1、届高三语文一轮现代文阅读复习探讨小说主旨 ppt-教学设计探讨小说主旨 一、导入 1、欣赏小说主题的重要性 小说的主旨是小说的灵魂，是作者的写作目的所在，也是作品的价值意义所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。 2、回顾 【原题重现】 溜索本文写了驼队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。 参考答案：深刻意蕴：(1)飞渡峡谷的情景：表现人在自然面前接受挑战，战胜艰险； (2)驮队的人际关系：体现团结协作，相互信任，关心爱护； (3)动物形象：隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰，而不是像牛那样软弱畏缩； (4)“我”与领队的对照：表示人会在艰苦
2、磨练中成长。 情感取向： (1)骏马、雄鹰、高山峡谷：对雄奇险峻崇高的赞美； (2)领队、精瘦汉子：对乐观向上人生态度的赞美； (3)牛的恐惧、发抖：对平庸、畏难的厌弃。 (4)本文所写生存画面：张扬了原始、野性的阳刚之美。 3、答题模式 答题模式： 小说通过，揭示/表达/表现/赞美/批判 /呼吁/反思/ 第一个省略号的内容：（文本表层）描绘了怎样的故事情节、人、物形象、自然环境、时代背景（个） 第二个省略号的内容： （文本深层）作者的情感、观点、态度（群） 4、方法 （王超提供）三要素为主旨服务，体会主旨要从三要素切入： 1、由人物描写，性格特点，揭示人性揭示命运。 2、由环境描写（特别是人文） ，反映时代背景，从背景揣摩主旨。 3、由情节（特别是高潮）表现的矛盾以及人物之间的联系或象征义，体现主旨。 4、由题目（或者是小说线索） ，解析其隐义、双关等，可掌握全文脉络。 5、由议论性的语句入手。 二、小结方法 探讨小说深刻意蕴（内在的意义）或作者情感取向基本途径： 1、从小说三要素（人物、情节、环境）入手 人物：言行心理 情节：发展变化 环境：时代背景 2、从小说的题目 题目：双关、象征、比喻等 3、从揭示主旨的句子入手 揭示主旨的句子： （1）意蕴丰富的哲理句； （2）韵味深长的语义双关句； （3）生动可感的修辞句；
