1、丽水学院 学年第一学期期终考试试卷答案（C 卷）课程 语言学概论 使用班级 班级： 学号： 姓名：一、填空题（本大题共 14 空格，每空格 1 分，共 14 分）1我国的语文学是由解释字义的训诂学、分析字形的文字学、研究字音的音韵学三部分组成的。2语言具有层级性。语言符号首先可分为两层，其底层是语音层，上层是符号层，即符号和符号序列。3以研究对象为标准分类，语音学可分为生理语音学、声学语音学和感知语音学三大类。4. 按语言表达的不同单位，语义可区分出义项、义素、义丛等层次不等的语义单位。5言语行为理论的创始人是英国道德哲学家奥斯汀 ，他认为，语句有 命题 意义和 施为 意义两层意义。二、判断是
2、非题：对的写“” ，错的写“” （本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）（）1 “雄鸡” 、 “母鸡” 、 “女人” 、 “男人”也都表示性的意义，但汉语没有“性”的语法范畴。（）2舌是口腔中最重要、最灵活的器官，它可分为舌尖、舌叶和舌面三部分。题号 一 二 三 四 五 六 七 总分得分1（）3发元音时，声带不一定振动，发辅音时，声带一定振动。（）4汉语普通话“豆腐”toufu 快读成touf属于语流音变中的顺同化现象。（）5在有些方言中nl不分，所以我们可以说在这些方言中nl是同一音位的两个变体。（）6福建“沙县县”简称为“沙县”体现了语言的经济机制。（）7good/ bett
3、er/ best 这种形容词级的变化用的是屈折手段。（）8汉语中没有“格”的范畴。（）9就其实质而言，语法规则表现的就是组合关系或聚合关系。（）10 “喀秋莎”属于意译词。三、选择题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）（）1语言符号的符号是：声音 文字 它所代表的事物 发音器官（）2我国青海五屯话是一种：皮钦语 洋泾浜 新美拉尼西亚语 克里奥尔语（）3辅音x的发音特征是：舌面后不送气清塞音 舌尖后清擦音舌面后清擦音 舌面后送气浊塞音（）4英语的 manmen 采用的语法手段是：异根式 重音 词缀 内部屈折（）5汉语普通话的辅音音位 h的区别性特征是：双唇不送气清塞音 舌尖前送
4、气清塞音双唇送气浊塞音 双唇送气清塞音2（）6以下发音器官中，不属于共鸣腔的是：声带 鼻腔 肺 口腔（）7与“春光明媚”结构相同的组合是：阳光的温暖 马上开始The sun rise Worker and peasant（）8广州话ka：u是“教”的意思；kau是“救”的意思，我们称之为：调位 重位 时位 音质音位（）9古汉语声母中有b d g p t k ，现已合流为p tk了，这条语音规律叫做：腭化规律 清音浊化规律浊音清化规律 浊音送气化规律（）10 “我 去年 给他买了电脑”中，从左到右看，谓项与谓词的格关系正确的一组是：施事、时间、受事、与事 施事、时间、与事、受事与事、时间、受事、
5、受事 与事、时间、受事、与事四、名词解释（本大题共 4 小题，每小题 2 分，共 8 分）1音素最小的语音单位。2语素变体同一语素内部略有差异的单位。3组合关系语言单位在语流中产生的相互关系。34语用学研究语言运用的科学。五、简答题（本大题共 4 小题，共 18 分。其中第 1、4 题每题 4 分，第 2、3 题每题 5 分）1语言和言语的关系是什么？抽象和具体的统一。语言是抽象的，言语是具体的。1 分一般和个别的统一。语言是一般的，言语是个别的。1 分客观和主观的统一。语言是客观的，言语是主观的。1 分稳定性和灵活性的统一。语言是稳定的，言语是灵活的。1 分2简要说明义素分析的步骤（举 1
6、例） 。确定共同义素。1 分寻找区别性特征。1 分做到两两相分。1 分例略。2 分3为什么说语言是人类最重要的交际工具？语言是人类社会特有的。1 分语言是人类社会的交际工具（还是思维工具） 。2 分语言是最重要的交际工具（文字等也是） 。2 分4哪些主要原因会引起词义的演变?社会原因。1 分心理原因。1 分文化原因。1 分4语言本身原因。1 分六、分析应用题（本大题共 4 小题，每小题 5 分，共 20 分）1给“幸福的生活”这个短语注上宽式国际音标，并对前两个字的元音和辅音进行描写。i51fu35t055xuo35舌面清擦音i 舌面前高不圆唇舌根浊鼻音f 双唇清擦音u 舌面后高圆唇2对下列各
7、组词进行义素分析：伯伯 爷爷 叔叔 姑姑 姨妈血亲亲属 男性 长一辈 比父年长 父系 长两辈直系伯伯 + + + + +爷爷 + + + + +叔叔 + + + - +姑姑 + - + +姨妈 + - + -3分别以句法学、语义学、语用学分析下列句子：“今天星期天。 ”句法学：句子是按什么规则组成的（1.5 分）语义学：意义是按什么方法确定的（1.5 分）语用学：言语在一定的语境中产生了什么样的影响和效果（2 分）54下列英语单词都在形态上发生了变化以表示某种语法意义，请说出这些变化所运用的语法手段。man-men（内部屈折）children-childrens（词缀）run-runs （词缀
8、）make-made（内部屈折）bad-worse（异根）七、叙述题（本大题共 2 小题，共 20 分，其中第 1 题 8 分，第 2 题 12 分）1以汉语为例叙述词的重叠的作用。名词重叠：名词可借用为量词，名词重叠实为量词重叠，表示“每”的语法意义。如“家家、年年” ；2 分动词重叠：时短、量少、尝试。如“走走、听听、试试、看看” ；2 分形容词重叠：程度加深。如“高高兴兴、红通通、糊里糊涂”等。2 分叹词、拟声词重叠：修辞作用。2 分2叙述语言演变的特点。语言演变的特点包括渐变性和不平衡性。1 分渐变性：语言的发展非常缓慢，它的变化在当时是很难被感知的。1 分不平衡性：1.语言的各个要素发展速度不平衡。 （词汇语音语法）2 分2.语言的同一要素内部发展速度不平衡。 （一般词汇基本词汇）2 分3.不同时期语言发展速度不平衡。 （社会变动越大，语言变化越剧烈）2 分4.不同地域的语言（方言）发展速度不平衡。 （中国北方中国南方）2 分65.不同社会方言发展速度不平衡。 （儿童方言青年方言老年方言）2 分
