1、四川金华中学 2018 届高三上期第一次月考试卷（考试时间：150 分钟 试卷满分： 150 分）一、现代文阅读（35 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 13 题。中华文化讲“礼”，通常包含礼和乐，这两个东西不可分。要改变一个人，包括两个方面：身和心。外在的言谈举止，都能合于规范，这不难做到，难的是他的这颗心。人心看不见、摸不着，怎么去改变？郭店楚简上说：“凡学者，求其心为难。”可是古人很有智慧，他们发现人听到音乐，心情马上跟着变化。礼记里有一篇乐记，是中国最早讲音乐理论的专著，水平很高，就是跟古希腊相比，一点也不差。孔子以“六经”为教，所以有诗教、书
2、教、礼教、乐教、易教和春秋教之说，乐教居其一。古希腊哲人说的音乐，主要是从物理角度，说音乐是一种能在空气里流动的波。我们中国人则把音乐跟人心联系在一起，音乐是与人的喜怒哀乐之情紧紧相连的。情动于中，就会形于声。如果用七声音阶，加上旋律、调门、乐器等来表达心情，效果就会更加鲜明、生动，富于审美情趣。乐记说：“声成文，谓之音。”就是音乐。“音”里面的高层次叫“乐”，乐的思想是纯正的，节奏是舒缓的，风格是高雅的，人听完以后，就会为它所化。乐的最大特色就是能起到道德教化的作用，所以说“德音之谓乐”，经常听这种音乐，内心一定和谐。古人强调音跟乐的区别，礼记乐记说：“知声而不知音者，禽兽是也。知音而不知乐
3、者，众庶是也。唯君子为能知乐。”懂得乐，懂得礼乐，才是真正懂得了中国文化。乐记里面讲：“乐由中出，礼自外作。”“礼乐皆得，谓之有德，德者，得也。”乐为心声，所以是“中出”。礼是人为制定的规范，所以是“外作”。礼乐交作，则内外兼修。古文里，德就是得，得礼乐之真谛，就是有德之人。郭店楚简上说：“乐也者，动于内者也；礼也者，动于外者也。仁，内也，义，外也，礼乐，共也。”把礼乐的文化意义抓住，就是抓住了中华文化的真谛。我们如果能时刻铭记，以礼自律，以乐自化，就有君子风范。子路问怎样的人才算是完人？孔子回答说：“若臧武仲之知，公绰之不欲，卞庄子之勇，冉求之艺，文之以礼乐，亦可以为成人矣。”孔子理想中之完
4、人，则须于技能、智慧、德行之上，更有礼乐一项。唯有礼乐人生，始是经过文化教育、文化陶冶的人生中之最高境界。礼乐，非技能，非智慧，亦非品德。乃在三者之上，而亦在三者之内。若使人类日常生活没有了礼乐，纵使各人都具备才艺、智慧与品德，仍不理想。我们在生活里看到，有的人特别真诚、厚道，技术也不错，但总觉得身上少了什么。现在我们明白了，缺一份身心的高雅。未经礼乐陶冶的个人，不得为完人。无礼乐的社会，将是一个不安的社会。无礼乐的天下，将是一个不安的天下。乐记里说，治理国家，要有礼、乐、刑、政四样东西：“礼以道其志，乐以和其声，政以一其行，刑以防其奸。礼、乐、刑、政，其极一也，所以同民心而出治道也。礼的作用
5、是引导民众之志，使之努力成为君子，甚至成圣、成贤。乐的作用是和谐民众的心声。刑的作用是防止极少数人作奸犯科。政的作用是统一民众的行为，加强文化认同。这四样东西朝向一个目标，就是“同民心而出治道”。(原文有删改)1下列对原文内容的表述，不正确的一项是（3 分）A人心看不见，摸不着，要改变人心是比较困难的，然而古人发现音乐与人的喜怒哀乐之心情紧紧相连，乐可以改变人心。B“德音之谓乐”，因此“乐”能起到道德教化的作用，孔子将乐与礼看得同样重要，并合称为“礼乐”，开设了礼乐课。C情动于中，就会形于声，用七声音阶，加上旋律、调门、乐器等来表达心情，效果就会更加鲜明、生动，富于审美情趣。D若使人类日常生活
6、没有了礼乐，纵使各人都具备才艺、智慧与品德，仍不能成为理想中的完人，因为理想中的完人须有技能、智慧、德行，有礼乐。2下列理解与分析，不符合原文意思的一项是（3 分）A作者两次提到古希腊，意在表明中国古代对音乐理论的研究不比西方差，对音乐功能的认识、开发有自己的特点。B引入“知声而不知音者，禽兽是也。知音而不知乐者，众庶是也。唯君子为能知乐”，目的是论述“知乐”的地位与意义。C文章为了论述乐、礼、仁、义的区别，引入了“乐也者，动于内者也；礼也者，动于外者也。仁，内也，义，外也，礼乐，共也”。D “若臧武仲之知，公绰之不欲，卞庄子之勇，冉求之艺，文之以礼乐，亦可以为成人矣”，表现了孔子对礼乐的重视
