1、磁盘管理说课 课件,秭归县职教中心 宋文银,一、 说教材（教材分析）,1、地位：本节课采用是电子工业出版社、中等职业教育课本（必修）信息技术教材。磁盘管理，这节是学习Windows操作系统中最基本部分(教学过程中用的是windows XP系统)，真正要成为一名电脑小管家这些操作必须熟练。同时作为电脑使用者，这样才能合理安排和有序组织自己的软硬资源。,说教材（教材分析）,2、教学目标： 知识目标：了解磁盘管理的功能，了解磁盘管理的特点和使用方法。 能力目标：学会有效的进行磁盘管理，熟练进行各项相关操作。 重点、难点：有效进行磁盘管理的方法及步骤。,二、说教学对象,本课程面对的教学对象是机电部12
2、级新生班级，基础差，底子薄，而且学习习惯没养成，是一个客观存在的现实。因此教师在授课时必须有针对性的因材施教才能收到实效。,三、说教法,教师在占用课堂时间较少，采用演示法、讲解法、指导法，以任务驱动模式达到教学效果。同时，老师在教学中一定要引申出一些问题让学生思考。从而激发学生的学习积极性，还要教会学生学习计算机的方法，让学生学会思考和观察。（学了磁盘管理这节后，大家回去了解一下自己的电脑平时对磁盘的管理方法和学习之后有什么新发现？）,四、说学法,本次教学主要采用练习法、发现法、观察法等，本人利用“小组制”，目的是更好地掌握学生的学习情况,分几个小组，在每组中选出一名代表负责这组学生的答疑和管
3、理这组纪律等；这样更能让学生当堂掌握知识，并且有问题可以及时解决，学生更能发挥主体作用，老师负责组织教学、检查总体、指导个别等，这样调动课堂气氛，形成竞争氛围，激发学生热情和对电脑的兴趣。,五、说教学思路与过程,1、分析和导入时间3分 通过对学习主体分析：学生是学习的主体。随着素质教育的深入，电脑已普及；随着生活水平的提高，电脑也越来越多地进入了学生家庭，在电脑上游戏、画图、上网浏览已成为许多学生的“拿手戏”，对于我校一年级的学生来说，他们已掌握了一些基本的操作技巧。本堂课的教学，教师以提问的方式引入课题。（如:电脑是否会在一段时间之后，反应有迟钝？等）,说教学思路与过程,2、介绍磁盘管理工具
4、及其相关的作用以课件的形式时间2分老师主体 在使用电脑时，我们经常和磁盘、软盘等存储设备打交道。利用windows XP的一系列磁盘管理工具，我们可以轻松实现对磁盘的管理和维护。如扫描磁盘、磁盘碎片整理、磁盘清理等。,说教学思路与过程,3、对磁盘进行管理、磁盘检查、磁盘清理、磁盘碎片的整理、磁盘备份、磁盘分区及格式化-时间10分老师演示、学生观察 （1）、打开“控制面板”。选择“控制面板”下的“管理工具”图标。双击后打开管理工具对话框。在打开的管理工具对话框中。双击“计算机管理”图标，打开计算机管理对话框。? 在“计算机管理”对话框中，选择“磁盘管理”。 （2）、打开“开始”菜单，选择“程序”
5、；“附件”下的“系统工具”下的一系列命令。,说教学思路与过程,4、发挥学生主体作用时间15分 （1）、（老师指导个别差生） 观察运行磁盘管理器后的结果。及磁盘管理器的其他打开方法。 （2）、发挥小组作用（每组一个任务） 进入各磁盘工具的多种方法、观察使用各磁盘工具时出现的现象。 （3）、让学生演示（每组一个代表） 并适当分析出现的现象,说教学思路与过程,5、总结学生演示内容并补充讲解5分采用授课法 、归纳法，尤其要对教学难点进行讲解，并得出结论 6、总结/思考时间2分 1、每位同学回家之后，根据今天学习内容，把自己家里的电脑磁盘整理一下等 7、让学生自主练习剩余时间-解决学生提出的问题,六、自我评价,这是本人转行担任计算机教学后的说课，还有很多不足的地方，希望能得到在坐的各位位老师领导批评指正.，以更好的完善自我。,
