1、2016 年上半年台湾省小学教师资格教育教学知识与能力复习策略考试试卷一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、学校行政体系中最基层的行政组织是。A：班级B：年级C：教研组D：团组织 2、前苏联（）主编的教育学对中国影响最大，流传最广。A叶希波夫冈察洛夫B斯米尔切诺夫C凯洛夫 D申比寥夫3、根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为【 】A单向传输语言B双向对话语言C描述性语言D说明性语言E多向交流语言 4、听觉中枢位于_A额叶B顶叶C颞叶D枕叶5、 学记中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达” ，这体现了下列哪个教学原则_A启发式原则B因材施教原则C循序渐进原
2、则D巩固性原则 6、成就动机理论认为高成就动机者，最愿意从事的活动，成功率大约在_A：50B：60 C：70 D：80 7、通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，体现了_原则。_A：活动性B：发展适宜性C：独立自主性D：启蒙性 8、在思想、情感和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的过程是（ ）A：内化B：认同C：服从D：依从 9、成人按照预定目的，有意识地调节自己的行动，克服困难的心理过程，这就是_ 。A：意志B：情感C：自我意识D：性格 10、德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是。A：以“知”为开端，知、情、意、行依次进行B：以
3、“情”为开端，情、知、意、行依次进行C：以 “行”为开端，行、知、情、意依次进行D：视具体情况，可有多种开端和顺序11、预期学生通过教学活动获得的学习结果，这是指（ ）A：教学目标B：教学内容C：教学方法D：教学过程 12、在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是哪种学习策略的训练方法?A：指导教学模式B：完形训练模式C：交互式教学模式D：合作学习模式 13、 （ ）向来被认为是教师专业发展最为关键的环节。A：自我反思B：在职教育C：职前培养D：入职指导14、许多研究者相信：脑细胞中的
4、RNA 是记忆的生理基础，也就是说，RNA使我们具有记忆能力。由于某些化学物质抑制体内 RNA 的合成。所以我们可以利用这种 RNA 抑制剂来检验上面的说法正确与否。现把 RNA 抑制剂注入那些已掌握了某些特殊反应的动物，然后检验那些动物对所学反应的记忆情况问：下面哪一种检验结果最能反驳上面的说法?A：注射了 RNA 抑制剂后，这些动物就学不会新的反应了B：注射了 RNA 抑制剂后，这些动物忘记了原来已掌握的反应C：注射了 RNA 抑制剂后，包括原已掌握的反应在内，许多行为受到影响D：一些以前不能一致地对所学到的反应有所表现的动物，在注射了 RNA 抑制剂后，就能有所表现了 15、德国心理学家
5、艾宾浩斯研究遗忘规律所用方法为_A群集法B地点法C计算法D节省法 16、个体主观能动性一般有三个层次的活动，其第二个层次的活动是指_A心理活动B社会活动C生理活动D实践活动 17、为表明一个人的智力在同龄人当中的相对位置，最好使用（） 。A比率智商B离差智商C心理年龄D智力年龄 18、活动性原则要求学前教育以活动为主。并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指。A：教师设计和指导的活动B：儿童主动积极的活动C：儿童的自选活动D：儿童的游戏活动 19、所谓()，是指教师通过自身高尚人格力量给学生以良好的榜样示范。A教书育人B人格示范C潜移默化D以身作则 20、从一个人行为的一个方面可看出他的个性
6、，这是个性_的表现。A：独特性B：整体性C：稳定性D：社会性 21、社会生活的基础和社会发展的决定力量是_。A生产力B生产关系C生产方式D上层建筑 22、根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调适性辅导和。A：治疗性辅导B：发展性辅导C：主体性辅导D：个别化辅导23、目前我国中小学校与学生家庭保持联系的主要方式是（ ）A：召开家长会B：传递书信C：打电话D：给家长寄送校刊 24、群体间竞争的效果取决于_A：06 岁B：6 9 岁C：9 16 岁D：16 岁成年25、小学阶段是发展学生个性。A：并不重要的时期B：非常重要的奠基时期C：没有效果的时期D：最不会受外界影响的时期26、班主任由学校从班