7、。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）A古代礼乐文化的社会意义在于从“身”“心”两个方面改变人：言行举止得到规范，心性情感趋向和谐。B“乐 ”的思想是纯正的，节奏是舒缓的，风格是高雅的，人听完以后，就会为它所化，这体现了“乐”的道德教化作用。C礼乐的文化意义是中华文化的真谛，我们应该大力弘扬礼乐文化的传统，开展礼乐文化教育，培育君子风范。D礼乐人生，是经过文化教育、文化熏陶的人生当中的最高境界，礼乐既在技能、智慧、品德之上，亦在三者之中。（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，14 分） 阅读下面的文字，完成 46 题。 儿子烙的饼林华玉林峰的儿子小帅一生下来就有智力障碍，为了给儿
8、子治病，林峰两口子花光了家中所有的积蓄，还欠了一屁股债。可儿子到了十岁，走起路来还是东摇西晃，站不稳，口齿也不清，只能断断续续说一些词语，而且一说话，嘴角就会流下一串口水。妻子最终承受不了这种压力，留下一封信后，逃离了这个家，再无音讯。看着空荡荡的家，看着走路歪歪斜斜的儿子，林峰觉得生活再无颜色。他开始酗酒，每天都把自己灌得烂醉，回到家倒头就睡，沉醉不醒。这天，他再一次大醉而归，衣服也不脱就一头扎在床上。不知过了多久，他好像做了一个梦，梦中一个熟悉的声音在说：“爸爸，起 床，吃饼！”接着他闻到了一股久违的饼香。他睁开惺忪的眼睛，床前立着一个瘦小的身影：十岁的儿子手里正端着一个盘子，里边有一张冒
9、着热气的饼。他怀疑是在梦中，所以用手指触了一下那张饼，很烫，他下意识地把手缩了回来。同时，他也清醒了过来，眼前的一切并非做梦，确实是儿子端着一张饼站在他面前，用含混不清的语气说着：“爸爸，起 床，吃饼！”儿子会烙饼了？他不敢相信，揉了揉眼睛，低头看去，与其说那是一张饼，不如说是一个丑丑的面疙瘩，一个烧糊的面疙瘩，上面有几片颜色深一些的东西，好像是葱花。儿子很兴奋地说：“爸爸，你 最喜欢吃饼，我是跟着奶奶学的，以后，你就 可以天天吃饼了！”烙葱油饼是林峰母亲的拿手好戏，林峰一直认为母亲烙的葱油饼是天底下最好吃的食物。母亲烙的葱油饼又薄又香又酥，味道好极了。母亲在世的时候，因为身体，只从乡下来过林
10、峰家一次，那时林峰对她说：“娘，很长时间没吃到您烙的葱油饼了，您今天给我烙一张吧！”当时，林峰的儿子就跟在奶奶的身后当小尾巴，看着奶奶从面粉袋里舀了几勺面粉出来和好放一旁，然后切好葱花放在碗里，浇上几小勺花生油，拌匀。之后把饧好的面团擀开，擀得薄薄的，浇上油和葱花，再团起来，慢慢擀平，再在平底锅上浇上一层花生油，待油温上来后，把那张擀好的饼放进锅里，时不时地用铲子翻一翻。约莫十几分钟后，一张香喷喷的葱油饼就出锅了。回想起来就是那一次，儿子竟然记住了奶奶烙葱油饼的程序。也记住了爸爸最喜欢吃的是葱油饼，所以给爸爸烙了一张。林峰忽然看到，儿子的小手通红，他一把抓过来，看见儿子的两只小手上有好几个水泡
11、。显然，刚才烙饼时，滚烫的铁锅烫伤了儿子的手，林峰哽咽着说不出话，一把将儿子搂在怀中，眼泪像断了线的珠子一样流下来。儿子一边用小手给他擦眼泪，一边说：“爸 爸，我不 疼，你尝尝，我做的饼，跟奶奶做的 是不是一样的？”林峰撕了一块饼放在嘴里，饼有点夹生，里边还有没和开的面疙瘩，但林峰觉得这块饼又香又甜，是世界上最好吃的饼。他说：“儿子真能干，烙的饼和奶奶烙的一样好吃！”儿子听了，脸上露出幸福的笑容，说：“只要 爸爸不喝酒，小帅就天天给爸爸烙饼，妈妈 说过，喝酒不好”林峰刚止住的眼泪又流了下来。他搂住儿子，摸着他的头说：“爸爸答应小帅，以后再也不喝酒了。”从那以后，林峰再也没有酗酒。他在附近的工厂
12、找了一份工作，虽然工作很累，但可以照顾儿子。一年后，他把小帅送进了特殊教育学校。小帅在特殊教育学校里接受了良好的教育，因为他对电脑有浓厚的兴趣，后来还专门学习了修理电脑。长大后的小帅不仅生活能自理，还有了一技之长，他找到了工作，开始了自己的生活。林峰至今仍记得小帅给他烙的饼，正是那张饼让他明白了责任和担当，更给了他重新面对生活的信心和勇气。（原文有删改）4下列对小说相关内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（3 分）A小说开头一段概括叙述林峰儿子的病情、家境的窘迫、妻子的逃离等内容，既交代了故事发生的背景，渲染了一种凄凉的氛围，同时也为儿子学会生活、长大成材埋下伏笔。B林峰因家境的破败和儿
