1、What is this in English ? 说课设计,六个方面阐述说课内容,一说教材,A部分是基本的语言内容，包括26个字母，日常物品单词和一个句型 B部分是知识的扩展和语言的综合运用我的说课内容是针对A部分的,二说教学目标,1.知识目标 词汇：Letters IiRr map，desk，bed，clock ， 句型： What is this in English? It is a map.,三年级是英语学习的入门阶段，新知识的教学不能太多,2情感目标,激发学生学习英语的兴趣，发挥学生学习英语的主动性；通过小组活动 、组间竞赛，培养学生的合作意识和团队精神；在活动中培养学生的想象力和
2、创造力。,三说教学重、难点,教学重点： 字母 IiRr教学难点： 单词 map，clock，bed，desk，句型 Whats this in English? Its a/an,四说教法,任务型教学法任务型教学途径是以应用为动力，以应用为目的，以应用为核心的教学途径。适当的任务让他们跟着我的教学步骤走。这个任务会贯穿到句型操练中去 。,五教学步骤,Step 1 Warming upT: Good morning S: Good morning T: How are you? S: Im fine, thanks. 这一步,旨在引导学生在真实的交际 中运用 Unit1中学到的日常用语,让学生体
3、会学英语的乐趣和成功的快乐。,Step 2 A Guessing game,I show a part of a letter and ask, “What s this ?” Get the students to answer the questions like this “What s this? its A/B.” Then show the whole of the letter to let the students check whether theyre right or wrong. 让学生从不完整的画面中通过想象力，猜出其中是什么字母 。 在活动中培养学生的想象力和创造力
4、,Step 3 Presentation,Show the picture of a girl and her room, then present the new words and the sentences： bed ,clock, map, desk Whats this in English? Its 认读单词，听懂句子,Step 4 Word challenge,Show the things as quickly as possible, have a competition between boys and girls. Get them to name the things
5、they see. 这个活动能有效训练学生的有意注意力和瞬间记忆力 竞赛的形式是他们最喜欢的，最能吸引他们的注意力，更能活跃气氛，为英语单词教学增添了色彩。,Step 5 Group work,Students work in groups, draw a picture Of their room and talk about the picture . Using “Whats this in English? Its a/an” Teacher is ready to offer his/her help to those students who are in need of it 以
6、小组为单位，画自己的房间，并用所学句型操练。 这也是我应用任务型教学的体现，通过这个任务，操练到了听说、讨论、表演。,Step 6 homework,Get the students to finish the pictures of their rooms and write down the English names of the things in their rooms.让学生回家继续完成画图，并且用英语把房间里的物体标志出来。,六板书设计,左边 字母： I R的字母卡黏贴 句型： What is this ? It is K.Homework 作业：完成图片，标记英语单词,右边 书中女孩房间的展图和单词的卡片 Desk，map, clock, bed 句型 What is this in English? It is a bed.,本课是以素质教育为目的，结合教材重点、难点及英语学科特点，从听、说、写等方面使学生得到锻炼，在愉快、轻松的气氛中学习新知识，达到初步运用英语进行交际的能力,thank you,
