1、 1 豫教发规2013 12 号河 南 省 教 育 厅关于印发2012 年河南省教育事业发展统计公报的通知各省辖市、省直管试点县、重点扩权县（市）教育局，各高等学校、省属中等职业学校：2012 年河南省教育事业发展统计公报已经教育厅研究同意，并报教育部审核批准，现予以发布。一、公报指标按学年度统计，即从本年的 9 月 1 日（学年初）至第二年的 8 月 31 日（学年末）。二、小学学生、教职工和办学条件中均含教学点、九年一贯制学校和十二年一贯制学校小学部对应数据。三、初中学生、教职工和办学条件包括普通初中、完全中学初河南省教育 厅 文件 2 中部、九年一贯制学校初中部和十二年一贯制学校初中部。
2、四、普通高中学生、教职工和办学条件包括高级中学、完全中学高中部和十二年一贯制学校高中部。五、中等职业教育中的技工学校有关数据按惯例采用的是 2011年数据。六、普通高等学校折合在校生普通本、专科（高职）生数+ 硕士生数1.5+博士生数2+留学生数3+预科生数+ 进修生数+ 成人脱产班学生数+夜大（业余）学生数 0.3+函授学生数 0.1+自考助学班+网络本专科。七、普通高等学校全日制在校生普通本、专科（高职）生数+ 研究生数+留学生数+预科生数+成人脱产班学生数 +进修生数。八、普通高等学校教师总数专任教师数+ 聘请校外教师 0.5。九、普通高等学校校均规模，不含本科院校研究生数和成人高等学校
3、普通专科班学生数据。十、普通高等学校生师比，不含成人高等学校普通专科班数据，学生总数为折合在校生。附件： 2012 年河南省教育事业发展统计公报2013 年 1 月 21 日附 件 3 2012 年河南省教育事业发展统计公报2012 年，全省教育系统认真贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）、河南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年） 及党的十八大会议精神，真抓实干、开拓创新，各级各类教育得到了科学协调发展，教育公平取得新进展，教育结构进一步优化，教育资源配置更趋合理，教育质量不断提高。一、综合全省各级各类学校（机构）6.5 万所，教育人口 293
4、1 万人，其中在校生 2790 万人，教职工 141 万人，教育人口占总人口 28.1%。每万人口中接受高等教育在校生数 246 人，其中接受普通高等教育在校生数 149 人；接受高中阶段教育在校生数 351 人。小学净入学率99.93%，普通初中 净 入学率 99.70%，高中 阶段毛入学率 90.0%，高等教育毛入学率 27.22%。二、学前教育全省学前教育在园规模和教职工数快速增长，毛入园率达到历史最高水平。幼儿园 12912 所，比上年增加 2608 所;入园幼儿195.10 万人，比上年增加 19.54 万人，增长 11.13%；在园幼儿 319.82万人，比上年增加 37.61 万
5、人，增长 13.33%；离园幼儿 134.31 万人，比上年增加 36 万人，增长 11.13%。幼儿园教职工 18.36 万人，比上年增加 3.26 万人，增长 21.59%；其中园长 1.51 万人，比上年增加 4 0.3 万人，增长 24.79%；其中专任教师 11.26 万人，比上年增加 1.9万人，增长 20.3%。专 任教师中学前教育专业毕业 6.85 万人，占总数 60.8%，比上年提高 0.33 个百分点。全省学前一年毛入园率 91.51%,学前三年毛入园率 66.63%。三、义务教育义务教育阶段学校布局更趋优化，随着学龄段人口减少，招生和在校生呈下降趋势；教职工规模趋于稳定，
6、专任教师学历合格率继续提高，高一级学历专任教师比例稳步上升，办学条件逐步改善。农民工随迁子女和农村留守儿童数量呈递增趋势。全省义务教育阶段学校 3.20 万所，在校生 1533 万人，九年义务教育巩固率 91.2%。教职工 82.10 万人，其中专任教师 76.49 万人。小学 2.75 万所，比上年减少 341 所；教学点 6022 个，比上年增加 355 个;招生 190.97 万人，比上年减少 2.46 万人；在校生 1079.21万人，比上年减少 13.68 万人；毕业生 170.43 万人，比上年增加 2.83万人。校均规模 393 人，平均班额 42 人。小学五年巩固率 96.16
7、%，毕业生升学率 92.79%。大班 5.60 万个，占 21.88%；超大班 2.51 万个，占 9.80%。教职工 50.49 万人，比上年减少 0.02 万人；其中专任教师 49.69 万人，比上年增加 0.10 万人。专任教师学历合格率 99.98%，与上年持平；专任教师中具有专科及以上学历比例 83.70%，比上年提高 2.94 个百分点。生师比 21.72：1，略低于上年 22.04：1。小学代课教师 1.58 万人，兼任教师 0.13 万人。普通初中 4551 所，比上年减少 45 所; 招生 158.16 万人，比上年 5 减少 3.46 万人；在校生 453.79 万人，比上
