1、 1 國文語表大進擊 11一、綜合測驗題 (15 題 每題 0 分 共 0 分)（ ）1.下列各句的為字，屬於被動式用法的選項是： ()自余為僇人，居是州，恆惴慄 ()夫子為衞君乎 ( )兔不可復得，而身為宋國笑 ()為人謀而不忠乎解答 解析 ( )成為 ()幫助 ( )被 ( )替（ ）2.匹夫見辱，拔劍而起，挺身而鬥。 句中 見字為被動用法，下列文句 內的字，屬於被動式用法的選項是：() 使驕且吝，其餘不足觀也 ()君子寡欲，則不役 於物 ()操吳戈兮被犀甲 ( )雖有粟，吾得而食諸解答 解析 ( )假如 () 被通披 ( )反詰語氣（ ）3.下列文句中屬於省略主語的選項是： ( )今而後
2、，吾將再病，教從何處呼汝耶 ()松下問童子，言師採藥去。只在此山中，雲深不知處 ()吾因子有所感矣 ()把我的額紋鑿得更深一些；又給添上了許多新的（ 紀弦 雕刻家）解答 解析 ( )省略賓語 教（吾）從何處呼汝耶？ ( )省略主語（尋者）松下問童子， （童子）言師採藥去。 （隱者）只在此山中，（隱者）雲深不知處。 () 省略敘事句吾因子（之不得志而遊河北）有所感矣。 ( )省略敘事句又給添上了許多新的（額紋） （ ）4.下列文句不屬於因果複句的選項是： ()古人之觀於天地山川草木蟲魚鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也 ()余嘉其能行古道，作師說以貽之 ()慎終追遠，民德歸厚矣 ( )今為君
3、計，莫若遣腹心自結於東解答 解析 ( )語譯：古人觀察天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有所得益，是因為他們探究、思考深邃而且廣泛。 （王安石 遊褒禪山記） ( ) 語譯：我讚揚他能遵循古代傳下來的正道，作了這篇師說來送給他。 （韓愈 師說） () 語譯：要謹慎地辦理好喪事，虔誠地追祭祖先，人民的道德就會歸復淳厚。 （論語 學而） ()比較複句。語譯：現在為您籌劃，不如派遣親信主動去結好東吳。 （資治通鑑 赤壁之戰）（ ）5.下列文句屬於推測語氣的選項是： ()誠知其如此，雖萬乘之公相，吾不以一日輟汝而就也 ()然後世未有能及者，豈其學不如彼邪？則學固豈可以少哉 ()幸後之人與我同志，嗣而葺之
4、 ( )向使無君，人各得自私也，人各得自利也。嗚呼！豈設君之道固如是乎解答 解析 ( )假設語氣。 韓愈 祭十二郎文 ()曾鞏 墨池記 ()祈使語氣。王禹偁 黃州新建小竹樓記 ()反詰語氣。黃宗羲 原君（ ）6.下列文句屬於祈使語氣的選項是： ()知我者，其惟春秋乎！罪我者，其惟春秋乎 ()視其所以，觀其所由，察其所安，人焉廋哉？人焉廋哉 ()燕 丹之心，苟可以報秦，雖舉燕國猶不顧，況美人哉 ( )闕秦以利晉，惟君圖之解答 解析 ( )推測語氣。 孟子 滕文公下 ()反詰語氣。 論語 為政 ()假設語氣。李翱 題燕太子丹傳後 ()左傳 燭之武退秦師（ ）7.下列文句屬於比較複句的選項是： ()
5、善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，雖有粟，吾得而食諸 ()不識廬山真面目，只緣身在此山中 ()夫無故而動民，雖有小怨，然孰與夫一旦之危哉 ( )儻急難有用，敢效微軀解答 解析 ( )假設複句。 論語 顏淵 ()因果複句。 蘇軾 題西林壁 ()蘇軾 教戰守策 ()假設複句。 李白 與韓荊州書（ ）8.漢字雖一字一義，但亦有兩字不能拆開，須合為一詞始具完整意義， 雙音節衍聲複詞即此類，如徘徊 、 坎坷 、 窈窕等即是。下列選項 內的詞何者不屬於此類？ ()大江東去，浪淘盡，千古風流人物 ()料峭 春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎 ()簾外雨潺潺，春意闌珊 ，羅衾不耐五更寒 ( )馬作的盧飛
