1、目录深圳大学传播学院9 2 1媒体文化考研大纲一、考试总体要求二、考试内容和考试要求三、考试基本题型深圳大学传播学院9 2 1媒体文化考研大纲解析第一章社会的本质与结构第二章文明与文化第三章媒介与符号第四章媒介与大众文化深圳大学传播学院9 2 1媒体文化历年考研真题2 0 1 7年深圳大学传播学院9 2 1媒体文化考研真题2 0 1 6年深圳大学传播学院9 2 1媒体文化考研真题（回忆版）2 0 1 5年深圳大学传播学院9 2 1媒体文化考研真题（回忆版）2 0 1 4年深圳大学传播学院9 2 1媒体文化考研真题（回忆版）2 0 1 3年深圳大学9 0 6媒体文化考研真题2 0 1 2年深圳大
2、学9 0 9媒体文化考研真题更多考研资料 v/q:344647 公众号/小程序：顺通考试资料深圳大学传播学院9 2 1媒体文化考研大纲一、考试总体要求本考试大纲适用于报考深圳大学新闻传播学专业的硕士研究生入学考试。本大纲涵盖和媒介文化科目相关的文科基础理论知识要点。本大纲所述的媒介文化，涵盖语言图像符号媒介、大众媒介和网络新媒介等媒介形式，主要是指由各类媒介文本所表现的文化意义、价值观念和社会效应。本科目考试重点考察考生在大学本科阶段所掌握的与媒介文化相关的人文社会科学基础理论和知识，同时要求考生能够将这些理论知识应用于对当代媒介文化现象的分析与批评。二、考试内容和考试要求本科目考察范围包括四
3、个组成部分。（一）社会的本质与结构要求考生掌握社会学基本理论概念，重点掌握以下知识点，并能运用于进行当代社会现象分析：1人类社会发展及其类型2人的社会化3社会结构与功能4社会制度与社会组织5民族与国家6阶级、阶层等社会群体7社会角色与社会互动8社会分层与社会流动9城市与乡村社区1 0社会变迁与现代化（二）文明与文化要求考生掌握人类学和相关学科的基本理论概念，重点掌握以下知识点，并能运用于进行文化现象分析：1文明的类型与发展2文化的含义3文化价值与文化身份4社会意识形态5民族文化6民俗文化与仪式文化7文化与人格8亚文化9跨文化交流1 0文化变迁（三）媒介与符号要求考生掌握语言学和符号学的基本理论
4、概念，重点掌握以下知识点，并能运用于具体的文本案例分析：1符号的能指与所指2语言和言语3非语言沟通4文本的概念5编码与解码6语境和语用7隐喻和转喻8言语行为9话语的本质（四）媒介与大众文化要求考生掌握媒介文化研究的基本理论概念，重点掌握以下知识点，并能结合当代媒介文化实际案例进行分析：1媒介环境与文化工业2文化资本与文化权力3流行文化4图像、影像与视觉文化5文化消费6文化表征7文化帝国主义8后现代文化三、考试基本题型主要题型有：名词解释、简答题、论述题、案例分析题、写作题等。深圳大学传播学院9 2 1媒体文化考研大纲解析第一章社会的本质与结构1人类社会发展及其类型按照马克思主义基本原理，生产力
5、和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是社会的基本矛盾，它决定和影响着人类社会的发展，不以人的主观意志为转移。人类社会的发展是一个合目的性与合规律性相统一的过程。一方面，社会发展是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间这一社会基本矛盾运动推动的结果。另一方面，人是社会历史活动的主体，人类在不违背社会发展规律的前提下，受自己的目的的驱使，会对历史活动作出自己的选择。而人们对历史的选择性，最终取决于人民群众的根本利益、根本意愿以及对社会发展规律的把握和顺应程度，归根结蒂是人民群众的选择性。人类社会的类型包括原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义和共产主义社会等。2人的社会化（1）什么
6、是人的社会化概念人的社会化是一个人学习社会的文化、增加自己的社会性、由生物人变为社会人的过程。这里所说的“社会的文化”，主要是该群体、该社会的价值观和各种规范。含义a社会化是个人学习群体和社会的文化，发展自己的社会性，把自己整合到群体中去的过程。b社会化是减少或消除个人与群体和社会分立状况的机制，是通过对个体的教化，达致他们之间的协调和整合。c人的社会化不是要削弱人的生物机能。d人的社会化是一个较长期的过程。就时间而言，人的社会化一般指从人的出生到其成为基本合格的社会成员即青年这一阶段。从广义上来说，一个人学习社会文化的过程是伴其一生的过程。e关于社会化的研究角度：第一，从个性发展的角度，社会
