1、Word文档仅供参考护士函授毕业生自我鉴定仔细履行实习护士职责，严格要求自己，努力向带教老师学习，关怀病人。下面就 由小编为大伙儿整理的护士函授毕业生自我鉴定，仅供参考与借鉴【护士函授毕业生自我鉴定一】经过三年的本科函授学习，本人在思想认识，业务知识，专业技能等方面都有较大 的提高，护理函授毕业自我鉴定。现概括如下：（一）思想认识：本人在函授期间，能仔细学习学院开设的马克思主义文艺理论、西方文论、中国古代文论、语言学概论、美学等课程，对各种文学理论和语言学 理论有较系统的了解和把握， 对文学作品的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的别脚，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理语
2、文教材的能力。特别值的一提的是：经过对美学理论的学习， 认识到语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门遗憾的艺术。作为一具教师，作为一具在新课程背景下的现代语文教师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进行 审美教育，提高学生的审美能力，把学生塑造成具有一定美学审判能力的现代合格公民。（二）业务知识：三年的函授学习，尽管面授时刻短，平时教学任务繁重，没有不少 的时刻作深入的考虑，但觉得依然有较大的收获：特别是经过对现代汉语、古代汉语、现代文学、古代文学儿童文学等的学习，使本人在过去的基础上，有一具较完整 的框架把握，对往常在专科时期学
3、习的知识有个反刍的机会，对知识有进一步的理解，自身素养有进一步的提高，实话实说，尽管不少知识在课堂上用别着，但作为一具教师，一具新课程背景下的教师， 你要倒给学生一杯水，你自己必须有好几桶水，而且必须是活水。这些知识使本人高屋建领，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。（三）专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学和艺术结 合的遗憾艺术，语文教师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能， 咨询题设计技能，授课技能等，别用说其他，单是课堂教学技能就令人目别暇接，疲于对付，什 么导入技能，过渡技能，提咨询技能，结课技能，板书技能等。函授学习对我妨碍最深的是 课
4、文教学主咨询题的设计和咨询题的分解及坡度设计；怎么有效地引导学生进行小组合作探索。较之过去有较大的提高。（四）存在的咨询题：三年的函授，实质上面授惟独三个月左右。尽管授课教师备课 授课仔细负责，但因为时刻段，教学走过场，考试也走过场，学员真正学到的东西很少。大 部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的咨询题得别到解决：如现代教学媒体的知识应用，语文教学课件的制作和应用，新课程背景下教师角色的转换，教学策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探索的规范操作等无法得到 学习和进修，这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广阔教师学习最指望得到解决的，但总也
5、得别到解决。也许这不过我的一具梦想。也是本人存在的咨询题。【护士函授毕业生自我鉴定二】本人自入学以来，向来遵守学校的各项规章制度，良好的思想道德品质， 是我在各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感，和工作责任心，坚持实事求是的原则。在校期间本人向来勤奋学习，刻苦专研，经过系统的学习掌握较为扎实的基础知识。由于良好的学习作风和明确的学习目标，在课余时刻积极参加学校开展的各项活动参加社会实践丰富了课余日子。是自己在各方面得到了相应的提高，锻炼出吃苦耐劳 ，工作仔细求学上进同意能力强 有较强的团队合作精神 较强的社会习惯能力的得到了充分的体现。我始终以积极的信念和勤奋的态度，对护理工作满腔热情，将耐心、
6、细心、热心、 责任心贯通于整个护理工作，在业务方面仔细专研，别断加强业务学习，把学到的新理论新观念及时的运用到护理工作的具体实践中，真正做到以病人为中心，以质量为核心的服务宗旨，工作尽职尽责、踏踏实实。练就了扎实的基本功，成为了科室的护理骨干。护理工作得 到了老师的好评和认可。实习的过程中让我收获颇多，让我从生命里爱上白衣天使这一神圣的使命。使我对医学理论知识有了进一步的提高，实事求是精益求精 热爱医学事业的我 立志献身于医学事业！我决心全力以赴解除病人之病痛使之有一具完美的健康，救死扶伤别辞艰辛，执着追求，为祖国为西部医学卫生事业的进展奋斗终身尽我微薄的力量我将在未来的工作学习中更加努力 别
7、断充实 自我 完善自我 做一名合格的医务人员。本人在校期间热爱祖国，热爱医学事业。 在厚德博学，精益求精八字校训的鞭策下， 我努力学习，刻苦专研，勇于进取努力将自己培养成为具有较高综合素养的医学毕业生。恭敬老师 团结同学 积极完成学校交给的各项任务在临床实习期间 积极向临床各科上级老师学习医学知识 为日后的学习工作打下坚实的基础我别断的完善自我 充实自己 提高自我在师友的教育和鼓舞下我别断努力下打下了扎实的专业基础知识系统的掌握了临床医学专业课程。尽管仅仅三年我深深地感觉到了理论知识与临床相结合的重要河池卫校给了我知识的源泉 使我步入了医学事业。 在两年的时刻里丰富了我医学的理论，从有到无，从简单到深奥，我逐渐了解了人体的结构，生理病理等特点 。卫校日子是我人一辈子这条线上的一小段， 是闪闪发光的一小段， 它包含了汗水和收获， 为我划平人一辈子的线 起着至关重要的作用。 Word文档仅供参考
