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1七、王蓝田食鸡子1七、王蓝田食鸡子1七、王蓝田食鸡子青春年少.doc

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资源描述

1、203 七、王藍田食雞子八 七 課次五柳先生傳 王藍田食雞子篇名東晉陶淵明 南朝宋劉義慶作者任真自得的人物性情 火爆急躁的人物性情表達內涵模仿史書傳記的形式描述人物性情 透過吃雞蛋的生活小事描寫人物性格文章作法國中國文第二冊教師手冊 204青春年少的孩子多半是急躁、衝動的,生活中多的是說笑打鬧、追逐嬉戲,處處可看到少年生命的躁動與不安,透過本文可以讓學生反省,安定浮躁、妄動的心緒。王藍田的性急、任性、氣度狹小,作者寫來頗為好笑,但我們反觀自己在任性、亂發脾氣的時候,所說的話,所做的事,又何嘗不可笑呢?那麼這則故事對於我們不也是一面很好的鏡子嗎?一、認知1.認識世說新語一書的形式與性質。2.了解

2、本文的主旨。二、能力1.能從生活細節觀察人物,掌握其特色加以描寫。2.能就世說新語舉出一個有關主角的故事,使理解更透徹三、情意1.檢視自己的生活,並提醒自己避免狂躁、任性。2.體會從容嫻雅的美好,讓耳目精敏,心思澄明。一、本文選自仁愛書局出版的余嘉錫世說新語箋疏,有關該書中的故事,如荀巨伯仗義退賊、王戎不食路邊李、孔文舉小時了了等故事(見拾壹、教學補充資料),學生多不陌生。可藉這些故事來介紹世說新語這本書。七、王藍田食雞子劉義慶壹、選文說明貳、教學重點參、教材教法205 七、王藍田食雞子二、教師可詢問學生在生活中,有哪些事情是引起生氣的導火線?在生氣時會採用什麼方法發洩?教師可藉由學生分享經驗

3、的同時,從中引導學生以正確的態度面對生氣。有了初步的引導,再導入課文教學。國中國文第二冊教師手冊 206三、本文活靈活現寫出王藍田的急躁、褊狹,教學時應藉此引導學生安定浮躁、性急的心緒。四、本文為文言文,需逐字逐句講解,特別是以、之的用法。五、王藍田在本文中評價較負面,應該再就世說新語其他篇中有關王藍田的部分加以介紹,俾能客觀認識王藍田其人。六、課文講解後,可將教學延伸到學生日常學習上,詢問學生的看法:(1)本文中,你認為寫得最精彩的地方在哪裡?(2)你覺得王右軍對王藍田的批評有沒有道理?(3)生活中經常有不少事情呈現了人物的性格,有哪些事情令你印象特別深刻的? 七、本文用大怒、瞋甚,及一些具

4、體細微的動作來呈現主角的發怒,可讓學生再想想相關情緒反應的詞彙,如:驚駭、害怕、慌亂、羞愧、貪婪、嫉妒、興奮、猶豫等。八、可請同學以怒想個詞彙,分組比賽,看看哪一組想得最多最快。如:怒不可遏、怒氣沖天、怒髮衝冠、怒火中燒、勃然大怒、眾怒難犯、惱羞成怒、敢怒不敢言、天怒人怨、怒目橫眉、怒氣攻心、怒從心上起、惡向膽邊生、嬉笑怒罵、喜怒不形於色、喜怒哀樂、喜怒無常、心花怒放、滿腔怒火等。九、本文寫作的最大特色是透過生活中某個片段的描述,來呈現所描寫人物的性格特徵。授課時,可就此點加以深究,並指導學生留心日常生活的周遭人事,以之練習寫作文章生平概略劉義慶,南朝宋彭城(今江蘇省銅山縣)人,生於西元四三年

5、(晉安帝元興二年),卒於西元四四四年(宋文帝元嘉二十一年),年四十二。他是宋武帝劉裕的堂姪,原為長沙景王劉道憐的次子,因叔父臨川王劉道規無子,出繼為嗣。宋武帝永初元年,十七歲時襲封臨川王,徵為侍中。文帝時,轉任散騎常侍、祕書監,接著以輔國將軍的身分擔任丹陽尹,任職九年,很得宋文帝的信任,因而擢升尚書左僕射,但他隨即自請外調,出任荊州、江州刺史,都督軍事。西元四四年(元嘉十七年)轉任南兗(音)州刺史,出鎮廣陵,加開府儀同三司。後來因肆、作者資料一207 七、王藍田食雞子病還朝,卒於南京。追贈侍中、司空,諡為康王。 文學創作宋書本傳中說他:性簡素,寡嗜欲,愛好文義(下文才詞雖不多,然足為宗室之表的