7、化是人的个性形成和发展的过程；第二，从文化的角度来看，社会化是社会和群体向个体传输文化，个体学习和认同文化的过程；第三，从社会结构的角度来看，社会化是使个体变得具有社会性，从而培养合格的社会角色的过程。（2）人的社会化的必要性和可能性社会化的必要性a从个人角度看社会化的必要性第一，无论是人在幼年时期还是在以后的生活中，他必须通过参与群体生活并通过群体来满足自身的需要；第二，从个体发展的角度来看，人要在社会中生活就必须继承人们在以往创造的文化，并不断学习人们创造的新经验、新知识，这也是人的社会化。b从社会角度看社会化的必要性第一，社会实在论认为，社会有自我维持和发展的取向，这种取向反映在社会的参
8、与者对于未来期望的向往和为其建构基础的努力之中；第二，一个社会要延续就必然要求其新加入的成员了解已有的文化遗产，认同社会的主导价值，遵循社会的行为规范，这就是对新加入成员的社会化。人的社会化的可能性a人有较长的依赖生活期。新的个体要生存就必须依赖他人、依赖群体和社会。这种依赖性使群体和社会对新的社会成员实施社会成为可能，同时人的较长的依赖生活期也使其学习十分丰富的文化成为可能。b人有较强的学习能力。学习能力是人的社会化的生物基础，现实的学习能力是人的先天素质、社会历史遗产和个人努力三方面因素相互作用的产物。随着个体的成长及其学习能力的开发，可以不断学习社会的知识，增强自己的社会性。c人有语言的
9、能力。语言是被同群体成员共享或共同使用的，承载了行动者（话语者）的某种思想、情感和价值的，为人类传达信息、沟通思想的工具，它可以将人类的经验保留下来。人们也就能够借助这些语言更有效地学习群体和社会的文化。（3）人的社会化的内容学习生活的基本技能。作为一个人，其首要任务就是学习衣食住行方面的基本技能。学习谋生的基本手段。人就必须学会谋生的技能，即通过劳动创造财富。学习社会行为规范。社会行为规范也称社会规范，它是一定群体和社会中社会成员的行为准则。行为规范是人们进行群体活动的伴生物，并作为一种潜在结构指导着群体成员的行为。人必须学习和遵从这些规范才能有效地参与群体生活。明确生活目标。对于群体和社会
10、来说，对其成员进行社会化的一项重要任务是向其灌输主导的价值观，并向他指点生活目标。培养社会角色。社会角色是指与某种社会结构中的社会地位（或社会位置）相一致、社会对占据该地位的人的权利和义务的规范性期望的体系。从综合的角度来看，人的社会化就是要培养社会角色，即将他培养成群体和社会认为合格的角色。3社会结构与功能（1）社会结构社会结构，一般是指社会诸要素之间在相互作用过程中形成的相对稳定的关系。a按照马克思的观点，社会的基本结构与社会的基础相联系而存在，不同的社会基础产生不同的社会结构。b以劳动或物质资料的生产与再生产作为社会的基础，社会的基本结构必然是生产力与生产关系，经济基础与上层建筑之间的关
11、系的体系。c生产力或社会生产力，是社会与自然之间进行交换的实际能力，是不以人们意志为转移的既得物质力量。生产力与生产关系相联系而存在，它只有在特定的生产关系中才是活的力量，才能发挥效益。可以从以下三个方面把握生产关系的结构：a人们对生产资料的关系，即劳动者与生产资料的结合形式；b劳动者在生产中相互交换活动的关系，即人与人之间的合作方式；c劳动产品的分配关系以及由它所直接决定的消费关系。生产关系是复杂且多层次的经济结构体系，是相互联系相互制约的有机整体。a人们对生产资料的关系或者生产资料的所有关系是最基本的决定性要素；b在物质生产过程中，生产关系和生产力是相互联系、不可分割的两个方面，其中生产力
12、决定生产关系，生产关系要适应生产力的性质，并且反作用于生产力；c生产力和生产关系构成社会的生产方式，即经济基础。在社会的基本结构上，经济基础决定上层建筑，上层建筑反过来为经济基础服务。特定的经济基础和上层建筑共同构成特定的社会形态，是和生产力的一定阶段相适应的社会统一体。社会的基本结构是具体地、历史地存在和发展的。a在生产力发展的不同阶段，生产关系、经济基础和上层建筑都有不同的内容和表现；b由于生产力处于经常不断地变化过程中，生产关系、经济基础和上层建筑都会或早或迟地发生相应的变化；c社会的基本结构是决定社会的一切其它构成的基础，从这一观点出发，任何其它社会构成都是社会基本结构的派生和具体表现
