1、主题八 冬天的故事教学活动三 动物怎样过冬活动目标1、 了解几种小动物过冬的方式。2、 懂得关心小动物，萌发关爱动物的美好情感。活动准备教学挂图小动物怎么过冬 （动物的六种过冬方式图各一张） 。活动过程1、 情景导入。教师结合动物怎样过冬的资料，边讲边请幼儿猜想每个小动物的过冬方式。如：蚊子、蛇、燕子、老虎、螳螂、蚂蚁等。2、 完整讲述，让幼儿了解动物的过冬方式。教师完整讲述故事。请幼儿说一说动物怎样过冬里几种小动物的过冬方式。说出还有那些动物和他们的过冬方式不一样。教师可根据需要设计如下问题，如：东面的动物还有哪一些？加厚皮毛的动物还有哪些？迁徙的动物有哪些？储存食物的动物有哪些？3、 请幼
2、儿评选“动物过冬方式之最” 。如：最懒的过冬方式冬眠；最勇敢的过冬方式迁徙；最聪明的过冬方式加厚皮毛；最勤劳的过冬方式储存食物；最有爱心的过冬方式让卵过冬（如螳螂、蝗虫） ；最该挨打的过冬方式躲在安全的地方（蚊子、苍蝇） 。教学活动四 玩雪活动目标1、 感受在雪天游戏的乐趣。2、 尝试使用不同的工具玩雪，丰富玩雪的经验。活动准备1、 尽量选择大雪过后，户外有积雪的场地。2、 为幼儿提供小桶、铲，堆雪人用的嘴、眼、耳（各种替代物）等，也可请幼儿从家中带来。3、 提前与幼儿一起阅读幼儿用书第 4 册第 28 29 页，激发幼儿冬天运动的兴趣。活动过程1、 教师和幼儿一起自由结伴玩雪。打雪仗、堆雪人
3、、滚雪球、滑雪、做雪雕等。提醒幼儿不能将雪打到小朋友脸上，不让学紧到衣袖里，跑时不要太快，以免摔伤。2、 引导幼儿欣赏同伴的雪雕雪人作品。有条件的幼儿园，教师可将幼儿玩雪的场面录制或拍摄下来。3、 根据情况，教师可把此活动延展城项目活动，开展一系列的观察、实验、美工游戏等活动。4、 幼儿以“玩雪”为题作画。5、 冲洗照片，布置在活动室中，丰富幼儿的活动经验。教学活动二 江雪活动目标1、 理解故事内容，能有感情的朗读古诗。2、 感受古诗所表现的空旷、幽远的意境，初步体会诗人的思想感情。活动准备1、 古筝渔舟唱晚音乐。2、 教学挂图江雪 。3、 幼儿用书第 4 册第 35 页。活动过程1、 组织幼
4、儿谈话，激发兴趣，进入情景。引导幼儿说一说下雪时看到人们在干什么，看见过在漫天大雪里钓鱼的情景吗，同时出示挂图，引导幼儿理解“江雪”的含义。2、 引导幼儿想象画面，初步感知古诗的意境。听老师配乐朗诵，启发幼儿在脑海里想象出诗中所描绘的画面。跟随老师轻声朗诵，读准字音，想象画面。引导幼儿说说你想到了什么画面，这首诗主要写了什么内容。故事中的“蓑笠翁”在干什么？他真的能钓到鱼吗？为什么这么冷的天他还在钓鱼？他的心情是怎样的？3、 启发幼儿在音乐的伴奏下，边朗诵古诗边根据古诗情景进行绘画。4、 阅读幼儿用书第 4 册第 35 页。附古诗：江 雪柳宗元千 山 鸟 飞 绝 ，万 径 人 踪 灭 。孤 舟