6、評論,可能是因為當時文學主流是詩賦的關係)。他的幕僚中有許多文士,著名的有袁淑、陸展、何長瑜、鮑照。在這種文學氛圍中,他編寫了許多作品,如徐州先賢傳、幽冥錄、宣驗記、集林、後漢書等,其中世說新語一書尤為後世所稱道。世說新語是由他召集文士,廣蒐資料,合編而成的。原名世說,共八卷。梁劉孝標加以注解,分成十卷。梁、陳之間,又稱世說新書。唐劉知幾史通已稱為世說新語。宋人晏殊曾加校訂,刪去重複部分。以後董弅(音)再加修訂,併為三卷,於西元一一三八年(南宋高宗紹興八年)刊行於世。世說新語收錄了由東漢末年至東晉末年之間名士的清談、瑰行、趣聞、軼事。由於故事機趣橫生,文字清俊簡麗,所以一向為世人所推重,公認為

7、南朝小品散文的傑作。相關事蹟(一)歷任高官,略有治績劉義慶的父兄都沒有什麼才幹,不受重視,但劉義慶本人卻從小就受到宋武帝劉裕的賞識。東晉末,他曾隨伯父劉裕攻後秦,到過長安,回朝後即以權臣身分任輔國將軍,當時劉義慶才十四歲!劉宋開國以後,他身為皇室近親,先是襲封為王,接著歷任高官。其間曾任祕書監,那是祕書省的長官,掌管國家的圖書著作,愛好文義的他,擔任此一職務,有機會接觸、博覽皇家所藏典籍,對於世說新語的編撰應該奠下了一個良好的基礎。他在二十二歲時出任丹陽尹(首都的行政長官),尚有政績,五年後加尚書左僕射(相當於副宰相),位極人臣,但他怕遭嫉致禍,於是請求外調。荊州地廣兵強,是長江上游重鎮,劉義

8、慶是宗室諸王中的人才,於是受命擔任刺史(地方糾察官)。他在荊州八年,為西土所安。元嘉九年(西元四三二年),益州刺史劉道濟縱容部下傷民,引起趙廣等人作亂,他迅速遣兵赴援成都,充分說明他的決斷能力。之後他又被派任江州、南兗刺史。但他並沒有政治野心,不戀棧高位,最後以生病為藉口,終於擺脫了官職。(二)行事謹慎,明哲保身劉義慶不熱衷政治,一則是因為本身個性恬淡,二則二三國中國文第二冊教師手冊 208是不願捲入權力鬥爭之中。宋武帝劉裕首開篡殺之風,繼位的宋少帝劉義符嬉遊無度,被輔政大臣們廢黜。宋文帝劉義隆借輔政大臣的力量登基,卻又以謀反罪名處死他們。後來在一連串的骨肉相殘中,許多宗室都被殺或被廢,文帝甚

9、至遭太子殺害。這一切都令劉義慶感到恐懼與困擾。他少善騎乘,及長以世路艱難,不復跨馬。因為不欲被認為有政治企圖心,連騎馬的嗜好都放棄了。他謙虛廉潔,每次到任官職或離任時,地方迎送的財物一概不接受,為了全身遠禍,免遭朝廷猜忌,一切都不得不小心謹慎。他在被擢升尚書左僕射之後,即曾以太白星犯右執法的災異現象為由,乞求外鎮,之後在荊州刺史、江州刺史任內,處處小心翼翼,無浮淫之過。元嘉十六年,長期輔政的劉義康涉嫌謀反,被貶到江州接任刺史,劉義慶與他相見而哭,引起宋文帝不滿,此事讓他大為憂懼,所幸他平日明哲保身,最後才能倖免於難,僅被調任為南袞州刺史。 (三)待民寬厚,富同情心劉義慶是個很有同情心的長官。宋

10、書本傳記載:義慶留心撫物,州統內官長親老,不隨在官舍者,年聽遣五吏餉家。說他讓屬下官吏歸家省視親長以盡孝道,很能體恤下屬。宋書本傳還提到他在任丹陽尹時,處理過一件很特別的的案子:時有民黃初妻趙殺子婦,遇赦應徙送避孫仇。義慶曰:案周禮,父母之仇,避之海外,雖遇市朝,鬥不反兵。蓋以莫大之冤,理不可奪,含戚枕戈,義許必報。至於親戚為戮,骨肉相殘,故道乖常憲,記無定準,求之法外,裁以人情。且禮有過失之宥,律無仇祖之文。況趙之縱暴,本由於酒,論心即實,事盡荒耄。豈得以荒耄之王母,等行路之深仇。臣謂此孫忍愧銜悲,不違子義,共天同域,無虧孝道。鄉民黃初的妻子酒後失常,竟把兒媳殺死,後來遇到大赦,為了避免孫子