13、。（2）社会功能整合功能整合（社会整合），指社会将无数单个的人组织起来，形成一股合力，调整种种矛盾、冲突与对立，并将其控制在一定范围内，维护统一的局面。我国正处于急剧的变迁时期，社会群体、社会关系、社会观念等方面的矛盾、冲突均较为突出。我国发挥社会整合功能的措施应包括：a在文化方面，要注意解决原来的传统的文化模式与新兴的或外来的文化模式的整合问题；b在社会规范方面，既要注意解决“社会失范”问题，又要注意解决多种规范相互冲突的问题；c在观念方面，要注意解决多元价值观的社会整合问题；d在功能方面，要注意解决改革过程中社会诸种功能不相配合的问题。交流功能社会创造了语言、文字、符号等人类交往的工具，为
14、人类提供了多种多样互动的场所，为合理地、得体地互动提供规范。导向功能社会有一整套行为规范，用以维持正常的社会秩序，调整人们之间的关系，规定和指导人们的思想、行为的方向。导向可以是有形的，也可以是无形的。继承和发展功能人类创造的物质和精神文化通过社会而得以积累和发展。4社会制度与社会组织（1）社会制度社会制度的含义社会制度又称社会设置，是指制约和影响人们社会行动选择的规范系统，是提供社会互动的相互影响框架和构成社会秩序的复杂规则体系。构成社会制度的基本要素a价值观与价值判断价值观是指人们对事物的是与非、正确与错误、好与坏、善与恶、美与丑、幸福与痛苦、值得与不值得、应该与不应该、合理与不合理等的一
15、种感受、认识和主观判断。b行为规则与奖惩体系行为规则与奖惩体系是制度的核心要素，通过规则和对行为的奖惩，制度可以起到相互影响和规范行为的作用。规则是引导和指导社会成员进行行为选择的原则。c组织设置从制度结构角度来看，组织设置是操作层面的规范系统，制度在操作层面是以组织形式出现的，即制度要依靠组织机构来推行或实施。d权力体系按照马克斯韦伯的观点，权力是指一种让自己的意志得到其他人执行的能力，即能够让别人按照自己的意志或意图去行动的能力。强势社会力量是指在人与人的关系中一种力量会体现出优势。社会制度的基本特征a制度的普遍性制度的普遍性是指制度对于人类社会来说是普遍的，即社会制度普遍存在于人类社会之
16、中，是人类社会普遍拥有的、用来构建有序生活的规范系统。制度的普遍性可以从两个方面来理解：第一，制度的普遍性是指制度的普遍存在性，即所有人类社会都会有制度的存在。第二，制度的普遍性指社会制度的某些属性或性质是普遍的、共同的。b制度的特殊性表现：社会制度普遍地存在于人类社会之中，但是，不同社会、不同历史时期，社会制度是独特的、不同的，各个社会都会有自己特有的制度体系。意义：制度的特殊性不仅是必然的，而且也具有重要意义。正是社会制度的特殊性，才使得世界的多样性得以存在和维续。社会制度作为人类文明和文化的重要成果，制度的特殊性也是文化多样性的重要基础。c制度约束的集体性作为引导和影响人们行为选择的制度
17、，其目的主要限制集体中的机会主义行为。机会主义行为，即被集体较多成员认为是对他人和集体利益不利的行为。制度约束的集体性表现为，制度对个体行为选择的影响和制约，通常需要依靠集体的力量。d制度影响的稳定性要辩证地理解制度影响的稳定性：一方面，制度的稳定性对构建稳定的社会秩序、促进社会有序发展有着非常重要的意义；另一方面，当制度的价值和作用出现不合理性时，制度变迁或改革制度就显得非常必要。关于制度影响的稳定性和惯性的成因，可以从三个方面来理解：第一，认识的定势作用。制度中包含了人们对一种价值的认识，一种制度形成并发挥功效之后，意味着群体成员已经接受和认同制度中的价值原则。第二，行为习惯的作用。制度的
18、形成也在一定程度上反映人们形成了某些行为习惯，尤其像习俗这样的制度，更是群体行为习惯的集中体现。第三，群体动力的作用。社会制度的维续不仅仅有权力在维护和推进，而且也有群体或集体的力量在支持。社会制度的层次a社会制度系统由三个层次的制度组成：第一，一个社会的基本社会制度，如奴隶制度、封建制度、资本主义制度、社会主义制度等，或者像母权制、父权制等。第二，一个社会相对稳定的、正式的、成文的具体制度，如法律、政策、规章制度等。第三，一个社会生活领域中的不成文、非正式的制度，如习俗、惯例、道德等。b根据制度影响行动者的策略原则的不同，以及影响和控制行动者范围的不同，制度可以分为三个不同层次。第一，政策层
19、次的制度。政策层次上的制度安排和制度环境，是指通过法律或根据法律原则尤其是宪法性法律原则，来确立社会系统内的价值结构、社会关系结构、成本和收益结构，以及权利结构。第二，组织层次的制度。制度性规范与治理结构相关联。制度设置确定了组织内部以及组织之间的运作机制和性质。第三，操作层次的制度。制度的作用主要针对的是个人具体行动，因此，操作层次上的制度实际属于制度的操作或实施与执行系统。社会制度的类型a根据人类活动的领域或制度的内容结构，可分为文化、政治、经济与法律制度b根据制度规则的来源，可分为内在与外在制度第一，内在制度是从群体内随经验而演化的规则，包括正式制度和非正式制度。第二，外在制度的显著特点
