1、课 时 备 课课题 培养良好的学习习惯 课型 新授 课时 2教材简析这部分教材共有 5 页插图，其中的 1-3 页的主题是“保持正确的读写姿势。”第 4、5 两页的主题是“爱惜学习用品” 。通过引导指导学生看图分析图从而懂得怎样做才符合要求，进而明白这样做的意义。知识与技能1、观察课本插图及教学挂图，反复训练正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法。2、观察课本插图及教学挂图，反复训练学生正确使用学习用品的方法。过程与方法通过观察和反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。教学目标重点难点 情感、态度、价值观1、培养良
2、好的读书习惯和写字姿势。2、培养爱惜学习用具的良好习惯。教 具 教学挂图、玩具、音乐磁带 学 具课本教学过程教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图及反馈矫正第一课时一、谈话导入新课同学们，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。因此，我们从小养成正确的读写姿势十分重要。你们想不想知道读书、写字的正确姿势？今天老师就带领大家一起来学习，看谁学得最快。二、了解正确的读书和写字姿势。观察图片 11、我们先来观察这一页上左上角的这幅图，看看这个小女孩在干什么呀？提醒学生要注意先举手经同意后才能回答指名回答问题分小组进行练习。每组推荐一位同学到台前做示范。符合儿童心理，
3、激发学习的兴趣。随图学习读书和写字习惯，让学生在看懂图片意思的基础上学习。教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图及反馈矫正教学过程2、教师小结：读书姿势正确对我们的帮助真是太大了。观察图片 21、说说图片上的学生在干什么？2、教师讲解并示范正确的写字姿势。谁能提醒大家应该注意些什么？ 鼓励学生发言并注意进行恰当的表扬3、由教师小结：我们今天学会了怎样写字，以后就要按照今天的要求来做，你们一定能把字写得又规范又漂亮。观察图片 31、这幅图片上画着什么？上面两个小朋友在干什么？下面的小朋友排队干什么？2、小朋友为什么要做眼保健操？3、教师简单介绍有关眼保健操的做法及要求和好处。4、老师讲爱护眼睛
4、的方法。5、由教师小结：我们要想有一双漂亮和明亮的大眼睛就要好好保护它！观察图片 41、图上的小朋友在干什么？他们是怎样读书的？2、老师口述，让学生做动作，比一比谁做的最好。告诉学生自己读和齐读不一样的地方。观察后交流。认真观察并模仿。分小组练习，每组推荐同学作示范。观察后交流。他们在进行眼睛检查。讨论交流。认真观察并模仿。听故事，明白道理。学生随图观察齐读：把书立于桌上，全部展开，胳膊自然放在桌上，腰挺直，眼直视。自读：把书平放于桌上，全部展开，左手放于书上，右手指着要读的内容。补充读书姿势正确的好处：对眼睛有好处，对以后的学习有好处。通过保护眼睛的几种方法，让学生懂得爱护眼睛的重要性。1、
5、 讲究个人卫生，不要使用别人的面巾、脸盆，并随身携带手帕。2、 防止尖锐、易爆、石灰粉等物质造成外伤。3、 防止强光刺激。4、 避免在强光下看书写字。5、 看书学习时身体要坐正，眼睛距离书本约30 厘米，睡觉、走路、乘车不看书报。 6、 防止视力疲劳，每看半小时书要左右远眺或闭目休息。7、 发现孩子视力减退或异常，及时请医生针对病因进行校正。8、 教会孩子做眼保健操。观察图片 51、 图片上的同学们在干什么？你能说说写字要注意什么吗？2、 教学顺口溜：胸离桌子 一拳远眼离书本 半臂远手离笔尖 两指远第二课时一、复习引入1、回忆上节课内容：同学们，我们上节课学习了如何正确的读书和写字。谁来说说使
6、用正确的姿势有什么好处和坏处？2、指名说说正确的写字姿势，教师小结后让学生在本子上自由书写自己的名字，教师巡回指导。二、学习怎样爱惜学习用品1、 说说你的爸爸妈妈为你准备了什么学习用品？教师总结：这些学习用品都是妈妈爸爸用血汗钱为我们买来的，所以为了父母、为了你们今后的学习，我们要爱惜学习用品。2、 看图片 1 图片上有谁？她在干什么？今天我们就来学一学怎样使用学习用品，怎样整理书包。观察后交流。学习一起念顺口溜。按要求练习书写自己的名字。老师带领学生读一读读写姿势顺口溜。学生之间进行姿势展示。介绍各自的学习用品。让学生结合自己的经验说说怎样整理书包。通过琅琅上口的顺口溜牢记写字姿势的要领。通
7、过实践，加强练习。学习与实践相结合。教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图及反馈矫正教学过程3、 教师小结：如果书包是分层的，课本、练习本和铅笔盒可以分开放，如果不分层，也要把它们归归类，便于拿出来使用。看图片 2、31、 图上的两个小朋友在干什么？为什么要这样做？2、 教师总结：写字和看书之前，应把手擦干净，免得弄脏课本。看图片 41、 图上的小朋友在干什么？你知道削铅笔那些要求吗？2、 告诉孩子们：用转笔刀削铅笔不能用力过猛，笔尖不能削得过粗或过细，用小刀削铅笔要注意安全；可用一张较厚的纸板垫在桌面上，以免在课桌上留下痕迹。削好铅笔后把铅笔屑包起来丢进垃圾桶。看图片 5 可以略讲或是不讲
8、，因为有的笔没有笔帽。学生按自己书包的设计情况，试着把学习用品分类，然后指名说说为什么这样整理？看图后回答。让小朋友检查课本、练习本是否有卷角。交流。可以让学生拿出自己准备的转笔刀试一试。只要学生说出整理书包的好处即可。在学习知识的同时不忘记安全和卫生教育。教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图及反馈矫正教学过程看图片 6教师总结：我们应爱护自己的文具、书本。铅笔盒要保持干净，表面不要刻画，里面的笔、小刀、转笔刀、尺、橡皮等要按一定顺序摆放。课本应尽可能包上书皮。所有文具、书本放进书包时，要按一定的顺序。三、组织比赛整理书包活动。看图片，说说图意。学生按要求练习整理书包、铅笔盒，小组同学间互相评判。推荐出做得比较好的几个同学。通过开展有趣的活动，巩固所学内容。板书设计培养良好的学习习惯胸离桌子 一拳远眼离书本 半臂远手离笔尖 两指远课后反思爱惜学习用品及时整理保持干净