7、级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续。A：一学年以上B：一学期以上C：两学年以上D：三学年以上27、首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的是 （ ）A：培根B：康德C：梅伊曼D：狄尔泰28、我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是_A：元谋猿人B：蓝田猿人C：北京猿人D：山顶洞人二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。 ） 1、对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是。A：独立开设思维训练课B：培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力C：结合教材知识教学训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序D：在教
8、学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果 2、标志着规范教育学建立的是（ ）A：夸美纽斯大教学论B：卢梭 爱弥儿C：赫尔巴特普通教育学D：凯洛夫教育学3、教学方法的具体意义体现在（ ）A：是实现教师教与学生学的重要纽带B：是实现教学任务的必要条件C：是提高教学质量和效率的重要保证D：是影响教师威信和师生关系的重要原因E：影响到学生的身心发展 4、德育的基本途径是_A：认识基础B：关键C：核心D：行动指南5、健身教练建议小李每天增加进餐次数而不增加所摄入的食物总量，那么她的体重就会有显著下降，然而。小李增加日进餐次数却并没有减少每餐摄入的食物量。由此可以推断。A：小李的体重会下降B：小李的体重会
9、维持不变C：小李的体重会上升D：无法判断小李体重变化的趋势 6、直接影响活动效率使活动顺利完成的个性心理特征是_A：性格B：气质C：能力D：兴趣 7、教程编写、教学实施和教学评价的基本依据是（） 。A课程标准B教材C教学计划D教学大纲 8、教学的根本目的是_。A培养全面发展的人B使学生形成和发展智力、能力和体力C培养学生情感、态度、品德和个性心理品质D使学生掌握基础知识和基本技能 9、盲人的听觉、触觉非常灵敏，说明人的身心发展具有（ ）A：顺序性B：互补性C：差异性D：阶段性 10、实现人的全面发展的唯一的方法是（ ）A：学校教育与社会教育相结合B：教育与生产劳动相结合C：个别教育与集体教育相
10、结合D：传统教育与素质教育相结合11、学校教育产生的社会历史条件有_。A生产力发展到一定水平B社会出现了剩余产品C有一部分人可以脱离生产劳动D语言发展到文字状态E社会出现了阶级 12、课的类型是由_课的种类。A教师备课时决定的B教学的任务决定的C学生的学习过程决定的D教学的阶段性决定的 13、能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是(A：讨论法B：复述法C：故事法D：提问法14、能力是一种_A：心理特征B：行动方式C：行动动力D：心理过程 15、我国中小学课程包含的要素主要有 （ ）A：认知经验要素B：道德经验要素C：审美经验要素D：健身经验要素E：娱
11、乐经验要素 16、心理咨询的根本目标是_A：解除学生的心理困扰度过当前危机B：学会自己独立处理类似问题C：建立对咨询人员的信任D：学生对咨询过程的积极参与 17、在封建社会，主要采用_的教学组织形式。A：个别教育B：班级授课C：分组教学D：道尔顿制 18、下列选项中，属于组织策略的是_。A画线B记笔记C列提纲D画关系图E记忆术 19、课程的文本一般表现为。A：课程计划、课程标准、教科书B：课程计划、课程目标、课程实施C：课程目标、课程实施、课程评价D：课程主题、课程任务、课程标准 20、迁移的经验类化理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理，这一理论的代表人物是。A：桑
12、代克B：苛勒C：奥苏伯尔D：贾德 21、制度化教育建立的典型表现特征是_。A学校的产生B学制的建立C教育实体的出现D定型的教育组织形式出现 22、短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为_个组块。A62B6 1C7 1D7223、国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为_A：教学计划B：课程计划C：教科书D：课程标准 24、根据维纳归因理论，人的内在的稳定的不可控的因素为_A：全身松驰训练B：强化法C：肯定性训练D：系统脱敏法25、影响人的发展的因素很多，其中_是生理前提和物质基础。A：环境B：遗传素质C：教育D：个体的主观能动性26、班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续。A：一学年以上B：一学期以上C：两学年以上D：三学年以上27、首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的是 （ ）A：培根B：康德C：梅伊曼D：狄尔泰28、我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是_A：元谋猿人B：蓝田猿人C：北京猿人D：山顶洞人