20、是由权力机构设计制定出来、自上而下、由外部执行的，它是从上到下制定出来的。因此，外在制度一般都是正式的规则。社会制度的功能a制度规范的功能规范的作用主要是通过内在化的价值，在实践中指导个人的行动方向。b制度的功能机制人们制定出来的制度要对人的行动发挥调节、制约和约束作用，这一般取决于两种机制：第一，规则内化机制。内化机制的形成与文化传统、社会环境、制度的价值合理性、制度的传播等因素有关。第二，规则外部管制机制。制度外部管制机制是通过实施和执行制度的实践，来对行动者的行为选择进行外部干预，促使行动者按照制度规则行动的。（2）社会组织社会组织的含义a广义的组织，即泛指一切人类共同活动的群体，包括初
21、级群体；b狭义的组织，即相对于初级群体的次级组织形式，也可称之为正式社会组织。它是指人们为了实现某种共同目标，将其行为彼此协调与联合起来所形成的社会团体。社会组织的特征a人类社会的群体生活发生重要变化表现在以下两个方面：第一，新型组织方式对人际交往产生一定影响。在组织中人与人之间的关系是正式关系，交往需要按照固定的规则和方向进行，具有较强的间接性和片面性的特点。第二，从结构上看，社会组织都有明确的活动目标，并由此与其他社会组织有着明显的界线，组织内部的运行依赖一套正式而稳定的关系结构，用以协调组织多样化活动，实现组织的整合状态。b现代组织活动与传统的人类活动相比具有某些截然不同的特征：第一，现
22、代组织的非人格化特征；第二，现代组织的整体合理性与个体非合理性特征；第三，现代组织的道德与非道德性的两重性特征。社会组织的构成要素a规范。规范是指稳定的规则与规章制度，是社会互动的基础，是社会关系及其功能价值的具体表现，其目的是使社会生活中的互动行为标准化。b地位。地位是指人们在社会关系空间中所处的位置。社会地位的形式有两种：即归属地位与成就地位。归属地位是与生俱来的；成就地位则是依靠个人后天的努力所取得的地位。社会组织中的地位主要是成就地位。c角色。角色是指按一定社会规范表现的特定社会地位的行为模式。人的社会角色与社会地位是不可分割的，角色是地位的动态表现，而地位则是角色的静态描述。社会组织
23、就是由一组相互依存、相互联系的角色构成的。d权威。权威是指一种合法化的权力，是维持组织运行的必要手段。5民族与国家（1）民族民族的含义共同成长于某一文化生态环境的劳动群体是为民族。民族是人在人类历史上形成的具有某种共性的情感意识的劳动群体的概括。民族的特征a指构成一个民族所应具备的共同语言、共同地域、共同经济生活、共同心理素质这4个基本特征。每一个基本特征都具有特定的内容，他们之间是相互联系、相互依赖、相互制约的。由于历史的、现实的和民族自身形成发展中的原因，各种特征具体在每个民族中的表现程度是不同的。b各民族在政治、经济、文化艺术、语言文字、风俗习惯、宗教信仰、心理素质等方面的特点。在长期的
24、历史发展中形成，并随着社会的发展，自然环境和生活条件的改变而不断变化。（2）国家国家的概念国家是经济上占据统治地位的阶级进行阶级统治的工具。阶级性是国家的根本属性。具有一定的地理区域管理范围，固定的社会人群，拥有完整的政府管理机构、军队、独立的元首。国家是一个成长于社会之中而又凌驾于社会之上的、以暴力或合法性为基础的、带有相当抽象性的权力机构国家的形式即国家的组织形式，包括国家的管理形式和结构形式。a国家管理形式反映统治阶级采取何种形式去组织和管理政权机关，如君主制、共和制、总统制、内阁制、委员会制等等。b国家结构形式是指国家的整体与部分、中央与地方的相互关系，如邦联、联邦制、单一制等。国家形
25、式是国家本质的表现，为国家本质所决定，国家形式必须适应国家的阶级本质。国家的职能国家职能是国家机器为了实现国家的总任务和总目的的活动方向，或称国家活动的总方向、总作用。西方政治学者通常把国家职能叫做国家功能，或把国家每个组成部分的活动、具体任务和国家活动的形式，说成是国家的职能。6阶级、阶层等社会群体（1）社会阶级阶级的含义列宁指出：“所谓阶级，就是这样一些大的集团，这些集团在历史上一定的社会生产体系中所处的地位不同，同生产资料的关系（这种关系大部分是在法律上明文规定了的）不同，在社会劳动组织中所起的作用不同，因而取得归自己支配的那份社会财富的方式和多寡也不同。所谓阶级，就是这样一些集团，由于