13、子的病情自暴自弃，整日酗酒，对生活完全丧失了信心，但儿子在他一次大醉后为他烙葱油饼的举动，彻底打开了他的心结，从此改变了他的人生。C小说详细描述林峰母亲烙葱油饼时的细节，既表现出林峰对母亲烙葱油饼的关注，更是为交代儿子会烙葱油饼的缘由，看似一段平淡的描述，在文中却起到了重要的作用。D作品两次描写林峰流泪，这充分说明即便像林峰这样的坚强的人，面对儿子因为给他烙葱油饼而烫伤了手以及儿子劝他不要再喝酒时所说的真诚而贴心的话也会被感动。5小说以“儿子烙的饼”为题有何作用？请简要分析。（ 5 分）6小说的价值不但能给人带来愉悦，同时教人明理，这篇作品让你明白了哪些道理？请结合作品，谈谈你的看法。（6 分
14、）（三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 79 题。方汉奇：新闻史是历史的科学王润泽方汉奇先生是新中国成立后的第一代新闻史学者，也是新中国新闻史学科的奠基人之一。作为新中国第一代新闻史学者，方先生的工作可谓筚路蓝缕，所涉研究方向要正确，框架体系要经得住实践检验，史料也要全面重新开拓。方先生在分析新中国成立前中国新闻史的研究特点时说：“立场观点比较陈旧。多数著作以资产阶级报刊为正统，以无产阶级的革命报刊为异端，对后一部分报刊的介绍，既简单又有偏见。个别作者站在反动立场，为帝国主义和官僚军阀所做的报刊涂脂抹粉，发表过不少错误的言论。”方先生新闻史研究所坚持的方法和
15、立场是经得起历史检验的。史料第一、多打深井、厚积薄发，这是先生研究新闻史的特色，也是特长。和许多研究者不同，方先生的研究之路始于高中时代的集报活动，到大学时，他已集有 1400 多种报刊，而且不少是“海内孤本”。他集报最多时有 3000 多种、5000 余份（1947 年 10 月）。正是利用如此丰富的一手史料，方先生大二时（1948 年 6 月）就写出 13600 多字的新闻史文章中国早期的小报，在前线日报副刊上连载 8 期。 由于一手史料丰富，方先生开创性的研究成果很多，如第一次关于中国最早官报雏形“敦煌进奏院状”的研究，关于中国最早报纸文献记载开元杂报的研究，第一次关于太平天国运动期间新
16、闻传播问题的研究，等等。“文革”期间，方先生下放到江西，出发时带去所有书籍，只要条件允许，他就会作学术积累。他曾写下 10 万张学术卡片，密密麻麻地记载着各种报纸和书籍上搜集到的有关新闻学方面的资料。20 世纪 80 年代初，方先生得知英国不列颠图书馆藏有中国珍贵的唐归义军“敦煌进奏院状”原件，便邀请驻英的新华社记者孙文方帮忙调阅誊录，开始对这份报纸进行详细深入的研究，并结合开元杂报等其他唐代文献记录，考证出“邸报”的出现不会晚于唐朝，中国官报雏形从唐朝就开始了，唐代是中国新闻事业的肇始。这一系列结论目前被大部分新闻史学者接受并认可。我曾经用三层境界来诠释方先生的史料解读功夫：史料文本本身的意
17、义，史料在所属专业领域的价值和意义，史料在整个社会历史层面的价值和意义。其中最难的是最后一部分。方先生对历史背景和文献勾连有着深厚的积淀。如果没有对汉以降“邸”制的清晰了解，对邸吏制度和地位的详细考察，如果没有对唐宋以降各种官职和机构的了然于胸，对宋以来各种文化活动、出版技术的熟知，甚至对文人在文字音形上的变通嗜好，想厘清各种正史中所忽略的新闻传播史，是不可能的。方先生曾说，“新闻史是历史的科学”，“属于文化史的部分”。后来，有人质疑，中国古代是否有真正意义上的新闻，是否应该对“报刊”先有清晰的概念界定后才能进行研究，否则会影响中国新闻史的合法性。先生则表示，欢迎各种不同角度的研究，各有所长、
18、各抒己见，互相补充、彼此交流，共同提高。我曾跟方先生闲谈，如果各种研究流派都兴旺起来，或许先生的研究也可以称为“方汉奇学派”？先生回答说：“我不喜欢标新立异，我就是老老实实的史学工作者。”我是在工作之后跟随方先生读博的，由于工作关系能常常陪伴在先生左右，耳提面命，而他的那种平和之力却无法言传。时间越久，就越品出学问之味。既然献身学术，就要好好做下去。学人安身立命之所在，就是学术，不在于教授几级，不在于头衔几何，甚至无论课题多少，也不在评奖高低，仅仅是一份执着和坚持，正如先生所言，不怕慢，不要停。钱穆先生曾总结过中西学术本质的不同，西学为学术之学，喜欢概念和理论的创立创新，而中学为“治平”之学，
