1、表内乘法（一）第二课时教学内容：教材第47 页。教学目标：知识点：使学生知道乘法算式的各部分名称， 进一步了解同数相加和乘法的关系，体会乘法的意义。能力点：培养学生分析、比较、综合、概括等初步的逻辑思维能力。德育点：培养学生养成探索、思考的好习惯。教学重点：知道乘法算式的各部分名称。教学难点：看图列乘法算式，体会乘法的意义。教学模式： “自主探究 ”教学模式。教具准备：实物图片。教学过程：一、创设情境：游戏： 1 、用花摆出 4 个 2 或 2 个 4 ，说出相同加数是什么，有几个相同加数；列出一个加法算式和两个乘法算式。2 、自由摆，摆成几个几，列算式。汇报：摆成几个几，相同加数是什么，有几
2、个相同加数，乘法算式是 。二、自主探究：1 、出示一幅由 5 个气球的图，说明是1 个 5 ，再陆续摆出两幅同样的图，并且先后问现在是几个5 ？一共有几个气球？该怎样计算？学生尝试做。5+5+5155315或3515因数因数积2 、说出下面乘法算式的名称5 6 304 2 86 3 183 、出示例 3 图，让学生看明白图意，列式计算。比较哪一种方法简便。三、拓展运用：1 、做 “做一做 ”，先看图再写算式。2 、列算式。 3 个 8 相加，和是多少。一个因数是 8，另一个因数是3 ，积是多少？3 、做第 4 题。让学生把图看清楚，每堆有几只熊猫？一共有几个几只？再按要求填数。4 、开放题：一堆蛋糕，上面的规格：3 4 怎样装？蛋糕： 30 克12 枚说意思，再说说怎么包装。