26、它们在一定社会经济结构中所处的地位不同，其中一个集团能够占有另一个集团的劳动。”这一定义表明，划分阶级的标准是经济地位，特别是对生产资料的占有关系。阶级产生的条件a与生产力发展的一定阶段相联系，以剩余产品的出现为前提；b阶级的产生与生产资料的私有制相联系，私有制使得对剩余产品的剥夺和占有成为可能。阶级的内部关系和发展同一阶级的社会成员具有同样的经济地位和共同利益，具有共同行动的可能性。而阶级共同行动能力则与它是否成熟相联系，判断一个阶级是不成熟的“自在阶级”还是成熟的“自为阶级”有两个重要标志，一是阶级意识，二是阶级的组织化程度。私有制社会的阶级斗争阶级斗争和社会革命是私有制条件下社会结构变迁
27、和社会发展的直接动力。阶级的历史发展趋势阶级现象最终将随着私有制的铲除，生产力的高速发展而消亡，阶级消亡意味着人类最终能够消灭社会不平等。阶层分析是阶级分析的具体化阶层是依据生产资料占有关系之外的属性划分的，它或者存在于阶级内部，或者是与阶级相联系而又相对独立的特殊群体。进行阶层分析要以阶级观点为指导。马克思主义阶级理论的基本结论资本的私人占有及以此为核心形成的各种生产关系是现代资本主义社会不平等的最深刻根源，因而也是社会冲突的主要根源。以资本主义现有的生产力水平，一旦消灭私有制就有可能大大缩小整个社会的不平等差距，创造出高于资本主义社会的相对平等。（2）社会阶层社会阶层的含义社会学把由于经济
28、、政治、社会等多种原因而形成的，在社会的层次结构中处于不同地位的社会群体称为社会阶层。社会阶层的多元特征a社会阶层的划分具有多元特征，经济因素、政治因素、社会因素都可以成为划分阶层的标准；b社会阶层具有多元性，可以说任何社会特征几乎都可以作为社会阶层的分析视角；c社会阶层分析是多视角的。但是，在每一个社会阶层内部，其成员在某方面却有相同的、或相似的特征。社会阶层研究的意义a社会阶层分析是阶级分析的深化。社会阶层分析是阶级分析的细化和深化，它有利于更加全面、深入地认识社会阶级。b社会阶层研究是阶级分析的必要补充。阶级社会中，在基本阶级之外还有一些非基本阶级和社会阶层，只进行阶级分析就不完全，而进
29、行社会阶层分析则是对阶级分析的必要补充。c在非阶级社会中，阶层分析是认识社会结构的基本视角。在非阶级社会中，阶级分析已不再是认识社会结构的基本方法。社会阶层分析能够更准确地认识社会结构，而且它是非阶级社会中最基本的社会结构的分析方法。7社会角色与社会互动（1）社会角色社会角色的含义社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为方式。它是人们对具有特定身份的人的行为期望，构成了社会群体或组织的基础。具体来说，它包括以下四个方面的含义。a角色是社会地位的外在表现；b角色是人们的一整套权利、义务的规范和行为模式；c角色是人们对于处在特定地位上的人们行为的期待；d角色是社会
30、群体或社会组织的基础。社会角色的类型a先赋角色与自致角色（根据获得角色的方式划分）先赋角色，又称归属角色，指建立在血缘、遗传等先天的或生理的因素基础上的社会角色。先赋角色是个人后天社会行为的基础，无法随意更改。自致角色，又称成就角色或自获角色，指主要是通过个人的活动与努力而获得的社会角色。b规定性角色与开放性角色（根据社会角色规范化的程度划分）规定性角色，是指有比较严格和明确规定的角色，即对此种角色的权利与义务、应当做什么、不应当做什么都有明确规定。人们在充当这类角色时，其行为要受到较大的限制。开放性角色，是指那些没有严格、明确规定的社会角色。这类角色的承担者可以根据自己对角色的理解和社会对角
31、色的期望而从事活动。人们在扮演这类角色时，有很大的选择余地。c功利性角色与表现性角色（根据社会角色追求的目标划分）功利性角色，是指那些以追求效益和实际利益为目标的社会角色，这种角色行为的价值就在于实际利益的获得。功利性角色在社会上所起的作用主要是实现效率目标。表现性角色，指不是以获得经济上的效益或报酬为目的，而是以表现社会制度与秩序、表现社会行为规范、价值观念、思想道德等为目的的社会角色。表现性角色在一个社会中所起的主要是表现社会公平、社会正义的作用。d自觉的角色与不自觉的角色（根据人们承担社会角色时的心理状态划分）自觉的角色，是指人们在承担某种角色时，明确意识到了自己正担负着一定的权利、义务