19、是人性和学问的统一，因此中学学术之最高境界为“至善”，是道德文章的高度统一。在方先生这里，我看到了这样的统一，他树立了学者的“标杆”。（原文有删改）相关链接方汉奇，1926 年 12 月出生于广东。1950 年毕业于苏州国立社会教育学院新闻系。1951 年起先后在圣约翰大学、北京大学和中国人民大学任教。曾任国务院学位委员会第三届新闻传播学学科评议组成员，中国新闻史学会会长。现任中国人民大学新闻学院教授、博士生导师，他是中国新闻史学界的泰斗。人们不称他教授，亦不称老师，而是尊称“方先生”。2016 年 12 月 27 日，中国人民大学新闻学院教授方汉奇迎来九十寿辰。之前，人民日报新闻爱好者新闻春
20、秋等多家媒体纷纷组稿，刊发系列文章为方先生祝寿。而在各种社交媒体上，学界的祝贺更是数不胜数，方先生“感谢大家善颂善祷”，并自喻为屠呦呦手里的青蒿素、显微镜下的小动物，开始被世人进行研究了。7下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3 分）A方汉奇是中国新闻史学界的泰斗，是新中国第一代新闻史学者，也是新中国新闻史学科的奠基人之一，先后在圣约翰大学、北京大学和中国人民大学任教。B方汉奇对新闻史研究所坚持的方法和立场是史料第一，他从高中时就开始收集报刊，到大学时就达 1400 多种，截止 1947 年 10 月就收集了 3000 多种报刊。C“文革 ”期间，方汉奇被下放到江西，临行时他不忘带去所有书
21、籍，在条件允许的情况下，他制作了 10 万张学术卡片做学术积累，以期“文革”之后继续进行研究。D方汉奇有时说话风趣幽默，在他九十岁寿辰期间，不少媒体以不同方式向他表示祝贺，他在感激之余，并自喻为屠呦呦手里的青蒿素、显微镜下的小动物。8下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4 分）A方汉奇对新中国成立前中国新闻史的研究成果并不满意，认为立场观点陈旧，对报刊的介绍有失公允，带有偏见，甚至有站在反动立场上的错误言论。B方汉奇对新闻史的研究情有独钟，源于高中时期收集报刊的习惯一直未变，大学期间还收藏了不少“海内孤本”，并公开发表了长篇新闻史研究文章。C方汉奇对史料的解读功夫有三层境界，即史料
22、文本本身的意义、史料在所属专业领域的价值和意义、史料在整个社会历史层面的价值和意义，但最重要的是最后一个部分。 D方汉奇开创性的研究成果非常多，如对中国最早官报雏形的研究，对中国最早报纸文献记载的研究，对太平天国运动期间新闻传播问题的研究等等。E正文作者是方汉奇先生的博士研究生，形影不离的陪伴，使作者感受到方先生的平和之力，同时也感受到方先生对于学问、对于做人的观点以及态度。9作为中国新闻史学界研究的泰斗级人物，作者称其为学者的“标杆”。从他治学与做人方面，我们可以得到哪些启示？请结合材料谈谈你的看法。（5 分）二、古代诗文阅读（35 分）（）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 10
23、-13 题。王珪，字禹玉，成都华阳人。举进士甲科，通判扬州。吏民皆少硅，有大校熳不谨，摔置之法。王伦犯淮南，珪议出郊掩击之，贼遁去。召直集贤院，为盐铁判官，修起居注。接伴契丹使，北使过魏，旧皆盛服入。至是，欲便服，妄云衣冠在后乘。珪命取授之，使者愧谢。遂为贺正旦使。进知制诰、知审官院，为翰林学士、知开封府。遭母忧，除丧，复为学士，兼侍读学士。 嘉祐立皇子，中书召珪作诏，珪曰：“此大事也，非面受旨不可。”明日请对，曰：“海内望此举久矣，果出自圣意乎？”仁宗曰：“朕意决矣。”珪再拜贺，始退而草诏。欧阳修闻而叹曰：“真学士也。” 始，珪之请对而作诏也，有密谮之者。英宗在位之四年，忽召至蕊珠殿，传诏令
24、兼端明殿学士，锡之盘龙金盆，谕之曰：“秘殿之职，非直器卿予翰墨间，二府员缺，即出命矣。曩有谗口，朕今释然无疑。”珪谢曰：“非陛下至明，臣死无日矣。” 元丰官制行，由礼部侍郎超授银青光禄大夫。五年，正三省官名，拜尚书左仆射兼门下侍郎，以蔡确为右仆射。先是，神宗谓执政曰：“官制将行，欲新旧人两用之。”又曰：“御史大夫，非司马光不可。”珪、确相顾失色。珪忧甚不知所出确曰陛下久欲收灵武公能任责则相位可保也珪喜谢确。帝尝欲召司马光，珪荐俞充帅庆，使上平西夏策。珪意以为既用兵深入，必不召光，虽召，将不至。已而光果不召。永乐之败，死者十余万人，实珪启之。 八年，帝有疾，珪白皇太后，请立延安郡王为太子。太子立