6、快，弓如霹靂 弦驚。了卻君王天下事解答 解析 ( )蘇軾 念奴嬌 ()疊韻複詞。蘇軾 定風波 ()疊韻複詞。李煜 浪淘沙 ()疊韻複詞。辛棄疾 破陣子（ ）9.這是誰的坐姿( 甲)如此美麗的謙遜之姿(乙)這圓座為誰( 丙)為妳(丁)愛與美的女神以及妳永恆的憂悒(戊) （蓉子 夢的荒原）上列文句依序加標點符號，最適當的選項是： 2 (甲 ) (乙 ) (丙 ) (丁 ) (戊 ) ( ) ？ ？ ！ ？ ！ ( ) ？ ！ ？ 。 ( ) 。 ； ？ ， 。 ( ) ， ， ？ ？ ！ 解答 （ ）10. 下列文句不屬於因果複句的選項是： ()古人之觀於天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以
7、其求思之深而無不在也 () 余嘉其能行古道，作師說以貽之 ()慎終追遠，民德歸厚矣 ()今為君計，莫若遣腹心自結於東解答 解析 ( )語譯：古人觀察天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有所得益，是因為他們探究、思考，深邃而且廣泛。王安石 遊褒禪山記 () 語譯：我讚揚他能遵循古代傳下來的正道，作了這篇師說來送給他。韓愈 師說 () 語譯：要謹慎地辦理好喪事，虔誠地追祭祖先，人民的道德就會歸赴淳厚。論語 學而 ()比較複句。語譯：現在為您籌畫，不如派遣親信主動去結好東吳。資治通鑑 漢獻帝 建安十三年（ ）11. 下列各組完全是非雙聲疊韻雙音節衍聲複詞的選項是： ()檳榔茉莉 () 顢頇娉婷 ( )
8、惆悵崎嶇 () 蕭條荒唐解答 解析 ( )疊韻 ()雙聲 ( )疊韻（ ）12. 沉默是今晚的康橋即今晚的康橋是沉默的倒裝。下列現代詩，同樣運用了倒裝句式的選項是： ()你沿岸踽踽獨行，數了又數自己的腳印（洛夫 水祭） ()人在江湖，心在江湖江湖註定是你詩中的一個險句（ 洛夫 李白傳奇） () 滴，精神才黎明，答，肉體已黃昏（白靈 鐘擺） ()恰若青石的街道向晚（鄭愁予 錯誤）解答 解析 ( )恰若向晚青石的街道（ ）13. 下列文句 內的字，同樣屬於被動句式的選項是： ()寄身於翰墨， 見意於篇籍 ( )百姓之不見保，為不用恩焉 () 生孩六月，慈父見背 ()又患闇於自 見 ，謂己為賢解答
9、解析 ( )表現。曹丕 典論 論文 ()被。孟子 梁惠王上 ()我。李密 陳情表 ()看見。曹丕 典論 論文（ ）14. 下列文句不屬於省略句式的選項是： ()前年予病，汝終宵刺探，減一分則喜，增一分則憂 ( )怡然敬父執，問我來何方。問答未及已，驅兒羅酒漿 ()然力足以至焉而不至，於人為可譏，而在己為有悔 ( )況吾與子，漁樵於江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿解答 解析 ( )前年予病，汝終宵刺探， （吾病）減一分，則（汝）喜；（吾病）增一分，則（汝）憂。袁枚 祭妹文 () （兒女）怡然敬父執， （兒女）問我來何方。 （兒、杜甫）問答未及已， （衛八處士）驅兒羅酒漿。杜甫 贈衛八處士 ()然力足以至