11、尋仇,應轉徙海外以避禍(當時認為替父母、至親報仇,是天經地義的事情),但劉義慶認為寬宥是禮的精神,且法理上沒有孫子仇視祖母之事,所以要求這個孫子忍下悲傷愧恨,在不違反法制的情況下,免去耄耋老婦流徙之苦。這個判決,充份顯露出他的仁慈和寬厚。(四)篤信佛教,編撰宣驗記劉義慶生性清廉儉約,但到了晚年,因為奉養沙門(僧侶),倒是頗致費損。他還蒐羅了有關宣揚教義及奉佛感應的故事,編纂成宣驗記一書,以為輔教之書。209 七、王藍田食雞子此書是志怪作品,現在已經亡佚了,魯迅曾輯得數條佚文,其表達的內容,不外乎以下兩者:一是敬佛奉法,終得善報事;一是不敬佛教,不奉佛法而終遭惡報事。他大力弘揚佛教的奇功異效,宣

12、明因果應驗的佛家觀念,可見信仰之虔誠。後來劉義慶在廣陵生了病,有白虹貫城,野麇入府,他覺得是惡兆,要求回朝,四十二歲時死於京師。大概是至誠感天,所以能預知後事吧!(五)世說新語的作者歷來都說劉義慶是世說的作者。南史劉義慶本傳沒有異辭,隋書經籍志及新、舊唐書也是這樣記載的,因此世說的作者,原先並無疑義。但是在五四運動以後,魯迅提出新說,他在中國小說史略中稱:宋書言義慶才情不多,而招聚文學之士,遠近必至,則諸書或成於眾手,未可知也。這樣的推斷,被認為近乎情理。然而,即使此書是集體編著,劉義慶也必是主編人物,此點應無庸置疑。劉義慶在荊州時,曾廣交文壇秀士,其中文冠當時的袁淑,被劉義慶聘任為衛軍諮議參

13、軍。此人辭采遒豔,縱橫有辯才,而且旁涉多通,不專於儒學。著名文學家鮑照也在江州時期任國侍郎,在諸多文士中最為劉義慶賞識。此外這有陸展、何長瑜等人,這些人對世說新語的編撰應該有很大影響。(六)世說新語的編排方式世說新語分為上、中、下三內卷。上卷有德行、言語、政事、文學四篇,刻意凸出孔門四科的地位。中卷包括了由方正以至豪爽等九篇,記述名士的嘉德懿行,以為人倫師表,具有超時代的意義。下卷則由容止以至仇隙,共二十三篇,記錄魏晉當時特有的人物風尚,多為縱情越禮的故事。這樣依類相從,由褒到貶依序排列,含有春秋懲惡勸善的深義,合乎小說雖小道,必有可觀者焉(漢書藝文志引孔子語)的微旨,作者當是藉此表彰和讚揚一

14、些高尚的人物的言行,也諷刺當時只注重外在、形式,而不重內在、本質的社會風氣。世說新語簡介(有著作權,故不置入文章)四國中國文第二冊教師手冊 210211 七、王藍田食雞子國中國文第二冊教師手冊 212課文補充注釋同箸,用以夾物者,筷為俗字。據陸容菽園雜記云:吳俗行舟諱言住,箸與住同音,故謂箸為筷兒。即今之筷子。又古今音不同,之音,閩南方言多為。有關氣憤、衝動等情緒的詞彙1.暴跳如雷 形容人急怒的樣子。2.面紅耳赤 形容羞愧、焦急或發怒時的樣子。3.氣急敗壞 上氣不接下氣,狼狽不堪的樣子。常用以形容慌張或惱怒的樣子。4.咬牙切齒 非常憤恨的樣子。5.怒髮衝冠 盛怒的樣子。6.忿然作色 因憤怒而變了臉色。7.怒火中燒 心中升起熊烈的怒火。形容非常憤怒。8.勃然大怒 忿怒的樣子。9.七竅生煙 眼耳鼻口都冒出火來。形容十分憤怒。10.大發雷霆 比喻發怒、大聲責罵。11.大肆咆哮 毫無顧忌、恣意的大吵大鬧。12.意氣用事 處理事務只憑感情,多不依據理性。與情緒相關的名言1.我寧做理智的奴隸,不屑為情感的君王。(胡華特西伍、語文天地一二三

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