1、建湖县孟庄中心小学备课专用纸学科 语 文 年 级 六（4） 教 者 张 锋 课题 8、 爱之链 总课时 2 时 间 教 学 设 计 个 性 设 计第 一 课 时教 学 要 求 ：1 学 会 本 课 生 字 ， 理 解 生 字 组 成 的 词 语 。 2， 能 以 简 洁 的 语 言 说 说 课 文 写 了 哪 几 个 人 互 相 关 爱 的 事 。3、 能 正 确 、 流 利 地 朗 读 课 文 。教 学 重 点 ：能 正 确 、 流 利 地 朗 读 课 文 。教 学 难 点 ：能 以 简 洁 的 语 言 说 说 课 文 写 了 哪 几 个 人 互 相 关 爱 的 事 。教 学 过 程 ：一
2、预 习 存 疑 ， 切 题 引 入 。1、 爱 ， 一 个 温 馨 的 字 眼 ， 一 个 永 恒 的 话 题 。 在 那 飘 雪 的 寒 夜 ， 爱 就是 一 股 驱 走 寒 冷 的 暖 流 ， 就 是 一 种 克 服 困 难 的 力 量 。 今 天 我 们 就 来 学 习 爱 之 链 。 (板 书 课 题 ： 8、 爱 之 链 ) 2、 围 绕 课 题 让 学 生 质 疑 。 （ 这 是 一 种 什 么 样 的 爱 ？ 这 爱 发 生 谁 和 谁 之间 ？ 这 爱 又 是 怎 样 被 链 接 起 来 的 ？ ） 请 学 生 自 渎 课 文 ， 了 解 故 事 的 主要 情 节 ？二 、 初
3、 读 感 知 ， 自 主 质 疑 。（ 一 ） 自 学 字 词 ， 查 字 典 或 联 系 上 下 文 理 解 下 面 词 语 的 意 思 ： 荒 无 人烟 、 天 经 地 义（ 二 ） 以 简 洁 的 语 言 说 说 课 文 写 了 哪 几 个 人 互 相 关 爱 的 事 。（ 三 ） 想 一 想 ， 议 一 议 ： 课 文 为 什 么 要 以 “爱 之 链 ”为 题 ？三 、 归 纳 梳 理 ， 讨 论 解 疑 。1、 默 读 课 文 ， 说 说 课 文 写 了 哪 几 个 人 互 相 关 爱 的 事 ？2、 仅 仅 由 乔 依 、 老 妇 人 、 女 店 主 这 三 个 人 之 间 的
4、相 互 关 爱 就 能 形 成 这 条“爱 之 链 ”吗 ？四 、 点 拨 思 考 ， 疏 通 疑 路（ 一 ） 重 点 探 讨 第 一 环 节 乔 依 关 爱 老 妇 人1、 出 示 ： 第 六 自 然 段 文 字 。2、 紧 扣 关 键 词 句 ， 思 考 探 究 内 涵 ：（ 1） 老 妇 人 怎 样 的 举 动 让 乔 依 “楞 ”住 了 ？（ 2） 如 果 你 是 老 妇 人 ， 此 时 ， 你 会 怎 么 想 ？（ 3） 老 妇 人 的 举 动 合 乎 人 之 常 情 ， 丝 毫 没 有 不 可 思 议 之 处 ， 乔 依 为 什么 会 “楞 ”住 呢 ？（ 4） 怎 么 理 解
5、“他 从 没 想 到 他 应 该 得 到 钱 的 回 报 ”？ 这 是 为 什 么 ？（ 5） 在 这 个 句 子 中 ， 哪 是 “因 ”， 哪 是 “果 ”？（ 6） 在 表 示 原 因 的 前 半 句 中 ， 哪 一 个 词 告 诉 我 们 乔 依 以 前 在 困 难 的 时候 ， 多 次 得 到 过 别 人 的 关 爱 ？（ 7） 这 样 的 原 因 让 乔 依 产 生 了 怎 样 的 认 识 ？ 他 又 是 怎 么 做 的 ？（ 8） 乔 依 从 没 想 到 他 应 该 得 到 钱 的 回 报 ， 那 么 ， 他 想 得 到 其 他 什 么 回报 吗 ？五 、 按 课 后 提 示 划