10、焉而不至，於人為可譏，而（此事）在己為有悔。王安石 遊褒禪山記 ()蘇軾 赤壁賦（ ）15. 下列文句 內的字，屬祈使語氣的選項是： ()先生其有遺行與？何士民眾庶不譽之甚也 ( )日食飲得無衰乎 () 幸後之人與我同志，嗣而葺之 () 使其中不自得，將何往而非病解答 解析 ( )推測語氣。 宋玉 對楚王問 ()推測語氣。 戰國策 趙策四 ()王禹偁 黃州新建小竹樓記 ()假設語氣。蘇轍 黃州快哉亭記二、考題觀摩題 (15 題 每題 0 分 共 0 分)（ ）1.下列文句，何者不具有因果關係的說明？ ()竭誠則胡 越為一體，傲物則骨肉為行路 ()人之不廉而至於悖禮犯義，其原皆生於無恥也 ()鋤
11、其直，遏其生氣，以求重價，而江、浙之梅皆病 ( )無道人之短，無說己之長；施人慎勿念，受施慎勿忘解答 解析 ( )竭誠為因， 胡 越為一體是果；傲物為因， 骨肉為行路是果。魏徵 諫太宗十思疏 () 無恥為因， 不廉、 悖禮犯義是果。顧炎武 廉恥 () 鋤其直，遏其生氣為因， 江、浙之梅皆病是果。龔自珍 病梅館記 () 無因果關係。崔瑗 座右銘 3 （ ）2.下列文句，何者有懷疑的語氣？ ( )子謂子貢曰：女與回也孰愈 ()子貢曰：必不得已而去，於斯三者何先 ( )子曰：孰謂微生高直？或乞醯焉，乞諸其鄰而與之 ()子曰：若聖與仁，則吾豈敢？抑為之不厭，誨人不倦解答 解析 ( )詢問哪一個，為選擇
12、語氣。語譯： 孔子問子貢說：你和顏淵哪一個較好？論語 公冶長 () 詢問哪一項，為選擇語氣。語譯：子貢說：如果不得已必須去除的話，那麼這三者（指民兵、民食、民信）哪一項要先去除？論語 顏淵 ( )表懷疑語氣。語譯：孔子說：誰說微生高是正直的人？有人向他要醋，他沒有，轉向鄰居要來給這要醋的。論語 公冶長 ()自謙語氣。語譯：孔子說：如果說是聖人和仁人，我怎麼敢當？只不過是，學習時不會感到厭煩；教誨別人時不會感到倦怠。論語 述而（ ）3.下列不不的句子，何者有 假如不，就不的涵義？ ()不見不散 ()不知不覺 ( )不屈不撓 ( )不倫不類解答 解析 ( )假如不見，就不離開 ()沒有知覺，屬 沒
13、有沒有的用法 ()不因為受阻礙而屈服，屬不會不會的用法 ()不像這類，也不像那類，屬不像不像的用法（ ）4.成語空中樓閣由前後兩半構成，中心詞是後半的 樓閣 ，前半的空中則用來形容樓閣 。下列成語，何者不屬於這種構詞方式？ ()傾盆大雨 ()豐衣足食 ( )開山祖師 ()萬家燈火解答 解析 空中樓閣是偏正式詞語結構 () 偏正式詞語結構， 傾盆修飾大雨 ( )為兩個偏正式詞語合成，屬並列式詞語結構，即豐衣與足食並列；而豐又修飾衣 ， 足又修飾食 ()偏正式詞語結構， 開山修飾祖師 () 偏正式詞語結構， 萬家修飾燈火（ ）5.歐陽脩 醉翁亭記：風霜高潔 ，理解時可將第二字的 霜與第三字的高互換
14、次序，形成風高霜潔 ，使文意更清晰。下列詞語，何者也適合運用相同的方式進行文意理解？ ()性行淑均 ( )紅榴白蓮 ()錦衣玉食 ( )喋血山河解答 解析 風霜高潔用到錯綜的交蹉語次 ()錯綜的交蹉語次 ，原形為性淑行均 ( )句中對， 紅榴對白蓮 ()句中對， 錦衣對玉食 ；轉品， 錦 、 玉皆為名詞轉形容詞 ()述賓式詞語結構， 喋血為述語 ， 山河為賓語（ ）6.下列何者屬於詢問原因的問句？ ( )客亦知夫水與月乎 ()爾何故異昨日之言邪 ( )若不闕秦，將焉取之 ( )人非生而知之者，孰能無惑解答 解析 ( )詢問答案。 蘇軾 赤壁賦 ()詢問原因。 世說新語 長安日遠 ()激問。左傳
