1、不一样的环境不一样的“我”重点难点分析1、“适应新的学习生活”、“怎样融入新的班集体”是本课的教学重点。因为，刚刚升入初一的新生，在学习和生活等诸多方面存在着不适应，这种种不适应是正常的，但如果不及时处理或处理不好，将会对学生的整个初中生活产生十分重大的消极影响。所以，怎样进行有效地调适心态，如何适应新的生活，怎样融入新的班集体，就成为十分重要的问题。2、“适应新的学习生活”是本课的教学难点。因为，对如何适应新的学习生活，教材讲述的内容较为宏观，如调整心态、确立目标、改进方法等，并不好掌握；方法的掌握与实际的落实之间是有一定距离的，因为认识提高需要经过一定的过程，情感的培养也需要一定过程，要学
2、生适应新的生活，落实起来任务艰巨；初一学生心理的不稳定性，也会影响教育的实际效果。第一课时 新环境新要求1、新学校新感受学校生活的变化是真实的，学生的感受是真切的，你们最有发言权。讨论：初中和小学的不同之处？学生发言踊跃（学校校舍的不同、老师的不同、同学的不同、学习科目的不同等）画一画：我们学校的主要布局把自己最熟悉的一个老师介绍给同学把自己最熟悉的一个同学介绍给全班面对新课程，自己的认识是怎样的？在同学们的讨论中，发现学生感受到新的学习生活存在的诸多不适应，诸多问题，更要让学生感到环境的可爱、新生活的美好，培养他们热爱学校、热爱学习生活的情感。2、适应新的学习生活小故事：谁动了我的奶酪？启示
3、录谁动了我的奶酪？是一本不起眼的小书，但却创造了出版业的奇迹：全球销量超过 2000 万册。书中有四个“人物” 一一两只小老鼠和两个小矮人。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们各自的心态暴露无遗：两只小老鼠随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，出去找寻，并很快就得到了更新鲜更丰富的奶酪；而两个矮人却茫然失措，经过 一段时间的反思，其中一个小矮人终于行动起来。“ 奶酪”自然是个比喻，它象征我们生命中任何最想得到的东西：它可能是一份工作，也可能是金钱、
4、爱情、幸运、健康或心灵的安宁，等等。 该书阐述了这样一个道理，尽管你现在手里拥有美味的“奶酪” ，但你随时可能会在某一天早晨醒来，突然发现曾经拥有的已经失去！这就需要你不仅要珍惜已经拥有的“奶酪” ，而且心中 时常还要有一种危机感，要在危机未临之前行动起来，做一个有准备的人，做一个勤于思考的人，做一个行动迅速的人，做一个勇于接受挑战的人。这样，你在任何时候，就不会因为环境突然发生了变化而手足无措，甚至怀疑、悲观或者失望，而是以自身的坚强来适应环境的变化，获得成功。生活在这样一个快速、多变的时代，人们时常会感到世界变化真快！曾经认为理所当然的东西(“奶酪”) 正在迅速地从我们的身边溜走。“奶酪”
5、每天都在变化，这是一个不可否认的事实。承认这个事实，我们就找到了辩证地分析问题的立足点。但是，这只是一种意识，“ 奶酪”的获取更需要的是行动。面对行动，我们不能变得困惑，不能固步自封，或是停停走走，应该 有一种坚定的信心去冲破心灵的阻力，克服不健康的心理。提问：读了这个小故事之后，你有什么启示？(积极主动地适应中学生活。)读事例：书上 28 页，小刘同学的例子也许同学们也有过小刘同学的烦恼，那我们也可以学学他，用各种办法来调整自己。怎样来适应新的学习生活呢？（讨论）归纳：四个方面：调整心态，适应环境。首先要从心理上认可和接受，然后要采取适当措施加以调控，以尽快适应环境。确立新的追求目标。强调确
6、立目标的重要性，确立目标应注意的问题：要符合实际，要全面，要有层次。“说一说”，让学生交流生入初中后的目标打算。改进学习的方式方法。改进学习方法的重要性，改进的内容，如，自主、探究、合作；制定计划；合理计划时间；适合自己的特点等。加强自我管理。加强自我管理的重要性，加强自我管理的方法，即心理上克服依赖性，在行为上注意生活自立、学习自觉，自我约束。学生介绍自我管理的经验。总结：俗话说：“俩军交战，勇者胜”，只要我们积极、主动地学习，调整好心态，寻找到方法，建立起信心，认识新知的喜悦、探索成功的自豪、青春激荡的豪情就会紧紧伴随着你。中学是我们人生的一个新起点。只要我们平静、坦然、勇敢地面对各种挑战
