1、古诗词鉴赏中的炼字题型解答方法一、从性切入般来说，诗歌中最要紧的地方往落在动词、形容和副词这三类语上根据这三类词语法特点分析，主要表现描写对象的动态变化，强调过程及变化；形容主表现描写对象的性质状，跟比较形容主要着眼对象的静态副词程度范围。例、古人评诗时常用“”说法，所谓“诗眼”往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句的“”分别哪个字？为什么？请结合全简要赏析。过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径深山何处钟泉声咽危石日色冷青松薄暮空潭曲，安禅制毒龙。【分析】唐人五言诗工在一字谓之“诗眼”沈德潜在唐诗别裁中说：“咽与冷见用之妙。” 【答案】这两句中的诗眼当是“咽”冷二字
2、，“咽”是动词，“冷”字是形容词，“咽”着重从动态方面来写的山间流泉由于危石的阻拦而发出低弱吟声，仿佛人鸣之声；“”从静态方面来写披洒在青松上的日色因为山林幽暗，似乎显得十分阴冷；诗句中“咽”冷二字一静动绘、精练传神地勾画出了香积寺外山的幽僻寂。 二、从描写对象切入 古人诗，“看山则情满于，观海则情溢于”，这里所指的山和海都是特定的写作对象也就是诗人在歌中描写的特定意象我们在分析诗人炼字时候不要舍近求远有时答案就作对诗句当中，而很多考生往忽视了这个最简单的现象。 例、结合全诗，评析第三联中“穿”数艺术效果。 溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮上溪亭。 高树月初白微风酒半醒独行穿林叶，闲坐数流萤。
3、何处渔歌起？孤灯隔远汀 【分析】“穿”数描写所涉及的对象都是诗人自己，“穿”描写的是诗人独自一人过树林，“”独一百无聊赖地数起了流萤，综合全诗“”两个字生动传神地表现了孤独、寂寞苦闷、无聊的心境。 三、从表现手法切入 诗歌的极为丰富，常见的有比喻、拟人夸张、对比起兴、映衬、抑扬双关渲染、用典托物言志借景抒情交融等，分析诗炼字时，最好从表现手法切入先点明作者使用了什么表现手法然后分析使用这种的达效果。 例、简诗中“带”字妙处 粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一） 谭敬昭 江上青山外红，远帆片点归艭。 横空老鹤南飞去带得钟声到海幢 【分析】“带”采用了拟人手法，赋予“老鹤”人的动作，不说钟声远播，而
4、说老鹤钟声到海幢使画面具有感。 四、从表达效果切入 主要是作者通过某一表现形式所要达到的目，就诗歌而言主要是作者通过某一特定意象的描写而效果这种从语方面来说可以概括为生动传神、含蓄凝练象鲜明、质朴自然色彩丰富、辞藻优美、节奏感强韵律和谐等；就风格方面来说主要可以概括为苍凉悲壮雄浑豪迈清新平淡沉郁缠绵俊逸等。 例、诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么？ 听蜀僧弹琴 李白 蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。 为我一挥手如听万壑松客心洗流水余响入霜钟 不觉碧山暮，秋云暗几重。 【分析】“一挥手”是写蜀僧弹琴的姿态（动作、技艺），“万壑松”写出了琴声的音乐效果，表现了奏技巧高超。 五、从结构作用切入
5、 诗歌的主要表现为词语在起、承转合方面的作用，起就是总领全文，一般有渲染气氛埋下伏笔提示文设置悬念等；承就是接过度意思，一般有上启的作用；就是转折意思一由个内容到另个内容通常是诗歌关键处合总结的，通常有总结全诗、点明主题画龙点睛。 例、本是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析 夜归 周密 夜深归客依筇行，冷燐依萤聚土塍。 村店月昏泥径滑竹窗斜漏补衣灯 【分析】本诗写景扣住“夜”字，写情扣住“归”字。首句直接点明“夜深”，刻画出“归客”拄杖而行的疲惫之态。 随后，诗人以“冷燐”“萤月”等意象渲染夜色的凄凉，以夜深仍在田塍、泥径中孤身前行的艰难表现出归家心切。而最末一句犹见“补衣灯”的感画面
