1、Word文档仅供参考20xx年第一学期小学教导处工作计划范文、指导思想 在xx区传承教化之风,铭铸品质教育”的工作理念引领下,规划学校新一轮五年进展蓝图,并 以此为契机,推动学校教育教学工作的全面提升。在深入研究 基于课程标准的教学与评价 ” 的过程中,结合我校 第一次就把课上好”课堂教学的核心内涵,优化课堂教学效益,减轻学生 过重的学业负担。二、工作目标深入开展 绿色指标”基于课程标准的教学与评价 ”等相关工作,解读指标中的各 项细则,对学业质量进彳T定期分析,及时发觉咨询题,寻找对策,总结经验,完善学校的质量保障 体系。2、全面推进 基于课程标准的教学与评价 ”工作,组织各年级组和教研组深
2、入研读课程标准 , 以一年级为重点,加强零起点教学”和等第制评价”的实践研究,制造性地制定及落实 学习 预备期”的各项方案,并通过以点带面的方式,逐步向其他年级辐射,借助 吾能行”评价体系,构 建完整的xx小学学生综合素养评价系统。3、进一步加强教学五环节”的研究与实践,丰富品质教育”的教学内涵,为提高课堂教学效 益服务。4、开展卓有成效的校本教研、校本培训和教研组建设等活动,提高全体教师的教育教学能力和校本,提升教师的综合素养,促进教师专业化进展。三、重点工作(一)落实课程打算,提高课程执行力严格执行上海市课程实施打算,规范课程治理,确立全面的质量观和课程统整观,坚持依法执教。本学期教导处加
3、强课堂巡视,对课程打算执行情况进行不定期检查。2、以 欢乐活动日”为契机,加强学校课程建设和治理,注重资源的开发和整合,逐步完善课程 评价体。本学期,用足用好妙手偶得系列校本教材 ,开展拓展型课程校本实施,上课教师依 照实际情况,选定恰当的内容进行教学。3、抓好一年级学习预备期。在总结前几年工作经验的基础上,创新开展一年级家长开放日活动,尤其注重培养学生良好的学习兴趣和习惯,让新生顺利完成从幼儿园到小学的过渡和跨越。4、进一步落实语文、数学、英语、综合学科建设规划,要求教师在学期初,结合教学大纲要求、 教学内容、学生实际情况整体规划一学期的教学工作 ,制定符合校情的学科教学打算。(二)转变教育
4、理念,改进教育教学举措依照市教委提出的一年级 零起点”和等第制”教学新 规,以年级组、教研组为单位,制定各学科 学习预备期”上二年级等第制评价”等教育教学方 案实施,严格落实并及时进行资料整理和经验总结的工作。2、各学科教研组深入研究 基于课程标准的教学与评价 ”通过区级、校级教研活动,细化教学 目标和评价方式的研究,制定相应的学习水平标准,探究多元化的评价方式。,预备一节教学实践课,组(三)深入教学研讨,提升课堂教学品质围绕教研组和个人小课题 内成员共同分析教材、参与备课,在教研组内进行公开教学展示。2、鼓舞各教研组依照学科特点和年段特点,积极开展学科特色活动,丰富课堂教学内容,拓展学生学习
5、途径。3、各教研组在学期初申报特色活动,并公布课堂研讨活动的相关信息,鼓舞全体教师参与本学 科及跨学科的听课评课活动。(四)抓好教学常规,落实长效治理措施依照各教研组备课要求,设计“xx小学备课本”教龄5年内教师按照要求进行手写备课,5年以上教龄的教师使用电子备课。2、本学期将开展常态化 随堂听课”活动,以教学咨询题诊断和教学行为改进为目的,关心教师提升教学专业能力。3、深入开展科学命题的研究,以启发式、少而精”为原则选取、编制并完善我校的校本练习。 本着作业轻负担,高效率”的原则,严格操纵学生作业总量,班主任做好每天各学科之前的统 筹平衡,任课教师努力提高作业反馈的及时性、针对性和有效性。4、加强教学常规质量监控措施 ,优化质量监操纵度。完善备课、上课、作业、辅导、评价等 教学环节的差不多规范,努力实现备课、上课、作业”的一致性。5、以我校申请的托管项目”为契机,借助江宁学校的师资力量,提升我校教师的专业化进展 优化师徒结对效益搭建各级各类培训平台,为教师的可持续化进展提供专业支持与保障。6、修订和完善教研组评价方案,通过基础考评与特色考评相结合促进教研组建设,期末各教研组总结交流教研工作及特色。(五)深化拓展型课程,丰富学生学习活动进一步调整阶梯式校本课程体系,完善学校整体课程规划,丰富学生的课程体验,为学生的智慧成长提供保障。12 Word文档仅供参考