6、 分 段 落 。 第 一 段 (第 18 自 然 段 )。 第 二 段 (第 911自 然 段 )。 第 三 段 (第 12 自 然 段 )。六 、 合 理 存 疑 ， 拓 展 延 伸建湖县孟庄中心小学备课专用纸课 文 为 什 么 要 以 “爱 之 链 ”为 题 ？第 二 课 时教 学 要 求 ：1. 能 有 感 情 地 朗 读 课 文 。2 理 解 课 文 内 容 ， 理 解 最 后 一 句 话 的 意 思 。3、 联 系 课 文 内 容 ， 理 解 最 后 一 句 话 的 意 思 。 学 习 通 过 描 写 人 物 的 神 态 、动 作 和 语 言 来 表 现 人 物 品 质 的 写 法
7、。4、 凭 借 课 文 的 语 言 文 字 ， 让 学 生 充 分 感 受 人 间 的 真 情 ， 知 道 当 别 人 需要帮 助 时 ， 应 该 给 予 无 私 的 帮 助 。教 学 重 点 ：引 导 学 生 从 乔 依 和 他 的 妻 子 的 动 作 、 神 态 描 写 中 体 会 到 人 物 的 内 心 世界 。教 学 难 点 ：1、 理 解 课 文 最 后 一 句 话 的 意 思 。2、 学 习 通 过 描 写 人 物 的 神 态 、 动 作 和 语 言 来 表 现 人 物 品 质 的 写 法 ， 写一个 小 片 断 。一 、 复 习 故 事 引 入 ：1、 今 天 ， 我 们 继 续
8、 学 习 课 文 爱 之 链 ， 让 我 们 一 起 去 细 细 品 味 一下 这 根 爱 的 珠 链 上 那 感 人 的 一 幕 幕 。2、 你 还 记 得 那 一 个 个 故 事 吗 ？ 指 名 答 ， 板 书 ： （ 乔 依 帮 助 老 妇 人 ） （ 老 妇 人 帮 助 女 店 主 ）二 、 归 纳 梳 理 ， 讨 论 解 疑 。学 习 28 小 节 。1、 出 示 投 影 片 在 一 个 风 雪 交 加 的 黄 昏 ， 寒 风 挟 裹 着 雪 花 纷 纷 扬 扬 地 飘落 下 来 。 一 条 乡 间 公 路 伸 向 远 方 。 这 里 看 不 见 汽 车 ， 更 没 有 人 影 ，一
9、 切显 得 是 那 么 寂 静 、 荒 凉 。 一 位 老 妇 人 的 车 在 这 抛 锚 了 ， 此 刻 她 的内 心 会是 怎 样 的 ？ 请 你 自 己 读 一 读 文 章 二 至 八 小 节 。静 静 地 想 一 想 ， 谁 愿 意 先 来 交 流 一 下 。 （ 第 二 小 节 “又 冷 又 怕 在 冷 风中 ”发 抖 紧 张 地 闭 上 眼 睛 第 五 小 节 “紧 张 绝 望 ”荒 芜 人 烟 等 了 一 个小 时 几 乎 完 全 绝 望 ） 谁 愿 意 通 过 朗 读 把 老 妇 人 此 刻 内 心 的 绝 望 、 害 怕表达 出 来 。 指 读 齐 读2、 尽 管 老 妇 人
10、 此 时 几 乎 绝 望 了 ， 但 她 的 内 心 始 终 在 期 望 着 有 人 来 帮 她一把 。 这 时 乔 依 驾 驶 着 他 那 辆 破 汽 车 来 到 了 老 妇 人 面 前 ， 看 到 这 一 切 ，他怎 么 做 的 ， 请 你 自 己 去 文 中 读 一 读 、 找 一 找 。交 流 ： 你 从 乔 依 安 慰 老 妇 人 的 话 中 体 会 到 什 么 ？ （ 热 情 、 体 贴 、 细心 ）淡 淡 的 几 句 话 如 暖 风 吹 拂 过 老 妇 人 的 心 田 ， 谁 还 愿 意 来 读 一 读 。 竭 尽全 力 无 私 助 人 “难 ” 手 和 脚 腕 蹭 破 出 血
11、顾 不 上 擦 “冷 ” 手 冻 得几 乎 没 有 知 觉 清 水 鼻 涕 流 下 来 出 示 第 六 小 节 来 ， 请 同 学 们 读 读 这 段 话 ， 相 信 你 读 了 这 段 话 ， 对 乔依 会 有 更 深 刻 的 认 识 ， 对 乔 依 的 行 为 会 有 新 的 理 解 。 齐 读交 流 ， 理 解 “天 经 地 义 ”（ 理 所 当 然 ， 不 容 质 疑 ）多 么 质 朴 ， 多 么 纯 洁 的 想 法 啊 。再 读 第 六 小 节3、 引 读 6、 7 所 以 ， 当 乔 依 修 好 车 ， 老 妇 人 满 怀 感 激 地 一 边 打 开 钱 包一边 问 ， 乔 依 ，