25、，是为哲宗。进珪金紫光禄大夫，封岐国公。五月，卒于位，年六十七。特辍朝五日，赙金帛五千，赠太师，谥曰文恭。赐寿昌甲第。 （节选自宋史王珪传，有删改）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A.珪忧甚不知所出确曰陛下久欲收灵武公能任责则相位可保也珪喜谢确B.珪忧甚不知所出确曰陛下久欲收灵武公能任责则相位可保也珪喜谢确C.珪忧甚不知所出确曰陛下久欲收灵武公能任责则相位可保也珪喜谢确D.珪忧甚不知所出确曰陛下久欲收灵武公能任责则相位可保也珪喜谢确11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分）A进士，中国古代科举制度中，会试考取后通过中央政府最后一级考试
26、的人称为进士。B超授，升迁，亦指越等授官。“进知制诰”中的“进”在文中指“晋升”“提拔任用”。C除丧，古时官员遇父母去世，须辞官穿丧服守丧。守丧时间以官职大小来确定。D卒，古代指大夫死亡。王珪为金紫光禄大夫，封岐国公，所以他的死被称为“卒”。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）A王珪担任扬州通判时，对州内加强法治，对朝廷献巧计抗拒来犯之敌，取得了很好的成绩，被调到集贤院，任命为盐铁判官。 B王珪做事坚持原则。嘉祐年间确立太子，仁宗传召王珪起草诏书。王珪认为须当面接受圣旨，并得到仁宗答复才起草。被欧阳修高度称赞。 C王珪妒嫉司马光受宠。他担忧司马光受宠而威胁自己的相
27、位，于是设计让司马光不奉召，造成永乐兵败，死者十余万人。 D王珪拥立哲宗受到优待。神宗患病，王珪请求拥立哲宗。王珪被赏官封爵。死时，哲宗特意停止上朝，追赠太师，赐予上等住宅。 13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）吏民皆少硅，有大校熳不谨，摔置之法。（5 分）（2）“ 曩有谗口，朕今释然无疑。”珪谢曰：“非陛下至明，臣死无日矣。 ”（5 分）（二）古代诗歌阅读（11 分）阅读下面这首唐诗，完成 14-15 题。（共 11 分）早 蝉白居易六月初七日，江头蝉始鸣。石楠深叶里，薄暮两三声。一催衰鬓色，再动故园情。西风殊未起，秋思先秋生。忆昔在东掖，宫槐花下听。今朝无限思，云树绕
28、湓城。14下列关于这首诗的分析与理解，合理的两项是（ ）（ ）（5 分）A“六月初七日”，言语浅白，乍看不觉有何诗意，实则含有作者听到早蝉先秋鸣叫时内心的震动与惊悸。B“西风 ”即秋风。古时人常习惯于将春秋冬夏四季之风，分别以东风、南风、西风、北风称之。西风未起，意即还没有到秋天。 C时值夏季，让作者意外的是，竟然在江边听到蝉鸣之声。这连绵不断的蝉声引发了作者的悲慨之情。D “东掖”，宫中东侧的旁门。唐时为门下省的代称，亦称左掖，与称右掖的中书省对称。此联表现作者不无对昔日在宫城槐下听蝉的美好回忆。E “今朝无限思，云树绕湓城”此联直抒胸臆，表现了作者此刻对云树缭绕的湓城的无限思念之情。15
29、“一催衰鬓色，再动故园情”一联感情深沉动人，其中包含哪些具体情感？是怎样表达的？请结合相关诗句简要分析。（6 分）（三）名篇名句默写（5 分）16补写出下列句子横线部分。（1）庄子在 逍遥游中指出列子“御风而行”“犹有所待 ”之后，从人与自然关系的角度，指出“无所待”状态的三句是“ ， ， ”。（2） 阿房宫赋中写走廊曲折，屋檐高耸的句子是： ， 。三、语言文字运用（20 分）17.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ）（3 分）我们的先民披荆斩棘，胼手胝足，终于开辟了赣南这片乐土。为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界的一些前辈粉墨登场，重新排演了雷雨等经典剧目。各大手机品牌竞争日益激烈，
30、因为市场趋于饱和，大部分厂商瞄准了海外市场。华为经过惨淡经营，2017 年销量继续攀升。考场作文需要真情实感。现在很多中学生纯粹为文造情，说空话，写假情，所写文章实在不忍卒读。吴京自导自演的军事动作片战狼 2上映 12 天后，票房达 34 亿元，火爆荧屏，他也该为自己的成就弹冠相庆了吧。印度和中国军方在洞朗地区的对峙已经接近一个月，中方表示，印度将为自己在中印边境的危言危行负责。A B C D18下列各项中，没有语病的一项是（ ）（3 分）A今年 8 月，四川省阿坝州九寨沟发生了 7 级地震。一些游客向记者讲述了他们在地震中当时被震惊的情形。B能否推动两国之间的自由贸易，加强文明交流互鉴，密切
