1、“二诊”复习资料课外文言训练七（2012 年湖南卷）阅读下面的文言文，完成 14 题。 （共 35 分）自 戒 郑思肖有行，至贫至贱可以进之；无行，至富至贵不可亲之。何也？有行之人，纲纪森然，动皆法度，不敢一毫越理犯分，恣其所行，虽贫乏不以为不足，无故与之犹不受，况妄谋乎！忠孝仁义，睦于家，蔼于乡，不以害遗于人，断无后殃。无行之人，谲佞残妒，塞于胸间，心目所至，悉犯于理，贪涎满吻，并包之心炽然，使得时则以势劫之矣，虽死且有谋，馀孽犹毒于人，必难终以福。匹夫有行，保身、保家、保子孙，遗善为闾里传；卿相无行，亡身、亡家、亡国、亡天下，遗臭为后世笑。敢断之曰：无行之卿相，不若有行之匹夫。得若人而交之
2、，非损我者也，实益我者也。然我或有一于此，人将拒我，如之何得若是之人而交之耶？其惧人之拒我也，莫若以所以拒于人者反拒乎吾身，庶乎可矣。妄以言议人，则几于小人；能自检其身，则不失为君子。终身其行斯言乎！我少也昧，惟由我父所行之涂行焉，凛凛然或恐悖之，玷于父母，愿必进于道，期为君子之归，故书以自戒。（选自郑思肖集 ，上海古籍出版社 1991 年版）1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） （3 分）A. 不敢一毫越理犯分 分：本分B. 谲佞残妒，塞于胸间 谲：诡诈C. 使得时则以势劫之矣 劫：劫持D. 期为君子之归 期：希望2下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ） （
3、3 分）A. 遗善为闾里传 为焦仲卿母所遣B. 其惧人之拒我也 夫人之相与，俯仰一世C. 妄以言议人，则几于小人 空以身膏草野，谁复知之D. 终身其行斯言乎 其自视也，亦若此也高 2013 级寒假作业3下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是（ ） （3 分）A. “有行之人”忠孝仁义，修身正己，为人称道，无论其贫贱富贵，都可结交亲近。B. 作者为人行事紧随父亲足迹，唯恐有所背离，表现了他对父亲的景仰和敬畏之心。C. 在写法上，文章将“有行之人”和“无行之人”进行对比，意在为“自戒”张本。D. 自戒的主旨在于告诫自己并劝谏他人努力加强道德修养，以达到君子的境界。4.把文中画横线的句子翻译成现
4、代汉语。 （23 分）（1）有行之人，纲纪森然，动皆法度。（3 分）译文： （2）虽贫乏不以为不足，无故与之犹不受，况妄谋乎！（4 分）译文： （3）虽死且有谋，馀孽犹毒于人，必难终以福。（4 分）译文： （4）得若人而交之，非损我者也，实益我者也。（4 分）译文： （5）莫若以所以拒于人者反拒乎吾身，庶乎可矣。（8 分）译文： 5下列文句断句不正确的一项是（ ） （3 分）A且足下昔以单车之使/适万乘之虏/遭时不遇/至於伏剑不顾/流离辛苦/几死朔北之野 /丁年奉使/皓首而归B方蔺相如引璧睨柱/及叱秦王左右/势不过诛/然士或怯懦而不敢发/相如一奋/其气威信敌国/退而让颇/名重太山C秦穆之于晋相
5、与之久也相信之深也相结之厚也/一怵于烛之武之利/弃晋如涕唾/亦何有于郑乎D是谋非吾所能及也/无已/则有一焉/凿斯池也/筑斯城也/与民守之/效死而民弗去/，则是可为也八（2012 年天津卷）阅读下面的文言文，完成 15 题。 （共 30 分）与薛寿鱼书 清 袁牧天生一不朽之人，而其子若 孙必欲推而纳之于必朽之处，此吾所为悁悁而悲也。夫所谓不朽者，非必周、孔而后不朽也。羿之射，秋之奕，俞跗之医，皆可以不朽也。使必待周、孔而后可以不朽，则宇宙间安得有此纷纷之周、孔哉！子之大夫一瓢先生，医之不朽者也，高年不禄 。仆方思辑其梗概以永其人，而不意寄来墓志无一字及医，反托于与陈文恭公讲学云云。呜呼！自是而一