8、年减少 14.19 万人；毕业生 149.80 万人，比上年减少 5.66 万人。校均规模 997 人，平均班额58 人。初中三年巩固率 90.91%，毕业生升学率 80.55%。大班 4.01万个，占 51.30%；超大班 1.91 万个，占 24.43%。教职工 31.61 万人，比上年减少 0.05 万人；其中专任教师 28.24 万人，比上年增加 0.02 万人。专任教师学历合格率 98.88%，与上年基本持平；专任教师中具有本科及以上学历比例 59.96%，比上年提高4.41 个百分点。生师比 16.07:1，略低于上年 16.58:1。普通中学代课教师 1.09 万人，兼任教师 0
9、.10 万人。全省小学和普通初中学校占地分别为 30.05 万亩和 16.86 万亩，校舍建筑面积分别为 5117.17 万平方米和 3723.84 万平方米，生均图书分别为 13 册和 21 册，生均教学仪器设备值分别为 223 元和468 元。全省义务教育阶段农民工随迁子女在校生 56.58 万人，比上年增加 7.56 万人，其中小学阶段 39.43 万人，初中阶段 17.15 万人，农民工随迁子女占义务教育阶段在校生总数 3.69%。义务教育阶段农村留守儿童在校生 330.47 万人，比上年增加 49.62 万人，其中小学阶段 230.65 万人，初中阶段 99.82 万人，农村留守儿童
10、占义务教育阶段在校生总数 21.56%。四、高中阶段教育全省高中阶段教育校数、招生和在校生规模继续减少；中等职业教育招生、在校生占高中阶段教育比例均有所下降，办学条件得 6 到改善。全省高中阶段教育学校 1705 所，比上年减少 48 所。招生129.87 万人，比上年减少 2.78 万人；在校生 366.50 万人，比上年减少 7.73 万人。普通高中 785 所，比上年减少 7 所；招生 66.57 万人，比上年增加 1.94 万人；在校生 192.63 万人，比上年增加 3.12 万人。校均规模由上年 2393 人增加到 2454 人。大班 2.23 万个，占 77.95%；超大班1.4
11、2 万个，占 49.85%。教 职工 14.28 万人，其中 专任教师 10.73 万人。生师比 17.95:1，略低于上年 18.17：1。专 任教师学历合格率96.53%，比上年提高 1.06 个百分点；专任教师中具有研究生学历所占比例 5.88%，比上年提高 0.59 个百分点。占地 8.53 万亩，校舍建筑面积 2629.96 万平方米，图书藏量 3340.61 万册。中等职业学校 920 所（校数、招生和在校生均含技工学校），比上年减少 41 所。国家级重点中等职业学校 165 所，省部级中等职业学校 172 所，国家示范性中等职业学校 62 所。招生 63.30 万人，比上年减少
12、4.72 万人；在校生 173.87 万人，比上年减少 10.85 万人。中等职业教育的招生数和在校生数分别占高中阶段教育 48.74%和47.44%，分 别比上年下降 2.54 个百分点和 1.92 个百分点。教职工7.64 万人（办学条件均不含技工学校），其中专任教师 5.72 万人（其中双师型专任教师 1.13 万人），专任教师学历合格率 87.51%，专任教师具有研究生及以上学历占总数 5.28%。占地 5.52 万亩，校舍建筑面积 1719.11 万平方米，图书藏量 3111.24 万册，教学仪器设备值 29.48 亿元。 7 五、特殊教育全省特殊教育校数继续增加，招生和在校生有所下
13、降，教职工和专任教师有所增加，专任教师中受特教培训的比例继续提高。独立设置特殊教育学校 132 所，比上年增加 5 所；特殊教育学校和普通中小学随班就读班共招收残疾儿童 0.3 万人，比上年减少 0.02万人；在校残疾儿童 1.67 万人，比上年减少 0.28 万人；残疾儿童毕业人数 0.24 万人，比上年增加 0.07 万人。特殊教育学校教职工 0.38万人，其中专任教师 0.32 万人人，专任教师中接受特教培训占53.57%。六、高等教育全省研究生培养单位数和普通高等学校数均有所增加，成人高等学校数持平。高等教育总规模稳步增加，毛入学率明显提高；普通本科招生规模首次超过专科；专任教师高学历