31、双方在教育、旅游、体育等领域的联系，是引导中澳关系能够走向更为广阔前景的关键。C最近，在马达加斯加首都连续发生了几起针对中国国民的恶性刑事案件，这些案件涉及的受害人主要以做生意、开餐馆、办中医诊所等方式赚钱谋生。D 中国诗词大会是为弘扬中华优秀传统文化，让古代经典诗词深深印在国民大众的脑子里，成为“中华民族文化基因”，由央视科教频道推出的一档大型文化类演播室益智竞赛节目。19下列是一位参加自主招生考试的考生自荐信中的几句话，表达得体的一句是（ ）A我在数学方面较有建树，多次在各级竞赛中获奖。B希望贵校务必给我一次考试机会。C敝人李明，现年 18 岁，省重点中学学 D贵校是我心仪已久的高等学府。
32、20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 个字。（6 分）榆钱儿是榆树的种子。每年的三四月，桃花朵朵盛开时节， 。树枝上的榆钱儿一簇簇的、圆圆碎碎、绿绿嫩嫩，一股淡淡的清香是那么诱人。榆钱儿甜美多汁，果实中 82%的水分、3.4的蛋白质、9的抗坏血酸和大量的无机盐等矿物质。榆钱儿不仅美味， ，据研究每 100 克榆钱含碳水化合物 8.5 克，蛋白质 3.8 克，脂肪 1 克，膳食纤维 1.3 克，矿物质 3.5 克，钙 280 毫克，磷 100 毫克，铁 22 毫克，维生素 B1、B2 各 0.1 毫克，烟酸 1.4 毫克等。人们取其
33、谐音“余钱”， ，都喜欢在自家庭院前后栽植榆树讨个好彩头。21. 下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。（ 5 分）“遍地英雄千重浪，一代新人换旧人”，现在的娱乐圈新人辈出，大放异彩，吸引了众多的粉丝，相信众多的综艺节目、热播电视剧都会由各种小鲜肉霸屏。由此势必会影响其他实力派演员演艺生涯的萎缩，让其缩短或者提前终止演艺生涯。同时，也必定会造成娱乐圈市场的动荡，天价片酬、演戏替身等问题会使小鲜肉演员的演戏前景蒙上一层阴影。众多的综艺节目、热播电视剧不一定都会由各种小鲜肉霸屏。_。_。四、写作（60 分）22阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。在中国体坛
34、，乒乓球运动员张继科以鲜明的个性成为一个独特的且颇有争议的存在。赞赏者称他为“藏獒”，对他追求时尚流行、初语惊人、桀骜不驯的张扬的个性推崇备至。他们认为正是这种个性使他在赛场上充满了血性和“舍我其谁”的霸气，才能在关键比赛中勇于搏杀，力挽狂澜，并取得了在最短时间内完成个人大满贯等骄人战绩。而质疑者则对其夺冠后脚踢广告牌、激情撕球衣等个性化行为加以否定，并认为正是过于张扬的个性阻碍了他的成绩他是中国乒乓球队近年来对外“作战”输球最多的队员，还留下了里约奥运会上与双料大满贯失之交臂的遗憾一个人的成就大小和他的个性有必然的联系吗？到底会产生怎样的影响？请结合材料和自己的人生感悟，写一篇文章。要求：选
35、准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。金华中学 2018 届高三上期第一学月考试语文试题参考答案1.B(“开设了礼乐课”无中生有) 2.C（文章引入“乐也者，动于内者也；礼也者，动于外者也。仁，内也，义，外也，礼乐，共也 ” 是为了论述礼乐的“文化意义”，而不是“乐、礼、仁、义的区别”。）3.C（“我们应该大力弘扬礼乐文化的传统”太绝对）4.C【解析】A 项，小说开头的内容叙述，并未起到“为儿子学会生活、长大成材埋下伏笔”的作用，有拔高之嫌。B顶，“完全丧失了信心”说法过重，不合文意。D 项，说林峰是一个“坚强的人”于文无据。5.“儿子烙饼
36、”是小说的主要情节，以此为题，紧扣小说内容；“儿子烙饼”是小说的主要线索，文章围绕“儿子烙饼”依次展开，内容比较集中；儿子学会烙饼，体现了儿子的成长过程，有助于刻画人物性格；“儿子烙的饼”是促使林峰心态发生变化的重要载体，彰显了小说主题。（2 分一点，观点 1 分，阐述 1 分，3 点可得 5 分）【解析】分析作品标题的作用，一般应当从内容、结构和艺术特点等方面考虑。本文小说标题虽然看似通俗，实则是作者的匠心独运。从内容看，小说主要情节都是围绕“儿子烙饼这一内容展开的，所以，这一标题不但扣住了小说的主要内容，还起到了线索的作作。另外，一个智障的孩子会烙饼，说明他没有完全失去劳功能力和生活能力，
