1、垃圾分类我能行 活动目标： 1、学习垃圾分类知识，解决垃圾回收利用问题。 2、增强学生关心身边小事的自觉性，并能够使学生主动发现问题。 3、培养学生调查分析和归类整理的能力。活动重难点：调查垃圾箱并学会垃圾分类方法活动准备：垃圾调查表，垃圾分类的图片 一、导入活动主题 1、汇报调查结果 每天在学校都有什么垃圾，你们调查了吗。谁愿意先来汇报一下。 2、大家看，这是我们学校的垃圾桶，同学们把各种各样的垃圾全都扔到了这样的一个垃圾桶里合适吗。怎么办呢。同学们有这么强的环保意识啊。本次活动就来研究校园垃圾如何分类。（板书课题） 二、学习活动 1、怎样给垃圾分类呢。四人小组讨论 2、指名汇报。 3、在我
2、们的生活中，你知道垃圾是怎样分类的吗。 在我们的生活中，人们经常把垃圾分为可回收垃圾和不可回收垃圾，出示图片，但是剩饭菜不是拿到工厂再加工利用的，所以把剩饭菜又单独分成一类叫餐厨垃圾，废旧电池和过期药品这些有毒害的需要单独处理，所以把有毒害的垃圾又分成了一类。出示分四类的分类垃圾箱图片。 4、每种代表的颜色 这些垃圾箱应该用什么颜色代表它们回收垃圾的种类呢。 讲解。我国规定蓝色代表可回收垃圾，绿色代表厨余垃圾，红色代表有毒害垃圾，黄色代表其它垃圾。（放课件）这是我国规定的这四种垃圾的标识。 5、活动：给黑板上的垃圾归类 找四个同学到前面来，给这些垃圾归类。 6、他们的归类你同意吗。 三、知识拓
3、展 1、视频。世界上的许多国家，民众都有着很强的环保意识。下面我们一起来看一段短片，看看垃圾是怎样分类的。 2、看过短片，谁能说说你有什么感受。 3、回到我们的学校生活中，你认为我们可以给校园垃圾如何分类呢。 4、稍后我们就来给学校设计一款分类垃圾箱。在设计之前，我们来欣赏一组生活中的分类垃圾箱，请你边看，边思考：设计分类垃圾箱时需要注意哪些问题。（图片：生活中的分类垃圾箱） 四、实践活动：设计校园分类垃圾箱 1、设计分类垃圾箱时需要注意哪些问题。（几个箱体，颜色，形状，标识等） 2、可借鉴看到过的式样，也可根据学校垃圾的特点创新设计。动笔设计时可画平面的，也可动手做立体的。 3、发挥你的聪明才智，动手创作，为我们学校设计一款分类垃圾箱。 4、汇报展示 五、总结 希望同学们今后能减少制造垃圾并把垃圾进行分类处理，保护我们的地球环境。愿我们身边还能拥有清清的水，蓝蓝的天。 板书：校园分类垃圾箱 可回收垃圾：纸、金属、玻璃、塑料瓶、食品袋 （一）设计几个箱体餐厨垃圾：剩饭菜花草 （二）样式：形状、颜色、标识有毒害垃圾：废电池过期药品其他垃圾：卫生纸砖土第 3 页 共 3 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。
