活動 16 玩翹翹板數學學習概念：量重量比較 教學型態：團體、小組配搭小袋鼠數學： 翹翹板活動目標： 經驗玩蹺蹺板時，輕重、位置的關係。教學資源： 學校或附近公園的翹翹板。活動過程： 帶幼兒到遊樂場或附近的公園玩。 利用幼兒玩翹翹板的時候，鼓勵幼兒觀察翹翹板的變化，哪一邊高？哪一邊低？為什麼那一邊比較高？那一邊比較低？引導幼兒了解輕重的不同（當兩邊幼兒坐的位置與支點的距離是一樣時） 。 鼓勵不同的幼兒試坐看看，比一比，誰比較輕？誰比較重？ 可建議幼兒變化兩邊的人數，看看人數對結果的影響是什麼？ 等幼兒對輕重與翹翹板的關係比較熟悉後，可建議幼兒坐不同的位置，看看位置不同對結果有什麼影響？ 引導幼兒發現：當坐的人越重、人數越多、位置越後面時，翹翹板的這一邊就越容易低下來。評量： 能說出翹翹板的高低與輕重的關係。延伸活動： 運用小袋鼠數學（4）第 2021 頁情境圖、第 2223 頁再試一下！紙面遊戲，和幼兒一起透過圖中東西的多少來比較輕重。 請幼兒自我練習小袋鼠數學（4）第 24 頁你會了嗎？紙面遊戲，或帶回家與爸爸媽媽一起完成。
