1、2015 年北京中学综合素质：教育观（二）考试试卷一、单项选择题（共 23 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、反映测验分数可靠性的指标，是测验的A效度B信度C难度D区分度 2、气质的类型。A：有好坏之分B：没有好坏之分C：有强弱之分D：没有强弱之分E：重视个别差异3、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识制定的有关学习过程的。A：复杂方案B：学习计划C：可行方案D：思维程序E：重视个别差异 4、学习化社会中终身教育的特征不包括（ ）A：社会能够为每位社会成员提供适当的教育B：终身教育促进了教育社会化和学习型社会的建立C：全体社会成员的一生都处在不断的学习当中D
2、：现代科技进步使每个人都处于信息剧增的实惠和威胁之中5、下面不属于幼儿社会性需要的形式是。A：安全B：交往C：游戏D：尊重 6、姜昆是相声演员，姜昆是曲艺演员。所以相声演员都是曲艺演员。以下哪项推理明显说明上述论证不成立?A：人都有思想，狗不是人。所以狗没有思想B：商品都有价值，商品都是劳动产品。所以，劳动产品都有价值C：所有技术骨干都刻苦学习，小张不是技术骨干。所以小张不是刻苦学习的人D：黄金是金属，黄金是货币。所以，金属都是货币 7、下面所列举的迁移种类领域中，是错误的。A：态度学习迁移B：情感迁移C：知识与技能迁移D：气质迁移 8、教材的主体部分是。A：教科书和参考书B：教科书和讲义C：
3、讲授提纲和讲义D：参考书和讲义 9、 ”在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称”是_A教学方法B教学设计C教学媒体D教学研究 10、一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为_。A100%B80%C150%D200%11、教师自我完善的重要途径是（ ）A：勇于实践B：严谨治学C：勇于创新D：更新观念 12、根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在 2539 之间的儿童属于 （ ）A：轻度智能不足儿童B：中度智能不足儿童C：重度智能不足儿童D：深度智能不足儿童 13、复述策略属于。(2010 年，陕西)A：元认知策略B：资源
4、管理策略C：精加工策略D：认知策略14、下列古代生活器具属于酒具的是（ ）A：簋B：鼎C：甑D：觥 15、 、曾在 1939 年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。A：戴尔B：布鲁纳C：斯金纳D：勒温 16、 （ ）社会的幼儿教育主要在家庭中分散进行。A：原始B：现代C：封建D：近代资本主义 17、最常见的两种常模表示法是百分位系统和标准分数系统，其中标准分数系统提出的根据是_。A智力测验的分数是呈正态分布的B智力的性别差异C人的智力的年龄特征D智力的民族特征 18、20 世纪 50 年代，布鲁姆建立了_。A教学目标分类学B教育评价分类学C教育目标分类学D教育测验分类学 19、
5、小学儿童的思维由具体形象思维过渡到抽象思维的关键期大约在_A：陈述性知识B：程序性知识C：策略性知识D：元认知知识 20、倡导活动课程的教育家是_A：赫尔巴特B：卢梭C：柏拉图D：杜威 21、被试者被蒙上眼睛后练习画 4 英寸长的线段，经过 3000 多次练习毫无进步。对此实验最恰当的解释是_。A没有即时给予奖励B练习单调、过多，导致疲劳C被试者不知道自己练习的结果D主试者未对被试者进行学习评价 22、在现代社会，决定教育发展规模和速度的因素是（ ）A：政治经济制度B：生产力C：科学技术D：文化23、为表明一个人的智力在同龄人当中的相对位置，最好使用（） 。A比率智商B离差智商C心理年龄D智力
6、年龄 二、多项选择题（共 23 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。 ） 1、学校违反国家规定收取费用的，南县级人民政府教育行政部门所收费用。A：责令退还B：双倍退还C：没收D：追缴 2、皮亚杰的道德发展阶段论包括（ ）A：自我中心阶段B：相对功利阶段C：权威阶段D：可逆性阶段E：公正阶段3、在认知活动的实际过程中，根据认知目标及对评价、反馈自己认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平;并且根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果的是_A：3B：4C：5D：6 4、幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是_A：同时出现B：元音在先，辅音
7、在后C：辅音在先，元音在后D：以上情况都有可能5、同一个体，不同心理的各组成成分的发展速度有所不同，达到成熟水平的时期不尽相同，发展所需的最佳时期与条件也不同。这说明人的心理发展具有_A：关注生存阶段B：关注情境阶段C：关注学生阶段D：关注任务阶段 6、被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是_A：集体观念B：服从大局C：集体凝聚D：从众 7、 ”头悬梁，锥刺股” ，体现了。A：认知对意志的影响作用B：意志对认知的反作用C：情绪对意志的影响作用D：意志对情绪的反作用 8、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为_。A德育B智育C美育D体育 9、当代教育理论中流行最为广泛，占
8、据主导地位的德育学说是_A：认知模式B：体谅模式C：社会模仿模式D：管理模式 10、美国学者乔伊斯和韦尔提出了四类教学模式，其中信息加工类的教学模式不包括_A概念获得模式B归纳思维模式C非指导性教学模式D记忆模式11、研究者根据一定的研究目的，事先拟定周密设计，把与研究无关的因素控制起来，让被研究者在一定条件下引出某种行为，从而研究一定条件与某种行为之间因果关系的研究方法为_A：皮亚杰B：罗森塔尔C：雅各布松D：班杜拉 12、数学老师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了_A有效地监控解题过程B牢记题目内容C熟练地使用计算技能D很好地完成对心理问题的表
9、征 13、一般来说，新手老师在班级秩序管理方面，大多偏向_管理。A：预防性B：攻击性C：支持性D：矫正性14、下列属于教学口语功能的是（ ）A：传递信息B：净化思想C：和谐师生关系D：调控课堂教学 15、过度的抑郁症，通常伴随着严重的_A：强迫症B：焦虑症C：恐怖症D：人格障碍 16、描述性的研究方法主要有哪些_A观察法B归纳法C调查法D演绎法 17、下面哪一点说的不是思维的特点_A：直观性B：与语言有密切关系C：间接性D：概括性 18、夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是A：夸美纽斯教育论著全集B： 理想国C： 母育学校D：太阳城 19、下面的观点正确的是（） 。A凡是给教师带来麻烦的行为都属于问题行为B问题行为具有稳定性C如果不采取适当的教育，在一定条件和诱因下，问题行为可能发展为变态行为D偷窃、打架等属于人格性问题行为E问题行为产生的原因可以归结为家庭、社会文化、学校和学生四个因素 20、按教育家杜威的理论，能力学习的过程包括（） 。A提出疑问B分析C假设D评断E结论 21、加涅关于学习的八种阶段类型中，最低层次的学习是 【 】A刺激反应联结B信号C概念学习D问题解决 22、义务教育中，以下各方必须履行一定的义务。_A儿童B国家C家庭D社会E企业23、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的 Ft 常_A：课堂约定B：课堂行为准则C：课堂纪律D：课堂行为