6、瓢先生不传矣，朽矣！夫学在躬行，不在讲也。圣学莫如仁，先生能以术仁其民，使无夭扎 ，是即孔子“老安少怀”之学也，素位而行，学孰大于是！而何必舍之以他求？文恭，相公也；子之大父，布衣也。相公借布衣以自重，则名高；而布衣扶相公以自尊，则甚陋。今执途之人而问之曰：“一瓢先生非名医乎？”虽子之仇，无异词也。 ”又问之曰：“一瓢先生其理学乎？”虽子之戚，有异词也，子不以人所共信者传先人，而以人所共疑者传先人，得毋以“艺成而下” 之说为斤斤乎？不知艺即道之有形者也。精求之，何艺非道？貌袭之，道艺两失。生非名医乎？”虽子之仇，无异词也。 ”医之为艺，尤非易言，神农始之，黄帝昌之，周公使冢宰领之，其道通于神圣
7、。今天下医绝矣，惟讲学一流转未绝者，何也？医之效立见，故名医百无一人；学之讲无稽，故村儒举目皆是，子不尊先人于百无一人之上，而反贱之于举目皆是之中，过矣！仆昔疾病，性命危笃，尔时虽十周、程、张、朱 何益？而先生独能以一刀圭活之，仆所以心折而信以为不朽之人也。虑此外必有异案良方，可以拯人，可以寿世者，辑而传焉，当高出语录陈言万万。而乃讳而不宣，甘舍神奇以就臭腐，在理学中未必增一伪席，而方伎中转失一真人矣。岂不悖哉！岂不惜哉！（选自小仓山房文集 ，有删节）注此文是袁枚写给名医薛雪（号一瓢）之孙薛寿鱼的一封信，信中借如何评价薛雪，批评了当时重理学轻技艺的社会风气。若：和，同。不禄：死的委婉说法。夭札
8、：因病而早死。艺成而下：语出礼记乐记 “德成而上，艺成而下” 。周、程、张、朱：即周敦颐、程颢、程颐、张载、朱熹，均为理学家。刀圭：用来量取药末的器具，代指药物。1. 对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（ ） （3 分）A. 而不意寄来墓志无一字及医 意：猜测B. 今执途之人而问之曰 执：拉住C. 貌袭之，道艺两失 袭：承袭D. 可以拯人，可以寿世者 寿：使长寿2.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ） （3 分）A. 仆方思辑其梗慨以永其人 使工以药淬之B. 是即孔子“老安少怀”之学也 穷且益坚，不坠青云之志 C. 一瓢先生其理学乎 盖将其变者而观之 D. 子不尊先人于白无一
9、人之上 臣诚恐见欺于王而负赵3. 作者反对重理学轻技艺，下列句子中不能体现他这一态度的一句是（ ） （3 分）A. 羿之射，秋之奕，俞跗之医，皆可以不朽也。B. 相公借布衣以自重，则名高；而布衣挟相公以自尊，则甚陋。C. 医之效立见，故名医百无一人；学之讲无稽，故村儒举目皆是。D. 仆昔疾病，性命危笃，尔时虽十周、程、张、朱何益？4. 下列对本文的理解，不正确的一项是（ ） （3 分）A. 周公、孔子是不朽的，精通某种技艺的人也可以不朽。B. 薛雪留下的奇特病案和有效方剂比理学语录有意义得多。C. 医术也是仁术，薛雪通过行医实践了孔子的仁学，体现出他的价值。D. 薛雪行医救人很有成就，但盛年辞世，令人痛惜。5. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （18 分）（1）相公借布衣以自重，则名高；而布衣扶相公以自尊，则甚陋。（6 分）译文： （2）虽子之仇，无异词也。（2 分）译文： （3）子不尊先人于百无一人之上，而反贱之于举目皆是之中，过矣！（）译文： （4） 而先生独能以一刀圭活之，仆所以心折而信以为不朽之人也。（6 分）译文：
