1、课题 航天飞机 教时 第一教时 日期教学目标：1.学会本课的生字新词，初步了解航天飞机的相关知识。2.让学生在自主查阅资料和合作整理资料的过程中培养学生收集和处理信息的能力。3.初步培养学生爱科学、学科学，长大致力于用科学为人类造神福的志趣。学习内容分析：本课选自苏教版教材三年级上册，第 6 单元中的第三篇课文。本课内容、结构较简单，但有些句子离儿童生活较远，不易理解，如“释放、回收人造卫星”等。学习者分析：三年级学生具有想象力丰富，主动性强，情绪易受感染等特征，而且具有一定的自主阅读感悟的能力。所以，易于对学生进行朗读，想象等综合能力的培养。重点：了解航天飞机的特点和作用。难点：领悟“航天飞
2、机能在太空中释放和回收人造地球卫星”；“从东海之滨到帕米尔高原”等句子的意思。教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图揭示课题学生质疑1、板书飞机，小朋友们你们见过飞机吗？你见过的飞机是怎样的？它的本领是什么？今天我们一起学习一篇介绍航天飞机的课文。2、出示航天飞机的画面，你们想了解航天飞机的哪些知识呢？谁能用上一两句话来介绍一下。指名读题 教“航” 与“行”区别生质疑学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。基于学生的学习水平，以疑问促进学生思考，同时也激发学生的学习兴趣。初读课文感知内容 1、学生自由朗读课文。2、检查自读效果。朗读中相机正音，（1）理解“俯冲”、“爬升”、“翻筋斗”时点击
3、屏幕演示小飞机的这三个动作加深理解。借助拼音读准生字词，读通顺句子对于词语“俯冲、爬升、翻筋斗”基于学生的理解水平，用上多媒体演示更能区分它们的不同，加深它们的印象。再读课文1、再读课文，想一想，现在你对航天飞机有了哪些了解呢？2、预设：生交流航天飞机外形庞大、奇特时屏幕出示：“突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。只见它三教形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪了”谁能用朗读表现航天飞机外形大速度快？除了用书上的文字介绍，你还想出用什么方式向大家介绍航天飞机呢？（可以画画、表演）兴趣是小朋友学习最好的老师。让他们读一读，演一演，画一画，航天飞机的外形特点会更形象地刻在他们的脑海
4、里，同时也引导学生较好地内化了课文的语言19.航天飞机庞然大物总分 更高更快 本领真大 教学小记：主备人：许迪幸执教者： 课题 航天飞机 教时 第二教时 日期教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.课内外结合，指导学生收集资料，丰富知识，扩大视野。3.培养学生爱科学、学科学，长大致力于用科学为人类造神福的志趣。复习导入，激发兴趣1、板书课题。今天我们继续学习课文读题。这里有一些词语，相信你们一定能读好，谁来？ 一架飞机 一声呼啸 一个庞然大物转眼间 转圈圈 自由自在 无影无踪师：我们一起来读一读这些词语。指名读，点：量词，关注一下量词读好多音字和轻声读好 ABAC 结构的词语。起先很得
5、意，后来很不自在，2、通过上节课的学习，你们对普通飞机和航天飞机有了哪些了解呢？生交流，引出阅读主话题：普通飞机的心情变化。最后恢复自信。研读课文，感悟语言1.普通飞机起先很得意，你们从哪里读出来了？（出示第 1 自然段）谁来读？2.点红“得意” ，你们找到这份得意了吗？3.“俯冲、爬升、翻筋斗”是怎么样的呢？你能用手来比划比划吗？4.它竟然能做这么多动作，你们还觉得它怎么样？谁来读出这份得意？指名读，齐读。4.过渡：但是当它认识了航天飞机后，又变得很不自在了，这是怎么回事呢？下面，让我们跟随普通飞机，听听智慧老人说些什么吧。看，请大家：默读课文的二、三自然段，想想航天飞机的特点， 画画关键词
6、句一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗。指名演、一起演。得意了解特点交流航天飞机飞得更高更快的特点1.你从那里感受到航天飞机飞行更高更快？2.同桌两个小朋友也能来合作介绍航天飞机飞行特点吗？引导学生发现普通飞机的飞行速度与航天飞机来说是微不足道的。谁愿意和老师合作向大家介绍航天飞机的飞行？老师在前说，你在后说好吗？在这里，通过师生合作、生生合作来介绍航天飞机的飞行特点，目的是让他们感受到列举数字采用对比的手法可以将事物介绍得更具体。了解作用 1 外形庞大、奇特，飞得 交流时用皮球演示释放和回收 这里运用电教手段播又高又快的航天飞机有哪些本领呢？2、视频播放航天飞机升空的壮观场景及在太空作业的情
7、景。3 一起朗读课文第三自然段，整体感悟航天飞机的基本特点和神奇本领。 人造卫星看完了片子，你有什么想说的？放相关视频还可以充分挖掘教材本身的美感因素，把美形象地呈现出来回归整体，感悟真谛1、交流学生所写的关于航天飞机的自我介绍。大家好，我是航天飞机。你瞧，我是个庞然大物， 。你们知道吗？我比普通飞机飞得更高更快。 。我的本领可大了！ 。2、选择一份学生所写的航天飞机的自我介绍和课文一起放在投影仪上，读一读，想一想，比一比再交流。比较得出：课文是一个小故事，文中以小飞机和智慧老人的对话形式告诉我们关于航天飞机的有关知识，比较形象生动。通过对比，使学生了解写作的技巧。作业1、请小朋友自由组织演演这个科学童话故事。2、课外阅读航空知识小百科画库等书刊，了解更多关于航天飞机的知识，在班上交流。板书设计19 航天飞机 飞得更高速度更快 数字、对比作用更大教学小记：主备人：许迪幸执教者：