32、，意识到了周围的人都是自己所扮演的角色的观众，因而努力用自己的行动去感染周围的观众。不自觉的角色，指人们在承担某一角色时，并没有意识到自己正在充当这一角色，而只是按习惯性行为去做。e永久性角色和伴随性角色（根据角色承担的延续时间长短划分）永久性角色，是伴随人一生的角色。先赋角色大多数都是永久性角色。伴随性角色，是随着社会位置或年龄因素的变化而改变的角色。自致角色主要是伴随性角色。f理想角色与实际角色（根据角色承担者对角色期望所达到的程度划分）理想角色，是社会对某种角色理想的、期待的行为方式。现实角色，是处于某一社会位置上的人实际上表现出来的角色。社会角色的扮演a社会角色的扮演过程社会角色的扮演
33、是一个动态过程。要经历三个阶段：第一，角色确定。角色确定又称角色定位，即确定一个人的实际地位、身份、能力及其他条件与他所承担的角色是一致的、等同的过程。第二，角色表现。社会角色的表现需要“布景与道具”。一个角色的更为直接的表现是他的仪表、风度。第三，角色建构。角色建构就是角色扮演者在扮演社会角色过程中，努力将角色演得更好，赋予角色更丰富内涵的行为。b社会角色表现角色的表现过程也是人们对角色扮演者的认知和接受过程。下面是角色表现中几个重要的方面。第一，布景与道具布景或道具有两个方面的作用：象征性作用，即它们象征着某一种角色的标志或活动场所，也间接证明着某一种角色的有效性；实用性作用，即它们是某些
34、角色的实际活动所必需的物质工具。第二，衣着、仪表与言谈举止言谈、举止、姿态、风度等是社会角色内在品质的体现，因而在角色的表现上占有更重要的地位。社会角色的言谈、举止、风度的表现并没有严格的规定，而应根据需要和场合做出相应的、得体的表现。第三，前台、后台及角色配合在角色的表现上，应注意前台与后台之分。前台的表现是指人们正在充当这些角色时的表演。后台的表现是指在表演某种角色以前的准备活动。同一场合既可能被作为前台，也可被作为后台。角色失调与角色调适社会角色失调是指角色扮演中出现的社会角色内部或角色之间的矛盾、失调等现象。常见的角色失调有以下几种：a角色距离角色距离是指角色期待与角色表现之间不相匹配
35、的情况，即在现实生活中，社会赋予某种角色的规范与角色扮演者的实际表现存在一定的差距。b角色冲突角色冲突是指一个人承担的多种角色之间的矛盾或不同的人所扮演的相对角色之间的矛盾。角色紧张是指一个人承担同一角色时存在的矛盾。c角色不清角色不清是指社会大众或角色的扮演者对于某一角色的行为标准不清楚，不知道这一角色应该做什么、不应该做什么和怎样去做。社会的急剧变迁，是造成社会角色不清的最主要原因。d角色中断角色中断是指在一个人前后相继所承担的两种角色之间发生了矛盾的现象。角色中断的发生是由于人们在承担前一种角色时并没有为后一阶段所要承担的角色做好准备，或前一种角色所具有的一套行为规范与后来的新角色所要求
36、的行为直接冲突。e角色失败角色失败是角色扮演过程中发生的一种极为严重的失调现象。它是指由于多种原因使角色扮演者无法进行成功的表演，最后不得不半途终止表演，或者虽然还没有退出角色，但已经困难重重，每前进一步都将遇到更多的矛盾。（2）社会互动社会互动的含义与特点社会互动，又称社会交往活动或社会交互作用，是指社会主体之间为了满足各种需要而发生的、以信息传播为基础而形成的个人与个人、个人与群体以及群体与群体之间的相互沟通、相互作用和相互了解，从而在经济、政治、文化及心理等方面产生相互影响和相互依赖的社会行动过程。可以从以下几个方面来理解：a社会互动必须发生在两个或两个以上的社会主体（包括个体与群体）之
37、间；b社会主体之间发生以信息交流为基础的相互依赖性关系和行为是社会互动的前提条件；c社会互动可以是面对面的，也可以借助媒介进行；d社会互动与特定的社会情境密切相关，并形成特定的互动模式；e社会互动不仅会影响互动关系，而且会对复杂的社会关系网络和社会结构产生影响。社会互动的维度互动的维度分析是对互动本身的构成进行分析，即要找到一些具体的指标来描述特定互动的状态。一般来说，互动有下列四个维度：a社会互动的向度向度反映社会互动的方向，表明互动双方的关系的性质，主要包括有：情感关系；地位关系和利益关系。情感上的亲疏爱憎与地位上的尊卑，是人际互动的两个最基本向度。而且，情感向度上遵循回报性，地位向度上遵