14、和高职称所占比例明显提高；各项办学条件继续改善。全省研究生培养机构 26 处，比上年增加 3 处；普通高等学校120 所，其中本科院校 47 所（含 8 所独立学院），高职高专院校 73所；成人高等学校 14 所，与上年持平。博士学位授权一级学科点 44个，博士学位授权二级学科点 12 个，硕士学位授权一级学科点 282个。一级学科国家重点学科 1 个，二级学科国家重点（培育）学科 8个。一级学科省级重点学科 259 个，二级学科省级重点学科 92 个。国家重点实验室 1 个，国家重点实验室培育基地 3 个，国家工程实验室 4 个（含国家地方联合工程实验室），国家工程(技术)研究中心 8 2
15、个。全省高等教育总规模 258.59 万人，高等教育毛入学率 27.22%。研究生招生 1.17 万人（其中，博士生 395 人），比上年增加 792 人；在学研究生 3.2 万人（其中，博士生 1298 人），比上年增加 1057 人。普通高等教育招生 49.82 万人，本、专科招生分别为 24.92 万人和 24.89 万人，本专科之比为 5.03：4.97；在校生 155.9 万人，本、专科在校生分别为 83.71 万人和 72.19 万人，本专科之比为5.37：4.63。校均规模由 12630 人增加到 12802 人，其中本科学校由上年的 20151 人增加到 21300 人；高职高
16、专学校由上年的 7580 人减少到 7331 人。普通高等学校教职工 12.02 万人，比上年增加 0.3万人；其中专任教师 8.6 万人，比上年增加 0.4 万人。生师比17.22：1，低于上年 17.29：1（在校生和教师总数均为折合数）。专任教师中副高及以上 2.94 万人（其中正高级 7052 人），占总数34.15%，比上年提高 0.29 个百分点，本科学校和高职高专院校副高及以上所占比例分别为 38.25%和 27.28%。专任教师中硕士及以上学历 4.12 万人（其中博士生 9566 人），占总数 47.97%，比上年提高1.83 个百分点。硕士及以上学位 5.19 万人（其中博
17、士学位 9894 人），占总数 60.38%，比上年提高 2.1 个百分点。普通高等学校占地面积 15.35 万亩(办学条件指标均为学校产权，以下均同），比上年增加 0.58 万亩；生均占地面积 65.09 平方米，比上年增加 0.15 平方米。校舍建筑面积 5010.89 万平方米，比上年增加 322.1 万平方米；生均校舍建筑面积 31.88 平方米，比上年增 9 加 0.93 平方米，其中生均教学行政用房 16.5 平方米，比上年增加0.54 平方米。图书藏量 1.29 亿册，比上年增加 585.18 万册；生均图书 76 册，比上年增加 1 册。教学科研仪器设备值 108.84 亿元，
18、比上年增加 13.51 亿元；生均教学科研仪器设备值 6613 元，比上年增加590 元。上学年度信息化经费投入 4.19 亿元，比上年增加 1100 万元，信息化培训人次 10.82 万人次，每百人拥有多媒体教室和语音实验室座位数 87 个，比上年增加 9 个。成人高等教育招生 14.87 万人，比上年增加 2.93 万人;在校生29.81 万人，比上年增加 4.16 万人。成人高等学校教职工 0.43 万人，其中专任教师 0.29 万人。专任教师中副高及以上 0.08 万人，占总数 29.81%；硕士及以上学 历 0.06 万人，占总数 20.92%;硕士及以上学位 0.08 万人，占总数
19、 31.09%。七、成人培训与扫盲教育全省各类成人培训和扫盲教育稳步发展。高等学校举办的各类成人非学历教育结业人数 35.67 万人次，注册学生 5.84 万人。各种非学历中等教育结业人数 40.94 万人次，注册学生 27.29 万人。职业技术培训机构 1.3 万所，培训结业学员 344.53 万人次，注册学生307.17 万人，教职工 3.14 万人，其中专任教师 1.87 万人。成人中学331 所， 结业人数 20.54 万人次，注册学生 20.45 万人，教职工 0.17万人，其中专任教师 0.1 万人。成人初等学校 4466 所，结业生 49.45万人次，注册学生 50.53 万人，
20、教职工 0.56 万人，其中专任教师0.33 万人。全省共扫除文盲 3.76 万人，教职工 0.2 万人，其中专任 10 教师 0.15 万人。八、民办教育全省各类民办教育得到快速发展。全省各级各类民办学校12761 所，比上年增加 2222 所，在校生总数 421.68 万人，比上年增加 44.89 万人，增长 11.91%。其中，民 办 幼儿园 10326 所，在园幼儿 174.04 万人；民办普通小学 1344 所，在校生 107.18 万人；民办普通初中 584 所，在校生 59.13 万人；民办普通高中 196 所，在校生25.98 万人；民办中等职业学校 234 所，在校生 24.48 万人；民办普通高等学校 34 所，在校生 28.96 万人，占普通高等教育在校生总数的 18.58%，比上年提高 1.32 个百分点。