37、这是他成长的体现，同时，林峰心态的变化也恰恰是因为这一事件，所以在刻画人物、彰显主题方面起的作用也非常重要。6.（ 1）无论遇到什么挫折甚至磨难，都要勇敢面对，勇于也担当，而不能自暴自弃；（2 分）（2）人无论是聪慧还是智障，都有成长和进步的权利和能力，任何人都不能因此对他们抱有偏见、失去信心甚至摊弃；（2 分）（3 ）人要珍惜亲情，任何人都不能因为挫折甚至磨难遗弃这份真挚的情感，绝不能像林峰的妻子那样因为儿子有病就抛家弃子、抛弃亲情。（2 分）【解析】从林峰一开始面对儿子智障、妻子逃离的家庭现状日日酗酒的角度，我们可以明白第（1）点道理，因为林峰一开始的心态和行为是不正确的，反其道则是我们应
38、该拥有的心态以及在这种正确心态下的行为；从儿子为醉酒的父亲烙饼以及劝父亲不要喝酒这些情节中，我们可以看出即便是智障的孩子也有可贵的地方。他也在成长，懂得人间冷暖、人间亲情，所以由此我们可以得出第（2）点道理；从林峰的妻子因为儿子智障且久治不愈而逃离家庭来看她的行为是错误的，我们应该对这种行为给予批判，那么正确的做法便是答案中的第（3）点。7. C【解析】C 项，“以期”文革之后继续进行研究”于文无据。8. AD【解析】B 项，“收集报刊的习惯一直未变 ”于文无据。C 项，“最重要”的分析不合原文意思，原文表述为“最难的”。E 项，“形影不离的陪伴 ”无中生有。9（1）做学问要不畏艰难，要有“筚
39、路蓝缕，以启山林”的精神；（2）做学问方向要明确，规划设计要经得起实践检验；（3）要坚持正确的方法和立场；（4）要掌握大量的第一手材料，研究要深入、细致，要做到厚积薄发；（ 4）允许研究角度的不同，耍互相扑充交流，共同提高；（6）做学问应该有老老实实的态度，研究要扎扎实实（7 ）要坚持不懈，持之以恒；（8）既又创新，更要至善，要达到道德与文章的高度统一。（每答出 1 点得 2 分，观点 1 分，阐述 1 分，答出其中的 3 即可）【解析】本题要求探究文章在某一方面带给读者的启示，从标看，要求从方先生“治学”和“做人”两方面来谈。也就是说，组织答案时应从其治学精神、方法和做人做事的态度、品格等方
40、面入手。从正文第二段中，我们可以得出第（1）点、筑（2 ）点启示；根据第四段可以得出第（3）点启示。依次类推即可。10.C 11.C （守丧时间是以与死者关系亲疏来确定。）12.B(“仁宗传召王珪起草诏书”错，是“中书召”)13.（1）官吏和老百姓都小看他，有大校轻慢不谨慎者，王珪将其捉拿伏法。（少、熳、摔各 1 分，大意 2 分）（2）“ 以前有人进谗言，朕今天朕今天疑虑全消了。” 王珪致谢说：“不是陛下十分英明，臣下就活不了几天了。”（囊、释然、无日各 1 分，大意 2 分）【文言文参考译文】王珪字禹玉，成都华阳人。考中进士甲科，担任扬州通判。官吏和老百姓都小看他，有大校轻慢不谨慎者，王珪
41、将其捉拿伏法。王伦进犯淮南，王珪建议出兵郊外偷袭他，敌贼逃走。奉召当值集贤院，为盐铁判官，修起居注。接待陪伴契丹使者，北方来的使者经过魏地，旧例都是穿着正服进入。到这时，使者想穿着便服进入，并谎称衣帽在后面的车里。王珪让人取来给他，使者惭愧致歉。于是任贺正旦使。又任知制诰、知审官院，为翰林学士、任开封知府。遇到母亲去世守丧，丧期满后，又为学士，兼侍读学士。嘉祐年间确立皇太子，中书召王珪起草诏书。王珪说：“这是重大的事情，不当面接受圣旨不行。”第二天请对，说：“全国很久以来就希望皇上这样了，果真是皇上本人的意思吗？”仁宗说：“朕的想法已决定了。”王珪再次跪拜称贺，这才退朝起草诏书。欧阳修听后感叹
42、说：“真正的学士啊。”当初，王珪请对起草诏书，有人暗中诬陷他。英宗在位第四年，突然在蕊珠殿召见王珪，发布诏书令兼任端明殿学士，赏赐他盘龙金盆，并告诉他说：“秘殿的职务，并不是把你安置在翰墨之中，二府缺员，就立即任命了你。以前有人进谗言，朕今天疑虑全消了。”王珪致谢说：“不是陛下十分英明，臣下就活不了几天了。”元丰年间颁布官制，王珪由礼部侍郎破格授职银青光禄大夫。元丰五年，正三省官名，授尚书左仆射兼门下侍郎，以蔡确为右仆射。在这之前，神宗对执政者说：“官制将实行，打算新旧人共同任用。”又说：“御史大夫，非司马光不行。”王珪、蔡确对视，面容变色。王珪十分担忧，不知道这是怎样决定的。蔡确说：“陛下早
