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《21世纪大学新英语读写译教程》的分析与评价论文.doc

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资源描述

1、学 校 代 码:10135论文分类号:学 号:20114001038研究生类别: 全日制硕士学位论文21 世纪大学新英语-读写译教程 的分析与评价A Material Analysis and Evaluation on21st College New English学 科 门 类:一 级 学 科:学科、专业:研 究 方 向:申 请 人 姓 名:指导教师姓名:教育学教育学课程与教学论(英语)英语教学研究孙亚静格根 教授2014 年 5 月 20 日万方数据内蒙古师范大学硕士学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果,尽我所知,除了文中特别加以标注

2、和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含本人为获得内蒙古师范大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示感谢。签名: 日期: 年 月 日关于论文使用授权的说明本学位论文作者完全了解内蒙古师范大学有关保留、使用学位论文的规定:内蒙古师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后也遵守

3、此规定。签名: 导师签名:日期: 年 月 日万方数据(内蒙古师范大学硕士学位论文中 文 摘 要教材是教师开展和组织课堂教学活动的主要工具,是连接教师教和学生学的主要媒介,是学生获得语言学习资源的来源,方便学生获得大量的语言输入。教材是课程的核心,它决定了课堂教学的内容和形式,因此在英语教学中教材的地位与作用是极为重要的。不同质量水平的教材对英语教学有着不同的影响。英语教师必须具备的基本能力之一则是对教材进行正确的分析和评价。国内外教材评价的研究者通过特定的方法和途径对教材的有效性、可靠性、可行性和使用效果进行评价分析,并对分析结果加以综合概括,得出对教材价值的总体认识,形成对教材的总体评价。这

4、为专家及教师评审教材和为学习者选择教材提供了标准,同时也为教材的编写者提供了撰写及改进教材的依据。因此,教材评价的重要性不容忽视。随着各个高校大学英语教学的改革,不同版本的以大学英语教学大纲 修订版)为纲的大学英语教材纷纷问世。21世纪大学新英语作为其中的一套,自 2011 年秋季出版以来在内蒙古师范大学基础教育学院得到了采用。本研究着重从综合分析的角度,依据相关教育学理论、语言学理论、语言学习理论、语言教学理论的有关研究成果,并以国内外一些英语教材的评价标准和细则为依托,对大学英语教材21 世纪大学新英语读写译教程进行系统的内部与外部分析与评价。首先是对教材的编写目的、教材设计和教学内容等几

5、个方面进行文本分析,在此基础上方采用问卷调查、访谈和课堂观察,以内蒙古师范大学基础教育学院 2011 级、2012级小学教育(英语)、英语教育专业的学生以及部分英语教师为调查对象,对21 世纪大学新英语读写译教程教材的使用情况进行评估。在文本分析和调查的基础上得出研究结论,具体探讨教材本身可能存在的不足,从而对教材编写者和教材使用者教师及学生在使用教材方面提出可行性的建议,达到教材的“二次开发” 。本研究结合21 世纪大学新英语读写译教程的文本分析和问卷调查分析,得出以下研究结果:教程的编排体系体现了大学英语新大纲(2007 版)的要求,注重综合能力的培养;以主题安排单元内容,语言万方数据内蒙

6、古师范大学硕士学位论文真实自然,题材丰富,体裁多样;教程围绕各项语言技能,精心展开课堂教学活动;配有多媒体辅助教学,适应现代化教学需要。但是,教材编写者应该添加一些学生期望的话题内容,在体裁分配方面,调整各种体裁的比例,满足学生应对各种等级考试的要求。教师应该补充关于学习技巧和策略的知识,教材内容多,教师应该根据自己的教学情况,在不影响教材整体性和系统性的前提下进行删减。学生在学习本教程的时候应该达到语言输入和语言输出的统一,学会用英语进行交流,培养学习的自主性,提高各项技能的综合运用。本论文共分为五个部分。第一部分:即引言,具体陈述了该研究的背景、研究意义,包括理论意义和实践意义。第二部分:

7、具体阐述了相关英语教材及教材编写和评价的国内外研究理论,以大学英语大纲为指导,提出本研究所采用的评价依据。第三部分:对21 世纪大学新英语的文本分析。首先对该教材进行简明扼要的介绍,然后说明整套教材的编写指导思想、编写体系、结构体系、编制水平、语言知识、语言技能、文化意识等方面,并以程晓堂提出的关于教材的概念、功能和方法,采用其提出的系统评价方法,从内部评价和外部评价两个方面对21 世纪大学新英语进行分析与评价。第四部分:对21 世纪大学新英语的调查分析。主要是对内蒙古师范大学基础教育学院 2011 级、2012 级小学教育(英语)、英语教育专业的学生及部分英语教师进行问卷调查和访谈,运用 S

8、PSS 系统对调查所得数据进行处理,结合数据总结该教材的特点,以及师生对该教材的整体看法,了解使用现状及存在的问题等。第五部分:具体阐述了研究的结论并提出相关建议。通过对21世纪大学新英语进行的综合分本分析与调查分析,得出本研究的结论,并依据调查结果,对教师和学生提出一些可行性建议,以期完善此套教材,进行更好地发挥教材的举足轻重的作用。关键词:教材分析与评价,大学英语,教学建议万方数据内蒙古师范大学硕士学位论文ABSTRACTEnglish coursebooks, as the main tools for teachers to organizeteaching activities, c

9、onnect teachers teaching with students learning. Theyprovide the language learning resources and quantities of language input forstudents. Coursebooks are the core of English teaching, which determine thecontent and organization of teaching. Therefore the quality of coursebooksplay vital roles in la

