1、建设数字化校园 进一步提高我校教育信息化水平 一 建设数字化校园 为教育信息化发展奠定基础 基础网络 办公自动化 资源库 知识库 CLETS 42 管理信息系统CLEST 40EMIF 学习管理系统 LMS SCORM 信息服务系统 个性化门户WebPart 决策支持系统 数据挖掘系统 智能代理系统 身份认证 网络安全 目录服务 AD 名字服务 DNS WINS 数字化校园网建设模型 一 网络层二 基本服务层三 应用层四 分析决策层五 个性化门户 邮件系统 群件 防病毒 系统化标准化 二 积累校内资源 促进资源向知识迁移 主要的资源库建设类型有 学校网站 校外版和校内版 门户站点 教研组网站
2、内部 共享文件夹 分个人和学校 内部 专题网站在线视频教师个人网站 学生个人网站 班级网站 资源建设体会 立足于学校自身的资源积累 大型资料库系统依赖因特网和城域网 运用知识管理思想 促进资源向知识的转化 逐步形成 存贮用共享文件夹 交流用邮件 发布用WEB 的行为习惯面对越庞大越杂乱的资源库 门户站点急需提供分类 搜索 审核与评价的功能 加强对元数据 Ontology 本体分类 的研究 采用CELTS 42对资料库进行描述 分类搜索 全文搜索 智能搜索 实行个性化的推送 订阅服务 三 实践网络教学 促进信息技术与学科课程有机整合 1 以专题网站为载体的资源型学习模式 这种教学模式在地理 语文
3、 生物 政治等学科教学中开展得较多 相关课例先后在全国获一等奖和二等奖 在常武地区产生广泛的影响 2 以Webquest为模版的主题探究模式 我校外语 语文等学科尝试Webquest的相关课例 3 以几何画板 Mathcad和网上JAVA等为工具的理科探究模式 图1 图2 图3 图4 图5 数学教师徐伟运用Mathcad的课例 研究玫瑰线 被制作成录像片送中央电教馆评比 江苏省前黄高级中学网址 一校两区 的管理模式对网络的应用提出了更高的要求 一根光纤实现本部和分校的千兆互联 以微软Win2000和Backoffice为知识管理平台 10多台服务器提供了完善的网络服务功能 满足师生4500人的
4、信息需求 前台office 后台backoffice 模式 目录服务 目录服务就好像网上的通讯簿 要找办公室的电话或某人的E mail都可以在上面找到 Windows的活动目录 AD 提供了关于用户和计算机等目录服务 是Windows系统的基础服务 我校每个师生和每台机器在AD中都建有帐号 构成了我校网络管理的基础 邮件系统 群件 每个师生拥有自己的E mail 解决了一些交流中的障碍 以邮件通讯为基础 使用Outlook构建成个性化的工作平台 Netmeeting 即时通讯 Msn 视频会议 Conferencing 等更好地促进师生的交流与协作 管理信息系统 基于CELTS 40 EMIF ZIS区域集成服务器 学籍管理系统 成绩管理系统 教务管理系统 图书管理系统 资产管理系统 教职工管理系统 后勤管理系统 体卫管理系统 ZIS 学习管理系统 基于SCORM标准 学习对象 LO 学习管理系统 LMS 学习内容管理系统 LCMS