43、就想收复灵武，你如果能负起这个责，就可以保住相位了。”王珪高兴，向蔡确道谢。神宗曾想召见司马光，王珪推荐俞充统率庆州，让他敬献平定西夏的谋略。王珪认为派兵深入敌境，一定不会召见司马光，即使召见他，他也将不会前来。不久司马光果然不奉召。永乐兵败，死者十余万人，实际上是由王珪开启的。元丰八年，神宗身患有病，王珪告诉皇太后，请求立延安郡王为太子。太子继立，这就是哲宗。任王珪为金紫光禄大夫，封岐国公。五月，王珪死在任上，终年六十七岁。哲宗特地停止上朝五天，资助五千金帛办丧事，追赠太师，谥号为“文恭”。赐予寿昌上等的住宅。14.AD B.应是将春夏秋冬四季之风，分别以东风、南风、西风、北风称之。 C 项
44、“连绵不断的蝉声”有误，只是薄暮时分有三两声而已；E 项“对云树缭绕的湓城的无限思念之情”有误，这里的“无限思”是有无限的愁思、哀思之意。“云树绕湓城”借景抒情，表现出的是作者被贬江州困居湓江的失意与愁苦之情。（A 选项 2 分，D 选项 3 分）15.情感： 年事渐高的感伤之情。听到蝉鸣之声，作者就想到自己鬓色渐衰，大有岁月催人老的感伤。困居异乡的思乡之情。蝉鸣之声触动了作者对故园的思念之情。手法：借物抒情（对比、反衬、直抒胸臆），作者借“两三声”稀薄的蝉声与自己浓浓的情愁相对衬，把自己复杂深沉的感情展露得淋漓尽致。（每点 2 分，概、述各 1 分。）16. (1)若夫乘天地之正 而御六气之
45、辩 以游无穷者 (2)廊腰缦回，檐牙高啄。17. B（ 胼手胝足：胼、胝，老茧。皮肤等的异常变硬和增厚,一般是指长期从事体力劳动者，手脚生茧。形容十分辛勤劳动。粉墨登场：粉、墨，搽脸和画眉用的化妆品。原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。这里用的是本意，正确。惨淡经营：惨淡，苦费心思；经营，筹划。费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。不忍卒读：卒，尽，完。不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。弹冠相庆：弹冠，掸去帽子上的灰尘，准备做官。指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。褒贬不当。危言危行：危：正直。说正直的话，做正直的事。1
46、8.D （ A.语序混乱“他们在地震中当时”应改为“他们当时在地震中 ”， B. 两面对一面 C. “做生意、开餐馆、办中医诊所”不能并列。）19.A20. 也是榆钱儿飘香的时候 而且营养还特别丰富 吃了榆钱儿便有余钱之意21. 实力派演员演艺生涯不一定会萎缩或者缩短乃至提前终止 不一定会造成娱乐圈市场的动荡（一点得 2 分，两点得 5 分，意思对即）22.【写作指导】本次作文属于新材料任务驱动型作文，本次写作围绕体坛 “藏獒”张继科的鲜明张扬的个性引起热议这一事件设题，其实揭示的是“各性与成就”之间的关系。材料中有两种截然相反的观点，每一种均可单独立意。要求在文中必须作出判断、亮明观点，并写
47、出自己独特的感悟和思考。写作时应着眼于论证“个性”对“成就”取得的意义、价值或影响。主要参考立意：鲜明的个性能促使人取得更大的成就； 过于个性化会成为人生成就的阻碍；要有个性，但应适度。（如有其他立意，只要与材料切合，亦可）附：优秀作文请将我处以极刑个性是根，失其难存；个性是魂，失其无心。倘若坚守个性真的是一种错误，那我愿固执地请求：请将我处以极刑。个性是一个人身上最鲜明的标签，是一个人最真实的一面，是一个人内心最真实的渴望。如果没有了个性，人与人之间变得雷同，世界将会变得单调，社会将会失去无限创新的可能性。一个没有个性的人注定干不成大事，因为他只会模仿与借鉴。而那些有个性的人才是昂首阔步的王
48、者之师，必定在属于自己的领域打下一片天地。正如张继科，他桀骜不驯、张扬，这是他独特的个性。假如他如同那些沉默寡言的运动员一样，恐怕他难以达到如今的成就。有人批评他张扬的个性，说其阻碍了他的成就。毋庸置疑，这是有一定根据的。坚守个性并不是坚守所有，对于那些不好的，也应改掉。但绝不能迷失了那个最初的自己。不要那贵妃捧砚、力士脱靴的李太白，要只要那床前月明的霜；不要那把酒问青天、壮怀激昂的苏子瞻，要只要我与他莫逆之日急烹的那杯茶。我来了，我看见，我征服，最后我只做自己。倘若没有那个离经叛道的李贽，如何于我泱泱中华送去民主的雷霆？倘若没有那个以笔代枪的周树人，如何唤醒四万万麻木的国人的灵魂？个性决定了一个人的未来与成败。试问，如果李白、