15、 燭之武退秦師 ()激問。韓愈 師說（ ）7.下列各句中的若字，可以解釋為如果 者，共有幾個？甲、君王為人不忍。 若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公於坐（司馬遷 鴻門宴）乙、你底心如小小的寂寞的城，恰若青石的街道向晚（鄭愁予 錯誤）丙、百年後若有人考證，今人沒沒無名，而號碼獨多，一堆數字緊接著一堆數字，漪歟盛哉（吳魯芹 數字人生）丁、復入深林中，林木蓊翳，大小不可辨名。老藤纏結其上， 若虬龍環繞（郁永河 北投硫穴記）() 一個 () 二個 ( )三個 ()四個解答 解析 從假設句判斷 () 你，指稱代名詞 ()像，譬喻的喻詞 ()如果，假設句 ()像，譬喻的喻詞（ ）8.一本萬利一詞，指一個
16、資本可賺進萬倍利潤 ，構詞時省略動詞賺 ，僅以一本 、 萬利並列組成。下列成語，何者不屬於這種構詞方式？ ()一唱三歎 ()一日千里 ()一石二鳥 ()一目十行解答 解析 ( )一人唱三人讚歎應和，並未省略動詞 ( )一日馳（行）千里，省略動詞馳（行） ()一石擊（打）二鳥，省略動詞擊（打） ()一目閱（看）十行，省略動詞閱（看） （ ）9.下列 內的句子，何者屬於倒裝 句？ ()日削月割 ，以趨於亡 ()之子于歸 ，宜其室家 ( )言利辭倒，不求其實 ()皇天無親， 惟德是輔解答 解析 ( )每天每月割讓土地求和，對偶（句中對） 。蘇洵 六國論 ()這位女子正要出嫁，示現。詩經 桃夭 ()不
17、探求實情。呂氏春秋 察今 ()是為語助詞，無義，表賓語提前；還原文句惟輔德 ，只輔助有德行之人。左傳 宮之奇諫假道 4 （ ）10. 下列文句中而字的前後，何者具有因果關係？ ()逡巡而不敢進 () 藉寇兵而齎盜糧 ( )侶魚蝦而友麋鹿 () 伯牙鼓琴而六馬仰秣解答 解析 ( )連詞，無義。 賈誼 過秦論 ()連詞，無義。 李斯 諫逐客書 ()連詞，無義。蘇軾 赤壁賦 ()所以；伯牙鼓琴為因，六馬仰秣為果。荀子 勸學（ ）11. 閱讀下文，並為 選擇恰當的標點符號：娶了紅玫瑰 久而久之，紅的變成牆上的一抹蚊子血 白的還是床前明月光 娶了白玫瑰，白的便是衣服上沾的一粒飯黏子 紅的卻是心口上的一顆
18、硃砂痣。( ) ( ) ( ) ( ) 。 。 ， ， ， 、 ， 、 ； 。 ； 。 ， 。 ， 。 解答 解析 文意尚未完結，故用逗號； 處語文轉折，紅與白相對襯，用分號； 處文意尚未完結，故用逗號。張愛玲 傾城之戀 紅玫瑰與白玫瑰（ ）12. 琵琶 、 秋千 、 彷彿是雙聲複詞。下列語詞，何者也是雙聲複詞？ ()雲氣瀰漫 ( )波光瀲灩 ( )波濤洶湧 ()萬馬奔騰解答 解析 ( ) () ，疊韻 () ，疊韻 () （ ）13. 與其消極逃避現實，不如勇敢迎接挑戰 ，文意具有二者相較取其一的特徵。下列文句的涵義，何者沒有這種特徵？ () 寧為玉碎，不為瓦全 ()人而無信，不知其可也 (
19、)揚湯止沸，不如釜底抽薪 ()夫保全一身，孰若保全天下乎解答 解析 ( )寧為不為 ()語譯：人如果不講信用，我們實在不知他的存在價值。 論語 為政 ()不如 ( )孰若。後漢書 逸民列傳（ ）14. 下列詩句，何者具因果關係？ ()不才明主棄 () 海上生明月 ()細草微風岸 ()山隨平野盡解答 解析 ( )不才為因， 明主棄為果。孟浩然 歲暮歸南山 ()張九齡 望月懷遠 ()杜甫 旅夜書懷 ()李白 渡荊門送別（ ）15. 下列文句，何者沒有倘若，則的涵義？ ()四維不張，國乃滅亡 () 不憤，不啟；不悱，不發 ( )德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改 ()君子三年不為禮，禮必壞；