10、nguage teaching. One of the fundamental abilities ofteachers is to analyze and evaluate the coursebooks. The evaluation ofcoursebooks is of great importance. It can help teachers and educatorsanalyze the quality of coursebooks and identify their strengths and problemsso that appropriate material can

11、 be chosen for specific students. It also canhelp teachers who do not have the right to choose coursebook make someadjustment according to their teaching situation so that students learningneeds can be meet. Most researchers at present only focus on the analysisand evaluation of the coursebooks from

12、 the theoretical perspective, while interms of the practical study, they mainly concentrate on the analysis andevaluation of textbooks for middle and senior high school in China. With thereform of college English language teaching, a variety of coursebooks arepublished and introduced on the market w

13、hich are claimed to be in line withthe National College Syllabus (1999). As one of these coursebooks, 21stCollege New English has been adopted by the Basic Education Institute ofInner Mongolia Normal University since its first publication in the fall of2011.This thesis makes an analysis and evaluati

14、on of 21st College NewEnglish from the comprehensive perspective. Based on the relative theoriesof pedagogy, linguistics as well as language learning and teaching, thisthesis first analyzes the purpose, the design and the content of the万方数据内蒙古师范大学硕士学位论文coursebook. After the textual analysis, an inve

15、stigation is conducted aimingat perceiving the students and teachers opinion on this book throughquestionnaire survey, interview survey and classroom observation. Thesubjects of the study are the students and teachers in Basic EducationInstitute of Inner Mongolia Normal University. Then a conclusion

16、 is made tofind out the possible problems of this book and to give some suggestions tothe editors and coursebooks users so that it can be better and fullydeveloped.Combined with the textual and investigation analysis, the researchobtains the following results: the arrangement system of the courseboo

17、kembodies the requirement of National College Syllabus (2007 edition),focusing on the cultivation of comprehensive ability of the students. Everyunit is arranged on the topic, language is natural, the theme and genres areof great diversity. The classroom teaching activities equipped withmultimedia a

18、re organized according to various language skills elaborated inthe coursebook. However, the writer and editors should add some topicswhich students desired most and adjust the proportion of various genres.Teachers should add some knowledge about the learning skills and strategies.They can adjust the

19、 teaching content according to their teachingrequirements. Students should combine their language input with output,and cultivate their learning autonomy and improve the comprehensive use ofvarious skills.This thesis consists of five parts in all:The first part servers as introduction, which gives a

20、 brief statementabout the background, significance, purpose and research methods.The second part gives a literature review of the relevant theories andprevious research of the coursebook evaluation in China and foreigncountries. Guided by the National College English Syllabus (1999), thisthesis puts

21、 forward the evaluation standards and detailed rules on which theresearch is based. .The third part is the theoretical analysis of 21st College New English.万方数据内蒙古师范大学硕士学位论文from the viewpoint of the compiling system, features, content, structuraldesign, language knowledge, cultural conscious, emotio

22、n attitudes, learningstrategies and so on. The analysis is carried out from the points of NationalCollege Syllabus and Cheng Xiaotangs criteria of internal and externalcoursebook evaluation.The forth part focuses on the description of the practical investigation.The investigation instruments adopted

23、 are the questionnaire for studentsand interview for teachers. Then the writer collects the data and relativeinformation about the investigation and summarizes the students andteachers views about this coursebook and tries to find out possibleproblems.The last part presents the research conclusion a

24、nd puts forward someproper suggestions to both editors and coursebook users on how to compileand use the coursebook which can be better and fully developed so as toplay the vital role in language teaching.KEY WORDS: Material Analysis and Evaluation, College English ,Suggestions万方数据内蒙古师范大学硕士学位论文目 录一、

25、引 言. 1(一)研究背景. 1(二)研究意义. 21理论意义. 22实践意义. 3二、文献综述. 4(一)英语教材相关术语及概念的界定.41.教材. 42教材评价. 53不同教学大纲及英语教材的分类.5(二)英语教材评价的研究综述.61.国外外语教材评价研究综述.62国内外语教材评价研究综述.93英语教材评价的总体综述.11(三)本论文的教材评价依据.12三、21 世纪大学新英语读写译教程I.II 册的文本分析. 13(一)教材简介. 13(二)教材的单元框架.13(三)基于系统评价方法的教材文本分析.14四、21 世纪大学新英语-读写译教程 I II 册的调查分析. 18万方数据内蒙古师范

26、大学硕士学位论文(一)研究问题. 18(二)调查目的及内容.18(三)调查对象. 19(四)研究方法. 191.文献法. 192.问卷调查法. 203.访谈法. 20(五)学生调查问卷数据结果及分析与讨论. 201学生对教材整体编排及各单元内容编排设计的认识. 212.学生对教材内容的看法.233学生对听、说、读、写、译等各项语言技能的看法. 274学生对教材课后练习的看法.315学生对该教材的总体印象和看法.33(六)教师访谈结果及分析.34五、研究结论及建议. 37(一)研究结论. 371.教程的编排体系体现了新大纲的要求,注重学生综合能力的培养. 372.教程以主题安排单元内容,选材广泛,语言真实、自然,题材丰富,体裁多样. 373.该教程围绕各项语言技能,精心展开课堂教学活动. 384.本教材配备了多媒体辅助教学,以满足现代教学的需求.38万方数据内蒙古师范大学硕士学位论文(二)对该教材使用者的建议.391.对教材编写者的建议.392.对教师的建议. 393.对学生的建议. 40(三)研究的局限性.41参考文献. 42附 录. 44致 谢. 48万方数据

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