1、友谊的小船儿 教学方案学校文来实验班级六年级学科心理课题友谊的小船儿教时1执教人徐涛执教日期5.9教学目标1、知识与技能：了解影响友谊保持的因素和维护友谊的方法。2、过程与方法：通过提问、讨论、漫画创作等方法分析影响友谊的原因，学习保持友谊的方法。3、情感、态度、价值观：用心去感受友谊的珍贵，珍视友谊。教学重点分析影响友谊的原因，学习保持友谊的方法。教学难点用心去感受友谊的珍贵，珍视友谊。制定依据教材分析同伴关系的发展在儿童及青少年的社会发展与心理发展过程中的作用是特殊而无可替代的。友谊关系有益于儿童和青少年的社会性发展，使其能够保持良好的身心状态。初中生处在生理、心理巨变期，是一生中最渴望朋
2、友和友谊的时期，但由于对友谊的理解不够和社交技巧的缺乏，友谊关系的保持常常存在困惑。学情分析初中阶段的孩子渴望友谊关系，希望保持长久的友谊，但他们对友谊的理解还不深刻，社交技巧也相对缺乏，不懂尊重、不够宽容、不善表达、自我中心、不够真诚等因素都影响着友谊的保持。教学准备多媒体教学课件、漫画素材。教 学 过 程时间教学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图3分钟一、导入1、 播放漫画视频：友谊的小船说翻就翻2、 提问：这段漫画为什么这么受欢迎？ 欣赏视频，回答问题。通过视频引发学生关于友谊保持的思考。熟悉漫画创作的基本特点。17分钟二、友谊的小船为什么翻？1、 漫画创作：友谊的小船为什么翻？2
3、、 分享漫画内容3、 总结友谊小船翻船原因4、 引导学生按翻船原因分组创作漫画，讨论，展示作品，调整座位。通过漫画创作及展示，让学生发掘导致自己友谊小船翻船的因素。时间教学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图17分钟三、友谊的小船不要翻！1、 分组讨论面对某一类“翻船”原因的对策并分享。2、 引导学生讨论对策，创作漫画友谊的小船不要翻。3、 引导学生分享对策，展示作品。4、 师生总结。讨论、分享对策、创作漫画、分享展示作品。通过讨论及漫画创作让学生掌握守护友谊的具体方法。3分钟四、总结提升1.播放漫画视频友谊的小船不要翻，引导学生配音2、总结配音通过视频加深学生对守护友谊的秘诀的记忆及感受，深化情感共鸣。