38、循互补性。b社会互动的深度深度反映社会互动的程度，表明互动双方相互依赖的大小。可以从互动双方利益关联的大小、情感投入的大小、互动延续的时间长短和互动规范的复杂程度等几方面来分析互动的深度。c社会互动的广度广度反映社会互动的范围，表明互动双方交往领域的大小。有些互动局限于特定的领域，有明确的行为规范。有些互动则涉及很多方面，互动方式上较为灵活。d社会互动的频度频度反映一定时间内发生社会互动的多寡。互动频度的差别往往影响到人际关系的深浅和好坏。综合考察社会互动的四个维度，可以了解互动双方人际关系的密切程度。社会互动的类型a二人互动、三人互动与多人互动（根据参与人数划分）第一，二人互动关系可以获得在
39、其他任何社会形式中不可能存在的亲密感情和独特性。第二，当三人组中有两人发生冲突时，由于相互关系的不同，第三者可能扮演多种不同角色。第三，在多人关系中，会形成社会群体和社会网络，互动形式更为复杂。b人际互动与群体互动（根据社会互动的主体类型划分）第一，人际互动是作为行动者的个人之间有意识、有目的的相互作用过程。第二，群体互动是群体与群体之间的相互作用过程。群体成员不是以个人身份出现，而是作为群体的代表出现，其行为方式也较为正式。c熟悉情境互动、社交情境互动、工作情境互动（根据互动的目的划分）第一，熟悉情境互动，是指熟人之间的日常交往情境，交往双方没有特定的目的，较为随意，没有必要严格遵守规则或社
40、交礼貌。第二，社交情境互动，是在社交场合中发生的，人们往往为了互动而互动，并无其他的目的。其互动过程也有一定的情感投入，有助于促进关系的发展。第三，工作情境互动，是人们在工作场合和工作时所进行的互动过程。此情境中人们的行为往往不是纯粹的个人行为，而是在其所属职位上代表了其所承担的角色或所属的群体。d情感性互动、工具性互动和混合性互动（根据互动中的人际关系及其性质划分）第一，情感性互动，是家庭、亲密朋友等初级群体中的人际互动过程。是人类社会互动中最常见、与人的社会生活关系最密切的互动过程。第二，工具性互动，是个体为了达成某种目的而与他人互动，互动只是达到目的的一种工具，互动双方并不预期有亲密的情
41、感关系和长期交往。第三，混合性互动，介于情感性互动与工具性互动之间，是个人与亲戚、一般朋友、邻居、同学、同事、同乡等建立的各种社会互动关系，它既有情感性成分又有工具性成分。e交换、合作、竞争、冲突、强制和顺从与顺应（根据社会互动主体间的利益、权力关系及其性质）第一，交换是指个人或群体旨在获得报酬或同报而发生的社会互动行为，交换遵循互惠原则，有助于通过创造持续的相互间的义务来维持交换的平等。第二，合作是指社会互动主体之间为达到对各方都有某种益处的共同目标而相互配合的互动形式。合作性互动也是群体和社会形成和维持的基础。第三，竞争是不同的个体之间或群体之间争夺一个共同目标的过程。在现代观念中，竞争不
42、一定是零和的，竞争也会带来共赢的结果，而且，规则公平基础上的竞争可以激发社会活力，促进良性社会互动。第四，冲突是个人与个人、个人与群体、群体与群体之间为某种目标或价值观念而采取的斗争、压制、破坏甚至消灭对方等行为的社会互动方式和过程。第五，强制是指个人或群体将其意志强加于其他个人或社会群体的互动过程。在强制性互动中，所借助的力量可以是物质的，也可以是精神的。第六，顺从与顺应是与强制相对的社会互动过程。在力量不对称的互动中，互动一方的强制意味着另一方的顺从或顺应。社会转型与社会互动a社会变迁与社会互动社会变迁尤其是社会从传统向现代的转型过程，必然会引起社会互动的方式等方面变化，社会互动方式的变化
43、反过来又会推动社会变迁。b社会转型与社会互动社会转型会引起社会互动方式和社会互动规则等各方面的变革。网络时代的社会互动a网络时代的主要互动媒介第一，BBSBBS又称电子布告栏、电子公告板或网络论坛。BBS中的内容可以是文字、超文本、音像、动画或视频等等。第二，网络聊天工具特点：借助于电脑或手机，信息即时性。以老乡、同学、亲属关系或共同志趣等为基础的各种各样的“网络群”，已成为一种新的互动方式和互动群体。第三，博客与微博博客又称网络日志，是一种通常由个人管理、不定期张贴新文章的网站。微博，即微型博客，是一种基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台。第四，手机手机属于移动通信设备，现在已成为人们互
44、通信息的重要媒介。b网络互动的特点及其影响第一，网络互动的特点：网络互动的超时空性；网络互动的匿名性和符号性；网络互动的自由、自治性。第二，网络互动的影响：网络沟通的超时空性、匿名性和符号性等特点，使得传统社会中的权威地位和等级属性很大程度上被消解，使得人们有可能成为同一虚拟社区的平等成员，共享社区文化、信息资源、人际资源，共同参与社区主题设定、社区内容的充实以及社区规则的制定。网络社会互动的自由、平等、自治的特点与环境，也有助于促进成员为社区建设积极贡献自己的才能和智慧。第三，网络互动带来的新问题：网络化并没有带来人们之间平等、自由地利用网络技术与平台进行沟通与互动，相反，不同国家、不同地区
