1、个人资料整理，仅供个人学习使用课题名称：我们周围的空气课题1空气姓名岗吉卓玛工作单位阿里地区中学学科化学年级九年级一、教学内容分析1、让学生认识空气的基本组成及空气中主要成分的作用。2、本节课的核心概念是空气的成分。3、测定空气里氧气含量二、教学目标1、了解空气的组成，通过演示实验对空气里氧气含量测定的探究2、培养学生通过观察演示实验从而能够设计和完成简单化学实验3、培养学生从生活中发现值得探究的问题三、学习者特征分析1、本班的整体基础参差不齐，学困生的比例较高2、首次接触化学这门学科，学生兴趣度较高四、教学策略选择和设计课中进行演示实验与学生讨论总结本节的知识点五、教学重点、难点空气中氧气含
2、量的测定探究空气成分的实验设计及操作六、教学过程预设时间教师活动学生活动设计意图1、【导入】出示一 个透明塑料袋，在空 中抖开，问：塑料袋 内有没有物质，如果 有，里面的是什么？空气是一种“看 不到摸/、着”的物质， 它与我们的生活最密 切。【提问】同学们还能 提出什么例子证明空 气是确实存在的？2、【演示】 测定空 气里氧气含量”的实 验。学生回答仪器名称， 介绍操作顺序，提示 学生观察要点，红磷 燃烧的主要现象和水 面交化的情况。（强 调烟和雾的区别）思考、回答问题，了 解本节课的学习内 容。如：扇子朝脸扇、树 在在动一有风给车胎打气一涨起 来观察、思考、填写观 察记录：红磷燃烧时有大量生 成，等燃烧停止，白 烟消失，集气瓶冷却 后，打开弹簧夹，集 气瓶内水面逐渐，集 气瓶内水面上升了约 体积，剩余气体约占 总体积的。用燃着 的火柴伸入集气瓶 内，火焰。把化学学习与实际生活结 合，激发学生学习兴趣， 引入课题。通过演示，指导学生观察，明 确本次实验的目的及实验原 理。七、板书设计我们周围的空气1、空气1、概念：空气是无色无什种气体2、空气成分：氮气78% 氧气21% 稀有气体0.94%、二氧化碳0.03% 其他0.03%。 2 / 2
