1、_比较类【设问形式】比较是确定事物之间相同点和不同点的思维方法，它为客观、 全面地认识事物提供了一个重要途径。高考题中比较类试题的设问方式主要有：比较图中和的差异( 不同或异同 ) ，分析和的共同特点( 问题 ) ，说明图示和的自然条件和类型的差异等。【思维建模】比较类设问一般有两类：1名词比较类。其基本思维模式是：首先搞清名词的含义，包括的主要内容，然后针对内容进行分析、对比。2区域特征比较类。其基本思维模式是：先对区域进行综合分析，然后根据要求对分析内容有选择性地列举比较。这类试题重在分析，次在比较。所以，区域的综合分析显得尤为重要；区域的综合分析主要从自然地理和人文地理两方面进行。四步审
2、题是关键：第一步 审比较对象 ，审准对象可以在很大程度上避免答题时张冠李戴；第二步审比较要求 ，即审准题意要求找相同点还是不同点，还是异同点都找，或者要求通过比较进一步找原因；第三步审比较考点 ，如比较 A、 B 两地的气候类型及特征的异同点，其比较的考点是气候类型及特征，此步骤可避免跑题；第四步 审比较角度 ，审准题目从什么角度、几个角度去比较，此步骤可避免漏掉答题的要点。另外要根据分值定要点、根据内容定格式。根据分值定要点，要求学生养成要点化答题的习惯，看分给点，只有给足正确的要点， 才有可能得足分； 根据内容定格式是指采取要点纵列化或者采取列表比较，这要根据答题的内容来定。一般来说，比较
3、异同时列表比较更直观些。【应用体验】1、读材料，回答下列问题材料一： 图和图是某两国跨流域调水工程局部示意图，图中饼图是C 城市的工业结构图，A、B 是两个水资源调入区代表性城市，读图表，回答下列问题。(1) 与 A 相比， B 的气温有何特点？材料二： A、 B 两城市多年月均温（单位：）城市1 月2 月3 月4 月5 月6 月A 3.5 1.34.913.118.823.5B7.29.511.314.218.222.7城市7 月8 月9 月 10 月 11 月 12 月A25.925.921.414.85.5 1.0B26.726.723.618.511.27.3(2) 分析图中的两个水资
4、源调入区缺水的自然原因的异同点。(3) 从经济、劳动力因素分析甲、乙两区域作为农产品商品基地不同的有利条件。2下面为巴基斯坦简图和我国河南省简图。读图，回答问题。精品资料_(1) 简述巴基斯坦与河南省地形特征的相同点。(2) 比较图中甲、乙两条河流水文特征的不同点。3、阅读材料，回答下列问题。材料 1：世界两大著名三角洲图。材料 2：上海与新奥尔良气候资料统计图。材料 3：甲、乙两区域所处的沿海地区风能资源丰富。随着经济的高速增长，甲区域建立了许多新能源产业基地，一大批与之相配套的政策、法规也相继出台，这对区域的可持续发展产生了重大影响。在美国，风力发电总产能占全球风力发电的五分之一，成为世界风力发电的首强。(1) 根据材料 1 简述河流在两座城市发展中的共同作用。(2) 根据材料 2 比较两城市气候特征的异同点。精品资料