5、 蓑 笠 翁 ，独 钓 寒 江 雪 。教学活动七 腊梅花活动目标1、 学习吹画的基本方法，能够运用手指点画、彩笔添加德国辅助手段表现腊梅花的基本特征。2、 体验吹画的乐趣。活动准备1、 墨汁、红色颜料、毛笔、图画纸、彩笔、吸管、抹布、展板。2、 雪中腊梅的图片（或盆栽） ，点吹腊梅花的范画（见幼儿用书第 4 册第 40 页） 。活动过程1、 请幼儿欣赏腊梅花的图片（或盆栽） ，引发幼儿的创作兴趣。2、 指导幼儿学习点吹画。请幼儿仔细观察幼儿用书中的范画与平时的画有什么不同，猜测它们是用什么材料、用什么方法完成的。教师向幼儿介绍点吹腊梅花的步骤、方法并示范作画。教师指导幼儿作画，巡回指导。提醒树
6、干与树枝要用强弱不同的方式吹；注意花瓣的错落有致；点画后及时擦手，保持画面整洁卫生；能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树。3、 教师与幼儿共同布置“梅林” ，将作品较紧的贴在展板上，减少画与画之间的空白，尽量使作品成为一个整体，形成一片梅林。幼儿相互欣赏、讨论作品。活动延伸1、 请家长和其他班的小朋友到班里欣赏梅林。2、 欣赏歌曲梅花 。教学活动二 冬天怎样取暖活动目标1、 能大胆的在大家面前表达自己的意见。2、 知道取暖用具使用的方法，懂得基本的安全知识。活动准备1、 请幼儿事先调查自己家和亲戚家中的取暖用具并做记录，张贴在教室内。2、 大白纸或黑板一张。3、 幼儿用书第 4 册第 42 43 页
7、。活动过程1、 引导幼儿在调查的基础上，了解取暖用具的种类。请幼儿互相交换记录表，找出与自己调查相同的和不同的取暖用具。请个别幼儿介绍自己的调查结果，说一说共调查了几家，有几种取暖用具。请幼儿阅读幼儿用书，说说书中的取暖用具和自己调查的有什么不同。2、 帮助幼儿简单了解取暖用具的原理及优缺点。说说：炉子、电暖器、 （水）暖气、火炕、火墙、空调、电热毯等取暖用具都是怎样取暖的？那种取暖用具好？为什么？3、 引导幼儿了解安全是有的方法。说一说安全使用取暖用具的方法，特别要说出自己家的取暖用具在使用时应注意的地方。如不能离电暖器或炉子等太近，以免烫伤；不乱动电源插座，以免触电；使用电热毯时要提前打开
8、，睡觉时要关上。教学活动三 寒风中的人活动目标1、 学习用记录表调查在寒风中工作的人，知道他们基本的工作内容，了解他们的辛苦。2、 能大胆的进行采访活动，对在寒风中工作的人产生崇敬之情。活动准备1、 幼儿体验在寒风中的感觉，邀请具有特殊职业的家长来班级做客。2、 调查表、红花若干、录像。3、 幼儿用书第 4 册第 41 页。活动过程1、 引导幼儿根据调查表讲述自己了解的“寒风中的人” 。说说：自己看到的是谁？他们是干什么工作的他们是怎样在寒风中工作的？并将调查表贴到展示板上。2、 请幼儿阅读幼儿用书第 4 册第 41 页，进一步了解他们的辛苦。根据需要可提问一下问题：画面中你看到了那些人，他们在干什么？风雪刮在他们身上，雨打在脸上，他们会有什么感觉？但他们又是怎样做的？如果他们都不出来工作了，会出现什么情况？引导幼儿说说寒风中的人为我们做了那么多的事情，我们应该怎样做。教育幼儿尊重人们的劳动，如：不乱扔垃圾，爱护环境，遵守交通规则等。3、 邀请特殊职业的家长代表与幼儿“面对面”进行交流。鼓励幼儿大胆的进行采访，如：“警察叔叔，这么冷的天你站在外面不怕冷码？”等等。启发幼儿将自己在区域制作的礼物送给家长代表，并说一句话，表达自己对他们的尊敬之情。
