1、1玩具兵进行曲教学设计文章来源 莲山课件 w w w.5 Y Kj.Co M 玩具兵进行曲教学设计【教学目标】1.：通过欣赏玩具兵进行曲, 体验扮演“玩具兵”的愉快心情。2.：用闯关、聆听、律动、编创相结合的方法进行学习，体验表演的乐趣。3.：初步了解“进行曲”的风格特征，能用打击乐器为乐曲第二乐段伴奏。【教学重难点】重点：在欣赏的过程中感受音乐游戏所给的乐趣；难点：能用打击乐器为乐曲第二乐段伴奏。2【教学准备】仙子服饰、红色玩具兵卡纸 2 个、蓝色玩具兵卡纸 2 个、打击乐器（沙锤、碰铃、木鱼、双响筒）数个、多媒体课件。教学环节教师活动设计意图一、导入新课师：同学们好，我是玩具国的仙子，你看
2、我漂亮吗？今天我这美丽的小仙女要带你们到玩具国去游玩，你们想去吗？生的回答。师：但是要想到玩具国去可不容易，因为国王设了一道道难关，只有聪明的、认真的小朋友才能进去，你们有信心挑战难关吗？有趣的角色扮演，悬念式的闯关方式，把学生带入了浓浓的音乐气氛中，激发其学习兴趣，调动其学习的积极性二、新课教学1.完整聆听师：在路上，大树爷爷挡住了我们的去路，他说：玩具国可远了，小朋友们别着急，歇会休息好了再上路，请在3我的怀抱里进入音乐之梦，告诉我你们做了什么美梦？这个梦带给你什么感觉？（播放玩具兵进行曲 ）2.介绍作品背景师：可是这大门关闭着，我们要回答正确，才能打开，请认真听我介绍一个神奇的梦，和我们
3、这乐曲有关，在梦里找答案哦!3.学习第一部分（1）聆听引子+第一乐段师：太好了，大门敞开了，瞧瞧玩具国里都有些什么呢？（播放第一部分视频）（2）律动体验第一部分师：这是乐曲的第一乐段，你能和他们一样走得神气吗？（3）简介“进行曲”4.学习第二部分（1）聆听第二乐段师：下面我们欣赏第二乐段，这时候都有谁出现了？（播放第二乐段）（2）师：这乐段与第一乐段相同吗？可以选择哪个玩具兵来表示？5.学习第三部分（1）欣赏第三乐段+尾声4师：咱们来听下面的音乐，这段音乐与前面听过的哪个乐段相似？（播放第三部分）（2）律动表现“尾声”音乐片段。（3）师总结：这首乐曲主要分为三段，其中第一段和第三段是相似的。6
4、.综合表现（1）师：你最喜欢哪一乐段呢？为什么？师：我喜欢第二乐段，我想让这一乐段更丰富?用什么方法好呢？（2）师分别示范演奏三种乐器,学生模仿。（3）师：让我们一起来用乐器为玩具们加油助兴吧！（播放第二乐段）生分成 3 小组，分别使用沙锤、碰铃、双响筒用乐器为歌曲伴奏,听音乐自由律动。通过做梦，使学生能安静聆听，对乐曲的旋律有一个初步的整体印象。把问题抛给学生，加以生动的讲述使学生精神专注地抓住音乐的背景要点，并懂得自己的东西自己收拾。5让学生跟音乐律动，结合实际体验“进行曲”的步伐特点，从而初步了解“进行曲”风格在老师的肢体动作暗示下，能听辨出一、二乐段相异，从而为后面的综合表现做铺垫尾声的处理，让学生紧密联系乐曲的背景情境，培养了学生的想像力和创作能力。教师分别教授三种乐器的演奏方法，引导学生准确并有纪律地使用，让学生能学后能体会到创作的乐趣；舞蹈的律动，培养学生的创造力。三、课堂小结这首乐曲是由德国作曲家耶赛尔“一个美丽而快乐的梦”产生灵感而创作得到的，同学们,只要好好学习,认真思考,大胆尝试，梦想会成为能听到或者看到的现实。再次巩固所学知识6文章来源 莲山课件 w w w.5 Y Kj.Co M
