1、每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。大班上学期美术我的小拖鞋教案活动目标：1、在欣赏的基础上 ; 探索学习用对称的手法装饰制作拖鞋。2、通过生活经验的积累; 学会用连续的花纹装饰鞋面; 用独立纹样制作鞋底。3、感受劳动成果的喜悦; 增强
2、自信心。活动过程：一、幼儿念儿歌; 引出主题。1 幼儿一起念蜘蛛买鞋。2教师提问：（ 1） 小朋友见到过什么鞋子？ （ 2） 你们喜欢什么鞋子？为什么？ 二、出示拖鞋 ; 请幼儿欣赏并讨论; 引出活动设计主题 - 拖鞋。1、教师：这是什么？拖鞋的鞋面上有什么？鞋底上有什么？你想做一双漂亮的纸拖鞋吗？2、通过欣赏; 使幼儿初步了解装饰鞋面和鞋底的基本方法。三、引导幼儿欣赏图案; 学习用连续花纹装饰长条形。1、教师：长条纸上有什么？它们是怎样排列的？你想怎样装饰。2、师生共同讨论装饰拖鞋鞋面的方法。可让个别幼儿说说; 教师在黑板上范画。四、观察鞋底图案 ; 了解独立纹样的装饰方法。知道装饰鞋底可以
3、在鞋跟和边缘等地方进行装饰。五、师生共同讨论制作拖鞋的方法。使每一位幼儿都清楚地了解到制作纸拖鞋的步骤：用彩色笔装饰鞋面 - 用彩色笔装饰鞋底- 用胶水将鞋面固定在鞋底上。六、讲解重点和难点：在粘贴鞋面和鞋底时 ; 把胶水抹在鞋面里面两边 ; 鞋面粘贴在鞋底下面。七、交代要求; 幼儿装饰做纸拖鞋 ; 教师巡回指导。鼓励幼儿设计与别人不一样的花边和图案来装饰鞋面; 鞋面可以平行粘贴 ; 也可以交叉粘贴；鞋底可以用中心花纹装饰也可以由简单的小图形四散地装饰。提醒幼儿在粘贴时。一定要将胶水抹在没有图案的鞋面的两边。在制作第二只时要注意鞋子的左右要对称。八、幼儿欣赏作品、游乐分享。1 教师： 你最喜欢哪双鞋; 为什么？ 2幼儿交换制作的拖鞋穿、玩耍。（放音乐：找朋友）活动反思：1 幼儿在愉快的氛围中制作出各种各样的拖鞋; 有些动手能力稍弱的幼儿在同伴的积极帮助下也完成了作品 ; 促进了幼儿之间的交往。2幼儿运用自己喜欢的材料、自己喜欢的拖鞋样式制作出了样式各异的拖鞋; 发展了幼儿的创造力及动手能力。3 让幼儿找朋友交换拖鞋穿着玩是幼儿最高兴的时候; 不仅让幼儿以游戏的方式高兴地玩耍; 幼儿还欣赏到了同伴的作品。 2 / 2
