1、1接力跑的关键技术环节接力跑的关键技术环节说课稿尊敬的各位评委老师：下午好！我是*大四学生，我今天说课的题目是接力跑的关键技术环节 。主要从以下几个方面进行说课。一、教学指导思想在全面推进素质教育的前提下，依据体育与健康新课程标准，在教学中遵循以学生为主，健康第一，快乐体育的教学思路，在教师为主导，学生为主体的互动作用下，营造良好的学练环境，使学生身心愉快，气氛和谐，享受成功的愉悦感。提高技能，增强素质，充分调动学生积极性，主动性，着重培养学生自主学练能力以及勇于竞争的良好品质。二、学情分析本次课的授课对象为高一学生，由于学生是刚由初中刚进入高中的学生，所以仍具有一些初中学生好动的特点，但是注
2、意力相对于初中具有一定的稳定性，又具有较强的创造力、自学能力以及独立思考、判断、概括能力等，针2对这一特点，我采用了游戏法，讲解示范法，竞赛法等教学法，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好的促进学生努力达到教学目标。三、教材分析接力跑是几个人互相配合，紧密协作，分别跑完各自规定距离的集体项目，又是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目。它深受学生的喜爱，具有较多的思想教育因素。接力跑和快速跑的技术基本相同，不同的是接力跑有传递接力棒的技术，要求各棒队员之间的协调配合，保证在快速跑中完成传接棒。所以，接力跑既可以作为发展速度素质，协调性和培养快速奔跑能力的有效手段，又可以培养
3、学生密切合作的集体主义精神。四、教学目标认知目标：让学生们认识接力跑及了解接力跑的关键技术环节。技能目标：使学生掌握传接棒技术，并掌握好传接棒的时机与配合。情感目标：通过本课的教学，使学生在课外活动和校级运动会等熟练地能够运用传接棒技术。让学生在活动中用智慧和技巧与同伴协作，体验成功乐趣，发扬团结协作精神。五、教学重点与难点3重点：交接棒的配合。难点：接棒人的预跑时机。五、教学方法1、教法：针对课的目标和学生身心特点，本课采用游戏启发引导法，讲解示范法，重复练习法，竞赛法等。激发学生学习欲望，充分发挥个人能力和集体智慧，培养克服困难的能力。2、学法：让学生参与教学的全过程，以学生发展为本，体现
4、学生主体性。根据本课特点和学生的实际情况，着重运用观察，评价，合作的学习方法，让学生在活动中感受到自己是学习的主人，体验学习成功的快乐。六、教学程序本课的设计以“健康第一”为指导思想。根据本课特点，我把本课分为准备、基本和结束三部分。（一）准备部分（计划用时 5-7 分钟）1、课堂常规(1).集合整队，检查人数(2)师生问好，宣布本课任务，提出学习的要求，指出学习的难点和重点(3).安排见习生（在开始练习的时侯） 。4教学意图：通过课堂常规，建立良好的学习氛围，引入最佳学习状态。2、准备活动（1）慢跑（2）徒手操 (头部运动，扩胸运动，体转运动，手腕踝关节运动，弓步压腿，仆步压腿) 教学意图：
5、让学生慢跑和做徒手操的目的是让学生身体预热，充分活动身体各关节，预防运动损伤的发生，通过徒手操提升学生身体兴奋性，提高课堂教学的教学气氛，为接下来的教学内容打下基础。（二）基本部分（计划用时 30-35 分钟）（1）游戏：迎面接力跑的关键技术环节接力将学生分成人数相等的 A、B 两队，各队再分成甲乙两组，相距 25m，面对面成纵队站立，甲组排头持棒站在起跑线后。教师发令后，甲组排头迅速前跑，将棒交给本队乙组排头，然后站在排尾，乙组排头再跑至甲组将棒交给第二个人，以后每人都依此法进行，直至都跑完一次，先跑完的队为胜。 （游戏结束后进行讲评，并引出下文的传接棒技术）（2）讲解示范传接棒技术（分为上挑式和下压式）做传接棒技术示范并讲解有关传接棒的规则和动作技术，5让学生头脑中初步形成正确、完整的动作表象，了解动作技术各环节。百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网,您的在线图书馆
