1、最新人教版美术三年级上册变废为宝教学详案第十二课变废为宝教案一、教材分析本课的目的就是根据不同的材质, 选用不同的方法来表现和创作。教科书中选取用纸片 ,毛线做成的足球场和篮球架,综合材料组成的房子、人物等,这些造 型生动、 设计巧妙、 富有创意的作品,有助于激发学生的创 作欲。 课程中提供了较多孩子生活中经常丢弃的易拉罐、牛奶盒、塑料袋、随手可得的树叶、废纸等做成的小玩意, 以多变的创意帮助学生开阔视野,拓展想象。本课最具挑战和创意的是开放式的学习活动。在积极发挥儿童的艺术直觉,强调尊重个性和创造力, 自由独特发挥的同时,选择合适的美术工具、材料、技巧、表现手法,达到有机的统一,制作出新颖别
2、致的作品。二、学情分析小学三年级的学生,通过了前一阶段的学习 , 已经初步掌握了一些手工技法与技巧 ,同学们也学会了配合与交流,在交流与沟通过程中,也具有了一定的合作能力。三、教学目标1. 了解废弃物造型艺术的神奇之处, 体验创造的乐趣。2. 通过欣赏各种废弃物组合的有趣的艺术作品 ,感受不同的表现效果,拓宽学生的视野 , 陶冶生活情趣。3. 学生能利用收集的废弃物 ,并根据不同形状、材质特征进行有效地分类 ,并制作一件美术作品。4. 感受环境保护带来的乐趣,树立一定的环保意识。四、教学策略与手段采用 “愉快教学 ” ,抓住学生们的心理特点和生活经验,从中找寻更多更好的 创意点子。 并用“身边
3、的材料”“废旧物品 ”想象并创作出各种丰富多样作品。培养学习的合作精神 , 使孩子们的创造意识及动手制作能力得到了加强 , 真正体现出教者有心,学者有趣 ,使学生真正成为自主学习, 合作学习的人。五、课前准备（学生）准备各种不同的废弃物,主要是日常生活中常见的塑料袋、木头、瓶子、盒子、废纸等；胶水、剪刀、绳子等制作工具。（教师）一些废弃物制成的作品；生活中常见的废弃物材料。（课件）六、教学过程（一）出示课件,引导欣赏（ 1 ） a 常德美丽风光欣赏问题：我们家乡的风光如何？b 环境污染图片欣赏问题：如果我们的家乡也变成了这样呢？（ 2 ）出示学生作品课件A、仔细观察他们是用什么材料？怎样组合起
4、来的？（把作品进行分解,多角度、多思路展示, 以启发学生的创作思路。）B、觉得作品的哪个方面吸引你？看废弃物想象这是什么？（ 通过现成的废弃物思考想象, 利用物品原有样子进行想象。 ）（二）接触, 了解知识教师把事先准备好的材料拿出 ,让学生以小组为单位一起整理不同的废旧材料,将材料进行分类, 棉花等）。它们用什么材料？怎样组合起来的？（把作品进行分解, 多角度、多思路展（三）探讨, 掌握方法（ 1 ）讨论一下废弃物的加工方法（工具：剪刀,胶水, ）（ 2 ）教师简单示范（剪、接、扎、粘、饰, 等技法）（四）实践, 熟练运用（ 1 ）组内讨论：收集的废弃物能加工成怎样的作品（2）小组合作 ,教
5、师巡视指导。（五）交流评议,展示作品（ 1 ）学生作品交流, 进行介绍, 相互评议。（ 2 ）集中展示教师总结：我们的生活中有许许多多有趣的事和材料能够表现,正如我们今天学习的废弃物造型。只要大家做个有心人, 积极动手动脑,就能创作出更多有特色的艺术作品。同时老师也会把大家的作品传到老师微博, 呼吁人们废品利用,保护环境。七、教学反思本课设计适应“面向全体学生,以学生发展为本”的素质教育的理念,发挥了美术教学特有的艺术魅力。激发学生的学习兴趣,将美术课程内容与学生的生活紧密地联系在一起。教学中 ,采用 “愉快教学 ” ,抓住学生们的心理特点和生活经验,以游戏的方式来体现合作精神。孩子们通过自我实践的形式,将自身掌握的制作技法与伙伴共同交流,共同分享,从中找寻更多更好的技法。 并用 “身边的材料 ”“废旧物品 ”想象并创作出各种漂亮有趣,富有创意的作品来使学生懂得美术丰富多样 的表现力 、 懂得“变废为宝”美化 生活,爱护环境 。 培养学生节约资源的意识,有效的开发学生的想象力 ,提高学生的动手能力 ,使学生能够得到全面的发展。 4 / 3
