1、 “传记”专题：段太尉逸事状(苏教版高三选修)！“传记”专题：段太尉逸事状学案学习目标：识记：柳宗元有关常识，“逸事状”的知识。理解本文的主旨，体会的写作技法。掌握相关文言知识，落实“白、辞、适、以、卒、则”等词语的多种义项。本文写法上的特点：矛盾冲突揭示人物性格。课前预习：A 完成填空：1.柳宗元是唐代_家，唐代_运动的倡导者，唐宋八大家之一。柳宗元与_齐名，并称“韩、柳”。2.柳宗元，字_，祖籍河东，称_。因死在柳州刺史任上，故又称_，著有_。3.段太尉的名字叫做_。段太尉逸事状一文选自_。该文主要记述了段太尉勇服郭唏、_和_三件逸事。4.段太尉逸事状的“状”指的是？( ) a.文状 b
2、判决书 c.逸事状 d.行状B 完成解释：、领行营节度使、纵士卒无赖。、邠人偷嗜暴恶者，卒以货窜名军伍中。、日群行丐取于市，不嗛，辄奋击、邠宁节度使白孝德，以王故，戚不敢言。、自州以状白府，愿计事。、朱泚幸致货币，慎勿纳。、天子以生人付公理、公见人被暴害，因恬然、某为泾州，甚适、今不忍人无寇暴死，以乱天子边事。、公诚以都虞侯命某者，能为公已乱。、既署一月，唏军士十七人人市取酒。、副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏，为白尚书，出听我言、当务始终，今尚书恣卒为暴，暴且乱，乱天子边。、人皆曰尚书倚副元帅，不戢士。、吾未哺食，请假设草具。、太尉判状辞甚巽，使人求谕谌。、旦夕自晡农者，然后食。取骑马卖，
3、市谷代偿，使勿知。、汝诚人耶？泾州野如赭，人且饥死。、汝将何以视天地，尚不愧奴隶耶。、朱洮幸致货币，慎勿纳。、至都，太尉怒曰：“果不用吾言！”晤谢曰：“处贱无以拒也”。、以如司农治事堂，栖之梁木上。其故封识具存。、今之称太尉大节者出入、未尝以色待物，人视之，儒者也。、命持马者去，旦日来。旦日：、旦，俱至孝德所，谢不能，请改过。、是岁大旱，野无草，农以告谌。以：、吾终不可以见段公，一夕，自恨死。、敢以状私于执事，谨状。解释下列加点的虚词1以汾阳王以副元帅居蒲 率以货窜名军伍中，则肆志公诚以都虞侯命某者，能为公已乱又以刃刺酒翁邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言不忍人无寇暴死，以乱天子边事2且且大乱，
4、若何 甲者出，太尉笑且入今尚书恣卒为暴，暴且乱 人且饥死，而必得谷请无伤也！请辞于军 吾未晡食，请假设草具4状太尉自州以状白府 太尉判状辞甚转巽敢以状私于执事,谨状。翻译下列句子、邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中。译：邠州人中那些狡黠贪婪、强暴凶恶的家伙，纷纷用贿赂手段在军队中列上自己的名字。、段公，仁信大人也，而汝不知敬。译：段公是位有仁义讲信用的长者，你却不知敬重。、汝将何以视天地？尚不愧奴隶耶？译：、今之称太尉大节者出入，以为武人一时奋不虑死，以取名天下，不知太尉之所立如是。译：现在称赞段太尉大节的人，大抵认为是武夫一时冲动而不怕死，从而取名于天下，不了解太尉立身处世就象上述的那样。学习过程：一、导入课题以简介及“逸事状”知识导入。二、知识连接： 段太尉：太尉，官职名。其人叫段秀实。 逸事状：“状”，又称“行状”，一种文体，记述某人生平事迹。“逸事状”是“行状”的变体。二者的不同在于：“行状”全面介绍一个人的生平事迹；“逸事状”则只记录逸事（即正史未载之事）。关于“行状”。 “逸事状”的特点：只录逸事，力求典型，抓住两三件事写。所写之事应详细、确实，不可道听途说。行状一般只褒不贬，与史传不同（史传求全面）。这与写作目的有