7、，我们便会顺利度过“中学新生困难期”，驶向成功的彼岸。作业：自己有过不适应新的学习环境的体验吗？你是怎样克服的？如果没有克服，可以与老师交流。课后记：新学校新感觉，学生谈出了很多，老师也从中了解了学生的心理。适应新的学生生活对学生很有指导意义，但据同学反映，在现实生活中运用起来有一定困难。第二课时 融入新的班集体阅读名言：（1）一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。雷锋（2）一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。王杰1、班集体是我们成长的乐园讨论：集体在你的成长中产生过哪些作用？你在集体中印象最深的事情是什么？
8、在集体中，你有没有帮助过别人？别人有没有帮助过你？通过讨论，总结集体的作用：良好的班集体，有利于我们培养良好的品德。事例：“保尔班”的某班长思想转变的过程，然后说明良好的班集体是巨大的教育力量，能影响教育每个成员扬长克短，不断完善，培养良好的思想品德。良好的班集体，有利于发展个人的才能。事例：介绍“保尔班”的众多“明星”，说明是集体是其成员个性特长得到充分发展的乐园，然后讲述集体在个人才能发展中所起的作用。良好的班集体，有利于我们的身心健康。事例：介绍小彤克服心理障碍，健康成长的过程，说明集体对个人身心健康成长所起的作用。说一说：集体在自己成长过程中还有什么作用？（讨论）2、应怎样融入新的班集
9、体小游戏：“立锥之地”游戏说明：每个小组发一张报纸，要求小组成员全部站在报纸上，然后将报纸不断地对折，仍然要求小组成员全部站在报纸上。游戏规则：1、形式不限。2、以站到最小报纸面积的小组为游戏的最后胜利者。3、时间有限定。活动步骤：(1)每个小组在规定时间内完成游戏。(2)评出胜利者。(3)分小组讨论：A、当出现困难时的感受是什么？B、最后成功的感受是什么？C、游戏带给我们的启示是什么？集体的发展离不开每一个成员的努力，个人的成功同样离不开集体成员间的团结互助。所以，每一个都应该努力使自己融入到集体中去，为集体的成长和发展做出自己的贡献。这就要求我们做到：要处理好与同学之间的关系。处理好与同学
10、之间关系的重要性处理好与同学之间的关系是融入集体的重要形式，也是融入集体的重要表现。小品表演：在集体中团结同学与不团结同学的事例。要遵守班集体的纪律和有关规定。遵守班集体的纪律和有关规定是融入集体的重要表现。说一说：接纳、遵守班级纪律，就失去了自己的自由吗？要以主人翁的态度维护集体的荣誉和利益，乐于为班集体添光彩。完成班集体交给的各项任务，积极参加班集体的各项活动，努力为班集体做贡献。事例：成小欣主动为集体建设提建议、出主意，成小欣的行动体现出主人翁态度，为学生树立起学习的榜样。说一说：你有没有为班级提过建议？“融入新的班集体，还应该做到”如，开放心灵，接纳集体；广泛交往，建立友谊；互相关心，
11、友爱他人等要以集体利益为重。小故事：学校即将举行秋季运动会。可是班里的 1500 米的长跑项目直到报名截止的前一天仍然无人问津。这可急坏了军体委员李立，他去动员有体育特长的小强，可是小强以“要参加数学竞赛” 为由，拒绝了他，李立想自己上，又害怕那不上名次遭到同学们的责怪；如果放弃此项，按 规定是要扣分的，一时间，李立不知所措你遇到过李立这样的事情吗？你是怎样解决的？请你为李立想一个解决问题的好办法。学生回答，老师归纳：我们每一个成员都是集体中的一员，集体的荣辱就是我们的荣辱，集体的发展和建设离不开每一位同学的支持与付出，每个人对集体都有不可推卸的责任。总结：依板书串讲作业：就如何加强和改进班级纪律，提几条合理化建议，以增强为建设良好班集体作贡献的意识。课后记：对班集体的作用学生体会不够深刻，但是通过课本保尔班的事例，学生有了深刻变化。
