1、课的设计-探讨小学中年级学生“拼搏与创新”的培养一指导思想：根据体育与健康课程标准 ，坚持“以人为本”的思想，树立“健康第一”的指导思想。本课选定田径中投的课程的基本理念为教学的主线，并结合小学生好奇、爱动善于模仿的身心特点，充分调动了学生的积极性和主动性。让学生在快乐的学习气氛中，学习知识和技能，体验情感态度。授课时我以突出课程基本理念为主线，以达成教学目标为依据，以传授知识与技能为身体实践活动，以安排形式多样的内容为载体，以生动活泼的交往与合作学习为方法，最终以提高本课的教学质量为目的，本课安排基本体操教学调动了学生积极参与和提高模仿的实践能力，使我们幼小的心灵产生无穷的乐趣与回味。二教学
2、内容：1 单手推实心球 2 游戏：比比谁最快三单元计划：共一课时 两课次 *本课为第一次课 *第一次课：初步学习单手推实心球，体验蹬地、转体、挺胸，同时用力将球向前上方 45 度推出。第二次课：进一步复习，使学生掌握单手推实心球的重、难点，培养拼搏、创新精神。四教学目标：1知识与技能：使 88%左右的学生初步学会单手推实心球的技术动作，并且懂得在实际生活中区分推与抛和投的能力。提高学的推能力，锻炼学生腰腹力量，发展学生的灵敏、协调素质。2过程与方法：以单手推实心球为主线，以实施水平目标一为依据，以技能传授为身体实践活动，以学生克服困难与相互帮助学习方式为载体，以提高本课的教学质量为最终目的，去
3、实施过程与方法。3情感态度价值观：培养学生拼搏与创新和团结合作的精神。五教学过程：A 准备阶段：课的开始通过简单的队列练习，使学生的注意力更加集中，有利于学生全身心的参与到本课的教学与实践中，同时也对学生进行了常规教育，学生在老师的口令下一起把身体各关节充分的活动开，为单手推实心球的学习奠定了身心基础。B 主教材阶段：根据课程基本理念，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极、主动地参与到体育活动中。在本课中我始终坚持了体育与健康课程标准中的水平目标一的达成和知识与技能的传授的理念。并且还运用了相互帮助的教学方法激发了学生的学习兴趣和参与热情。1模仿练习：学生通模仿练习初步具备了推能
4、力，为下面的学习奠定基础 2技能传授：想练结合。教师通过简明的示范和讲解，为学生提供了学习的方向，同时也为学生的练习做了铺垫并且还给予了学生一个展示自己的空间。3教师小结，肯定成绩。教师通过小结对学生的努力给予了肯定，让学生知道了自己的优点和不足，教师还通过一个游戏，来调动学生乐于参加各种游戏和生活实践活动的兴趣，从而在课堂中为学生普及生活实践教育。C 尾声阶段：听音乐放松，使身心充分得到放松六教学安全：依据课程标准在课程价值中所述，使学生安全地进行体育活动的基本技能，所以教师必须提高安全意识，从场地器材布置上，教师就注意了安全问题，为了避免偶发事件，教师还在教学中加大了巡视力度，并以语言多次
5、强调安全问题，还做好了处理突发事件的心理准备和医疗药品准备。七教具运用：计算机媒体的运用有利教学，服务了学生，开阔了眼界，拓展了思想，提高了教学的实效性，为学生的有效学习奠定基础。体育课教案学校：北京市丰台区右安门一小 任课教师：张占涛 上课年级：五年级学生人数：33 人 男生：21 人 女生：12 人 免体：2 人 课次：第一次课 授课时间：2006 年 11 月教学内容 1新授：单手推实心球 2游戏：比比谁最快教学目标1知识与技能：使大多数的学生初步学会单手推实心球的技术动作，并且懂得在实际生活中区分推与抛和投的能力。提高学的推能力，锻炼学生腰腹力量，发展学生的灵敏、协调素质。2过程与方法
6、：以单手推实心球为主线，以实施水平目标一为依据，以技能传授为身体实践活动，以学生克服困难与相互帮助学习方式为载体，以提高本课的教学质量为最终目的，去实施过程与方法。3情感态度价值观：培养学生拼搏与创新和团结合作的精神。部分教学内容 时间次数 学生学习方法老师指导方法教学要求 目标体现 情境设计开始部分1 体育委员整队报告人数2 师生问好3 宣布本课内容4 队列练习：四面转法;齐步走及立定1分2分2次1 学生站成四列横队2 学生问好3 听教师口令练习1 教师用手势引导站队2 师生问好3 宣布内容4 教师下口令精神饱满集中注意力在队列练习时养成正确的身体姿势准备部分1 行进间准备活动 扩胸运动体转
7、运动腹背运动踢腿运动2分3分1次1 学生站成四列纵队2 学生开动脑筋做出优美动作3 在教师口令带动下，把身体各个关节部位活动开1 学生站成体操队形2 教师领操并提示学生动作身体灵活认真，有节奏感培养学生认真学习的精神基本部分1单手推实心球动作方法：面对投掷方向，两脚前后开立左脚在前，右手持球的后下部于肩上，肘关节抬起稍低于肩，左手轻轻扶球。推球时，身体右转，左肩对投掷方向，右腿弯曲，中心后移落在右腿上；然后右脚用力蹬地，向左转体挺胸，同时用力将球向前上方 45 度推出。 重点：单手推实心球时，肘关节与肩平或稍低于肩，强调“推”而不是“抛” 17/20分1 学生看挂图模仿动作2 学生积极回答问题
8、3 学生认真倾听4 前后两名同学结合小组练习动作5 学生展示动作6 对推练习 7 学生积极参与游1 教师提问题（观察挂图中的动作是怎样做的，谁能模仿做出来；这个动作谁能联想到奥运会中的什么比赛项目见过）2 教师讲解动作并做示范3 学生分组练习，教师积极开动脑筋身体尽量做的上下肢协调配合，上下肢同时用力动作模仿的形象准确对推时听培养学生的思维能力，吃苦耐劳得和拼搏与创新的精神“投” 。难点：上下肢协调配合，出手角度是 45 度。2 游戏：比比谁最快方法：把同学平均分配成四队，每队第一个同学拿一个实心球绕过放在地上的实心球（8 个）回来传给下一名同学。依次进行看哪组最先到达终点7/8分戏8 学生认
9、真听讲1 遵守游戏规则2 学生认真倾听教师小结巡回指导4 教师请做两名同学出来做进行比较，提问重点难点来。5 再次练习6 游戏：教师讲解游戏方法和规则，教师作裁判组织游戏进行，学生进行游戏时注意安全8 教师小结老师指挥，注意安全尝试动作时注意力要集中在动作上游戏规则：1 教师发令后游戏开始2 不准越起跑线接球3 必须绕过实心球，不许将球抛出去。 培养学生的交往与团结协作的精神进行思想品德教育结束部分1 听音乐放松2 小结3 下课2分1 学生模仿教师的动作1 全身放松2 容入到音乐中放松充分放松身体模仿简单的放松动作器材录音机：1 台 实心球：30 个 场地设计运动负荷预计18016014012010080600 5 10 15 20 25 30 35 40练习密度预计安全措施学生反馈课后小结
