1、 发展职业生涯 要立足本人实际 萍乡市湘东职专陈谌 内容提要 一 说教材 三 说教学过程 四 说教学反思 二 说教法 一 说教材 本课时是教材第二单元第2课第1课时 第二单元是本书的重点之一 也是整个职业生涯规划的基础 第2课从兴趣 性格 能力 职业价值取向和行为习惯五个方面阐述职业生涯规划要立足本人实际 本课时从兴趣 性格 能力阐述职业生涯规划要立足本人实际 一 说教材 本节课在教材中的地位和作用 知识目标 能力目标 情感目标 一 说教材 教学目标 一 说教材 重点 教学重点 难点 关键点 关键点 难点 一 说教材 教学重点 难点 关键点 二 说教法 讨论法 心海导航 从 舞蹈仙子 到动漫
2、画师 学生回答问题 教师评价 进入新课学习 三 说教学过程 1 导入新课 3分钟 1 兴趣性格能力对职业生涯发展的作用 三 说教学过程 2 新课学习 35分钟 案例 游戏 结论 教师启发 学生讨论 贴近学生 可信度高 2 职业兴趣 职业性格 职业能力 三 说教学过程 2 新课学习 个性特点 小组讨论 适合自己的职业 职业要求 情境教学 与职业要求的差距 认识自我 3 培养 调适 提高 三 说教学过程 2 新课学习 个性与职业的关系 主动适应职业的需要 讨论 案例 成功的职业生涯 立足实际 发展人生 三 说教学过程 3 教学反馈 4分钟 4 归纳总结 1分钟 5 作业布置 2分钟 学生谈感想 分
3、享成功 学生发现问题 师生共同解决 体验成功 小结本课时的内容 指出发展职业生涯要立足本人实际 并指出下节课要学习的内容 内容 有关个人实际及 培养 调适 提高 发展职业生涯要立足本人实际 兴趣性格能力 一 兴趣及其提高1 兴趣对职业发展的作用2 职业兴趣3 兴趣需要培养 二 性格及其调适1 性格对职业发展的作用2 职业性格3 性格可以调适 三 能力及其提高1 能力对职业发展的作用2 职业能力3 能力可以提高 三 说教学过程 板书设计 1 打破传统 采用教师为主导 学生为主体 体验为主线的教学模式 2 紧扣大纲 准备充分 教学过程环环相扣 始终围绕 认识自我 立足实际 发展人生 这条主线 3 使用生动形象的事例 使用学生喜闻乐见的形式 使用讨论法 情境教学法等教法 让学生积极参与 增强了教学效果的有效性 四 说教学反思 萍乡市湘东职专陈谌 谢谢