12、 他 从 来 没 想 到 ， 他 以 前 在 困 难 的时 候 ， 所 以 他 从 来 就 认 为 。 因 此 ， 乔 依 笑 着 对 老 妇 人说 。建湖县孟庄中心小学备课专用纸4、 小 结 ： 在 乔 依 困 难 的 时 候 ， 他 曾 经 得 到 过 别 人 爱 的 帮 助 ， （ 板书 ） 所 以 当 他 看 到 被 困 雪 地 ， 孤 立 无 助 的 老 妇 人 需 要 帮 助 时 ， 不 容质疑 地 伸 出 援 助 之 手 。 他 不 求 报 酬 ， 只 希 望 老 妇 人 也 能 把 悠 悠 爱 心 传 递给 需要 帮 助 的 人 。学 习 9-11 小 节1、 这 爱 之 链
13、的 第 二 个 故 事 ， 就 请 同 学 们 自 己 学 习 。2、 自 读 911 节 。3、 出 示 填 空 到 小 餐 馆 ， 老 妇 人 看 到 ， 突 然 想 起 了 ， 于 是 。她 还 看 到 了 什 么 ？ 还 会 想 起 什 么 ？ 你 可 以 结 合 前 文 ， 也 可 以 展 开 想 象 ，自 己 先 练 习 说 一 说 。 自 说 指 名 说 还 有 谁 愿 意 说 ， 说 出 自 己 的 见 解 。4、 让 我 们 再 次 回 到 那 简 陋 但 温 馨 的 小 餐 馆 去 感 受 这 动 人 的 故 事 ， 齐 读9-11 小 节 。学 习 12 小 节1、 引
14、读 ： 关 上 店 门 ， 女 店 主 走 进 里 屋 。 2、 出 示 句 子 她 轻 轻 地 亲 吻 着 丈 夫 那 粗 糙 的 脸 颊 ， 喃 喃 地 说 ： “一 切 都会 好 起 来 的 ， 亲 爱 的 ， 乔 依 ” 从 女 店 主 的 话 中 你 读 懂 了 什 么 ？ 板 书 ：乔 依 帮 助 老 妇 人 爱 之 链 老 妇 人 帮 助 女 店 主三 、 合 理 存 疑 ， 拓 展 延 伸1.老 师 请 你 再 读 读 课 题 爱 之 链 ， 现 在 你 如 何 理 解 这 根 爱 之 链 ， 请 你用 简 洁 而 富 有 创 意 的 图 画 、 文 字 或 你 喜 欢 的 任
15、 何 一 种 形 式 来 表 达 你对 课文 及 课 题 的 诠 释 。 可 以 独 立 完 成 ， 也 可 以 小 组 合 作 。2.上 讲 台 交 流 展 示六 、 总 结1.是 啊 ， 所 有 发 生 的 这 一 切 感 人 的 故 事 都 是 因 为 爱 ， 也 正 是 因 为 同 学们心 中 有 爱 ， 才 会 激 情 勃 发 ， 创 作 出 这 么 多 有 创 意 、 有 思 想 的 好 作 品 。现在 就 让 我 们 一 起 来 聆 听 一 曲 爱 的 赞 歌 。 聆 听 一 曲 爱 的 赞 歌 。2.播 放 因 为 爱 3、 结 束 语 ：因 为 爱 ， 冰 雪 会 消 融 ，因 为 爱 ， 枯 木 会 逢 春 ，就 因 为 爱 ， 希 望 绽 放 华 彩 ，就 因 为 爱 ， 能 拨 云 见 日 ， 未 来 永 值 得 期 待 。就 因 为 爱 ， 所 有 的 生 命 才 收 获 了 圆 满 ，就 因 为 爱 ， 奇 迹 正 在 赶 过 来 。就 让 我 们 一 起 把 爱 之 链 的 故 事 延 续 下 去 吧 ！ （ 板 书 ）板 书 设 计 ： 8、 爱 之 链帮 助乔 依 老 妇 人关 爱 帮 助女 店 主建湖县孟庄中心小学备课专用纸