45、和不同群体之间的社会分化，也造成了在网络利用方面的分化，这种“数字鸿沟”又成为新的社会分化的基础。网络给人们的交往带来便利的同时，也对日常社会交往造成了冲击。近年来蓬勃发展的网络微博，在推进信息公开、促进社会公平正义的同时，其负面效应也十分明显。社会互动研究的主要理论视角a符号互动论符号互动论被认为是真正意义上的、最具代表性的社会互动理论，其研究取向是通过分析日常环境中人们相互作用的方式、机制和规律来研究人类群体生活。代表人物有创始人米德、詹姆斯、库利、杜威、布鲁默和库恩。b拟剧论拟剧论是美国社会学家戈夫曼从符号互动论中发展出来的分析日常生活中人与人之间互动的理论与方法。c本土方法论本土方法论
46、，又称常人方法学、俗民方法论，是美国社会学家加芬克尔于2 0世纪6 0年代创立的。它主要研究人们在日常互动中如何建立和共同使用对现实的定义，详细考察社会成员在建构和解释他们的社会现实并对其赋予意义时所使用的方法和步骤。d人际互动理论第一，人际吸引人际吸引是社会互动的重要推动因素，个人性格等心理因素是影响人际吸引的主要因素之一。人际吸引的阻碍因素有：缺乏诚意，不尊重他人，忽视他人的处境等个人因素。第二，非语言沟通非语言沟通方式最典型的是身体语言，包括用表情、眼神接触、身体姿势和动作等象征符号表达互动的意义。相同的身体语言在不同社会或文化中可能有不同的意义。对身体语言符号的理解，是跨文化人际互动顺
47、利进行的重要条件。第三，刻板印象刻板印象是一种普遍的社会现象，是我们关于事物或人们是什么样子的假设及观念。第四，人际空间人与人之间的空间距离具有重要的社会意义，人们在互动的过程中会用距离来反映他们之间的关系。e参照群体理论参照群体理论是研究个人的客观社会地位与其社会观点之间相互作用的社会心理机制的工具，认为个体往往将参照群体（即个体在心理上所认同的群体）的价值和规范作为自己的社会观和价值观的依据，也作为评价自身和他人的标准。f自我实现语言理论“自我实现预言”理论是默顿在2 0世纪4 0年代提出的，其理论基础是托马斯提出的“情境定义”概念和理论，即“如果人们认为情境是真实的，这些情境就会变成真的
48、”。这一定理表明，人们不只对情境的客观方面有反应，更重要的是人们对情境所具有的意义也有反应，一旦人们赋予情境某种意义，其随后的行为以及这一行为的结果将受这种意义的影响。g社会交换论形成于2 0世纪5 0年代末6 0年代初，该理论认为，人与人之间的社会关系是行动者之间的资源交换关系，社会互动的实质是人们交换酬赏（指个人在与他人的交往中所得到的收获，包括金钱、社会赞同、尊重和服从等）和惩罚的过程。8社会分层与社会流动（1）社会分层社会分层的含义社会分层是指的是依据一定具有社会意义的属性，一个社会的成员被区分为高低有序的不同等级、层次的过程与现象。社会分层的理论与标准（1）社会分层的理论a韦伯的社会
49、分层理论社会分层是根据某种标准将社会成员分属为相应社会阶层的过程，也是社会成员因各种原因而进入各社会阶层的客观过程。b其他分层理论第一，索罗金的多元分层论。索罗金把分层看作是由社会等级造成的个人或家庭地位的垂直分化的状态，大致可以按职业、经济、政治三个方面来分类整序，而这三个方面又由不同的要素组成。第二，伦斯基的分层理论。伦斯基从历史发展的角度分析社会分层现象，他认为采取何种形式的分层与社会的经济生产方式有关。社会分层的方法与标准a社会分层的方法第一，客观法。客观法是用可以直接测量的客观标准，如收入、受教育程度等对人们进行层次划分的方法。通过对客观现象的测量可以比较符合实际地将社会成员进行分层
50、，减少价值观的影响。第二，主观法。主观法又称主观评分法，它是由人们根据某种标准，对自己的情况进行归类，指出自己所属阶层的方法。主观法的目的在于测量人们的阶层认同情况。第三，声望法。声望法是由熟悉社区情况的人按照事先规定的分层标准，对本社区成员进行评价并进行阶层归类的方法。通过声望法可以对社区成员的声望进行排列，也可以了解各种因素对声誉的影响，并发现公认的声望分层标准。b社会分层的综合指标在社会分层实践中，常用的综合指标是社会经济地位，它是通过测量人们的收入地位、教育地位和职业地位，计算其综合值来反映他们的社会阶层地位的指标。c职业分层职业分层或职业评价是指通过人们对某种职业所对应的经济收入、权