6、收束全，与先前的艰难和清形成反差更烘托出游子夜归家复杂心情意味深长 六、从文化知识切入 古代诗歌本身就是文化品位很高的一种文化表现形式，诗人在写作过程中往会将大量的知识巧妙地熔铸在诗歌里如果我们平时的学习重视文化积累，在考试关键时刻结合进行理解就能左右逢源。 例、前人在评论这首诗时曾说“折柳”二字是全诗的关键。中“折柳”的寓意是什么？你否同意“关键”之？为什么 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳何人不起故园情？ 【分析】本题考查对诗歌“关键”之处（即“诗眼”）的理解，实际就是对炼字的。如果平时“折柳”这个文化知识有所了答这个问题应该不会很难其实，中学教材“”意
7、象歌很多如诗经中“昔我往矣杨依”王维的“客舍青柳色新”，永的“杨柳岸，晓风残月”等。根据传统文化解析，“”谐音“留”希望下不要离开有依不舍的意思因此如果考生能够从平时积累文化知识入手解答时就容易得多了 七、从文学常识切入 这里所说的主要是诗歌体裁方面的知识，具体表现为诗歌的平仄、对仗、押韵节奏等方面的基本有时我们从这些最基本而又容易被忽视地入手，常可以事半功倍。 例、此诗第二联“潮平两岸失”有的版本作“潮平两岸阔”，你觉得“失”与“阔”，哪个字更好，为什么？ 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸失风正一帆悬海日生残夜江春入旧年 乡书何处达，归雁洛阳边。 【分析】两字各有其妙如果
8、说“阔”字更好就可以从诗歌平仄去分析，因为“阔”是仄声，“悬”是平声，诗歌要讲究相对，读起来才有韵律美，调也更为响亮；另外因为它直抒胸臆地表达了春潮把江面变得渺远无际所以有视野十分开阔的强烈感受。 八、从联想象切入 是文学的基础，正如刘勰在文心雕龙中所言，“观古今于须臾，抚四海为一方”；金开诚先生也说过诗词鉴赏始终离不开一个想字在鉴赏过程中，根据诗词内容进行联想象，就可以有效地还原诗歌的场景把握作者的用字之妙。 例、对词中“红杏枝头春意闹”的“”字，你认为写得好不？为什么 木兰花 宋祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻红杏枝头春意闹浮生长恨欢娱少肯爱千金轻一笑？ 为君持酒劝斜阳，
9、且向花间留晚照。 【分析】这是一首著名的宋词。上阕写景由“风光”（景、色）总领，从“渐觉”（越看好）展开下抒情，前两句大好春引发感慨叹人生欢娱少，而艰难困苦很多怎么能吝惜千金而不欢娱哪。结尾两句要举起酒杯劝说斜阳延迟西在花丛之间多陪伴一会读至此可领会到词之所以盛赞春光，是因为深感人生苦，与“曲新词酒杯”“夕阳西下几时回”同样情怀。作者用一“闹”字，不仅使觉得杏花绽放热烈，甚至还让人联想到花丛中蜂蝶飞舞春鸟和鸣把一派春意盎然、生机勃的景色表现得淋漓尽致 九、从词语本身的意义切入 就是最基本思，词语的意思可以分为基本义、比喻和引申，一般来说我们在分析炼字妙用时候，首先必须理解词语的基本义然后在这个
10、础上结合言环境进行析。 例、两首诗的末句，一用“应有”“犹”，哪个更好？为什么请简要赏析。 江宁夹口三首（其） 王安石 落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。 侧出岸沙枫半死系船应有去年痕 舟下建溪 宋方惟 客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。 倒出岸沙枫半死系舟犹有去年痕 【分析】“应有”更好。“”就是应该会，这种存在与作者的期望是相符的，二字蕴含丰富，传达出了诗人在孤寂中力寻旧影时复杂心情，其中既希冀与自信也失意与怅惘更有而未见不甘可谓传神之笔；“犹有”是客观存在没悬念，似乎本来就应该如此因没有“应”那么好。 十、从情感切入 诗歌是最能直接表达情感的一种文学形式，正如著名诗人何其芳所言，没有情感就没诗歌，人表达有的比较直接有的比较含蓄但不管如何表达，诗歌中信息量最大、含金量最高的往在那些带有情感的诗眼当中。所以抓住情感分析作者炼字，也是一种行之效方法。 例、古典诗词特别讲究炼字。请简要“空”在表情达意上的作用 菩萨蛮 李白 平林漠烟如织，寒山一带伤心碧。 暝色入高楼有人上愁 玉阶空伫立宿鸟归飞急何处是程？长亭更短。 【分析】从上阕中的“伤心”“愁等词可以看出全诗直接抒发了主人公内心的伤感与愁苦,因此着一“空字表达了苦待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词“”味，使主题更加鲜明。
