1、1人体的神经调节课题第二节 人体的神经调节（2）课型 自学+交流+检测实施时间星期 二 总课时 2 分课时 1主备人审核人 学习目标： 1、概述反射和反射的类型，说明条件反射 的形成过程2、说出人类条件反射的 特征学习重难点：1、概述反射和反射的类型 ，说明条件反射的形成过程2、说出人类条件反射的特征学习过程：一、反射和反射 的类型1、神经系统调节生命 活动的基本方式是 。2、反射：人和动物通过 对接收的信息作出反应，称为反射。3、反 射的类型 非条件反射：人生下来就会哭、眨眼、呼吸、吃奶等。是一种 的反射。 （填“先天”或“后天” ）条件反射：是人和动物通过 逐渐形成的，是以 为基础建立起来
2、的比较复杂的反射活动。条件反射是一种 的反射。 （填“先天”或“后天” ）4、俄国生理学家巴甫洛夫实验条件反射的建立需要 和 的多次结合。二、人类特有的条件反射1、概念：人类能对抽象的 ， 等信息发生反应，从而建立起特有的条件反射。2、人的学习过程就是这种特有的条件反射建立的过程，要想使学到的知识获得巩固，还需要不断地 ，防止 的消退。三、基础题1、下列现象中，你认为可称为反射的是（ ）A、人一碰含羞草，其叶片 马上卷起来 B、摆在窗台上的花草向外生长2C、草履虫对环境中温度的变化表现出趋性 D、手偶尔碰到火会迅速缩回2、下列现象中，属于条件反射的是（ ）A、异物进入气管后，引起强烈的咳嗽 B
3、、学生听到上课铃声便走进教室C、酸杏放入口腔后立即分泌唾液 D、东西在眼前摇晃引起眨眼3、下列反射活动 ，属于条件反射的是（ ）A、膝跳反射 B、画饼充饥 C、被火烫后缩手 D、被针刺后迅速缩手4、合理安排和严格遵守作息制度，实行一段时间后，易形成（ ）A、条件反射 B、非条件反射 C、反射 D、以上 都不是5、春晚小品“不差钱儿”令人捧腹大笑，这是一种条件反射活动。下列哪项与这一反射不同（ ）A、谈虎色变 B、望梅止渴 C、迎风流泪 D、知书达理6、下列哪一项不是人类特有的反射活动（ ）A、聋哑学校的学生用 手给学生“讲故事”学生感动德流泪B、看了感人的电影，同学们都哭了C、听说前面有一片梅林，士兵们立刻缓解了饥渴D、闻到肉香流唾液7、人的手不慎被针刺后，会缩手并产生痛觉。发生缩手反射和形成痛觉的先后顺序是（ ）A、先形成痛觉，然后缩手 B、先缩手，然后形成痛觉C、缩手和形成痛觉同时发生 D、通常没有一定的顺序8、用针刺脊髓上部受到严重损伤的病人的脚趾，病人（ ）A、能产生缩腿反射，并感到疼痛 B 能产生缩腿反射，但不感到 疼痛C 不能产生缩腿反射，但能 感到疼痛 D 不能产生缩腿反射，不感到疼痛3
