”就对了。 第四节 声 调 一、什么是声调 声调是依附在音节上的超音段成分，主要由音高构成，具有区别意义的
47、作用。 汉藏语系一些语言是有声调的语言，即依靠音节的音高变化来区别意义。但 世界上大多数语言是没有声调的 ，即不依靠音节的音高变化来区别意义。 二、调值和调类 （一）调值 1含义 调值指依附在音节里高低升降 的音高变化的固定格式，也就是声调的实际音值，或者说实际读法。 2特点 （ 1）调值最主要由音高构成，但调值的音高并不是绝对的音高，而是相对的音高。 （ 2）构成调值的相对音高在读音上是连续的、渐变的，中间没有停顿，没有跳跃。 3调值的描写 赵元任 “ 五度标记法 ” 五度标记法是用五度竖标来标记调值相对音高走势的一种方法 ,由赵元任先生创制。 画一条竖线为坐标，分作四格五度，表示声调的相对
48、音高，并在竖线的左侧从左向右画一条反映音高变化的走势的短线，表示音高升降变化的格式。 普通话调值五度标记图 五度标记法在使用 时可以有两种方式： 一是图标式，即把一个缩小的坐标图画在声韵母的右边，比如 “ 百 ” ； 一是数字式，即把数字表示的调值标在声韵母的右上角，例如 “ 百 ” 。 （二）调类 含义：调类即声调的种类，也就是把调值相同的字归纳在一起所建立的类。 一种语言或方言的调值总是有限的，因此调类也是有限的。汉语方言的调类少的有三个、四个，多的有八个、九个，甚至十个。 普通话有四个调类，名称是 “ 阴平、阳平、上声、去声 ” 。 汉语普通话和方言的调类的命名不是任意的，而是根据中古汉
49、语的演变关系决定的。 三、普通话的声调 普通话的全部字音分属 四种基本调值： （一）阴平（第一声） 最高而平，即由 5 度到 5 度，表示声音比较高，而且基本上没有升降的变化，调值 55。因此，阴平调又叫高平调或 55 调。例如 “ 高、飞、天、空 ” 的声调。 （二）阳平（第二声） 由中音升到最高音，即由 3 度升到 5 度，是个高升的调子，调值 35。因此，阳平调又叫高升调或 35 调。例如 “ 来、回、繁、忙 ” 的声调。 （三）上声（第三声） 由低音先降到最低音后升到高音，即由 2 度降到 1 度再升到 4 度，是先降后升的曲折调，调值 214。因此，上声调又叫降升调（凹调）或 214
50、 调。例如 “ 勇、敢、友、好 ” 的声调。 （四）去声（第四声） 由最高音降到最低音，即由 5 度降到 1 度，是个全降的调子，调值为 51。因此，去声调又叫全降调或 51 调。例如 “ 建、设、世、界 ” 的声调。 四、古今调类和四声平仄 （一）古今调类比较 1上古汉语的声调 观点（ 1）：上古汉语无声调； 观点（ 2）：上古汉语有声调。 有平入两个调类（黄侃）； 有平上入三个调类（段玉裁）； 有平上去入四个调类，只是与后代四声不同（王念孙、江有诰）。 2中古汉语的声调 历史上最早的关于声调的记载是在南北朝的齐梁时代。 高祖尝问周捨： “ 何谓四声？ ” 捨曰： “ 天 子圣哲是也。 ”