20、三年不為樂，樂必崩解答 解析 ( )語譯：倘若四維（禮義廉恥）沒有伸張，則國家就會滅亡。顧炎武 廉恥 ()語譯：如果（倘若）一個人不到他傾全力去嘗試了解事理，但卻仍然想不透的程度，那麼我是不會去啟示他的。如果（倘若）不到他盡全力想要表達其內心的想法，卻想不到合適言詞的程度，那麼我是不會去開導他的。論語 述而 ()語譯：道德不能修養，學問不能教授，聽聞善行而不能學習，惡行不能改正。論語 述而 () 語譯：君子如果三年不行禮，則禮制必定敗壞；如果三年不興樂，樂必定崩頽。論語 陽貨三、題組題 (4 小題 每小題 0 分 共 0 分)（ ）1.請閱讀下列文句後，判斷_內依序加上標點符號，最適當的選項是
21、：人在青、少年時期免不了對自己的前途有很多幻想或疑惑 _我將來到底能成為一個什麼樣的人 _我如果確實知道將來會幸福 _現在我甘願吃苦 _知道將來確實能富有 _我現在願意節省 _ (A) ？ ， ； ， 。 (B) 。 ！ ， 。 ， 。 (C) ！ ！ ， ！ ， ！ (D) ， ？ 。 。 5 解答 （ ）2.請閱讀下列文句後，判斷_內依序加上標點符號，最適當的選項是：掛鐘孤獨的在數著永恆的數字 _滴嗒 _滴嗒 _滴嗒 _這響聲已替他累積長長的五十七年了_他走向月臺，北上那邊，是逗人心慌意亂的長鳴 _南下，一個拄著柺杖的傾斜身影。在鐵路頂端 _兩條鐵軌交併成單線而隱入村落樹木的那裡，他看到淡
22、淡的一縷黑煙。 (A) ， ， ， 。 ； ： (B) ！ 、 、 ， 。 ？ ， (C) ， 、 、 。 ； (D) ！ 、 、 ！ ： 解答 （ ）3.中文語句常有省略主語的情形，閱讀時須由上下文來判斷其意義。如 賈島 尋隱者不遇：松下問童子，言師採藥去。只在此山中，雲深不知處。 雖然每一句的主語都是省略的，但讀者仍可在細讀之後，判斷出各句的主語與經過何種轉變。首句為尋者，次句變為童子，三、四句變為隱者。閱讀下列文字，回答()( )的問題：怡然敬父執，問我來何方。問答未及已，驅兒羅酒漿。 （杜甫 贈衛八處士）() 兒 ()妻 ( )衛八 ()兒與杜甫( )( )怡然敬父執的主語為何( )(
23、 )問我來何方的主語為何( )( )問答未及已的主語為何( )( )驅兒羅酒漿的主語為何解答 ( );();();( )（ ）4.下列詩句都是運用倒裝句式 ，請說明其倒裝的現象。例如： 憶昔封書與君夜，金鑾殿後欲明天。 （白居易 與元微之書） 即 金鑾殿後欲天明的倒裝。() 城闕輔三秦，風煙望五津。 （王勃 送杜少府之任蜀州）答：() 日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。 （崔顥 黃鶴樓）答：() 萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。 （杜甫 登高）答：() 明月松間照，清泉石上流。 （王維 山居秋暝）答：() 浮雲遊子意，落日故人情。 （李白 送友人）答：解答 ( )即三秦輔城闕，五津望風煙 的倒裝;( )即日暮何處是鄉關的倒裝;()即作客萬里常悲秋 的倒裝;() 即明月照松間，清泉流石上的倒裝;() 即遊子浮雲意，故人落日情 的倒裝。
