1、第 24 课 设置幻灯片背景教学目的与要求1 学会使用模板、配色方案、背景美化幻灯片。2 掌握设置彩色渐变背景的方法。3 通过对比三种设置背景的方法，能够根据需要做出相应的选择。4 通过了解背景的设置方法，感受信息技术的特殊美感；让同学们在实际操作中感受美、欣赏美、创作美，培养同学们的美感。5 运用所学的技能，设计制作富有个性的幻灯片。课时安排建议安排 1 课时。教学重点与难点1 重点：使用背景、配色方案对话框和模板美化幻灯片。2难点：掌握设置彩色渐变背景的方法。教材分析与教法建议2 教材的地位与作用PowerPoint 2003 中设置背景的方法有多种，本课介绍三种设置背景的方法，主要目的是
2、让学生明确，美化幻灯片可以有多种方法，但各有特点，前两种的速度较快，但设置的背景比较单一；第三种操作方法虽然较繁琐，但能设计出丰富多彩的效果。前两种效果使用后，还可以通过第三种方法改变背景。之前学生已经能够熟练地运用演示文稿来制作线性的幻灯片，本课在此基础上，综合运用了前面几节课的知识点，并进行变化和补充，将知识人文化，从中了解信息处理的条件和方法。3 教学方法指导(1) 教学时，可以先打开上节课制作的演示文稿，再与本课要制作的演示文稿作对比，让学生比较两 者哪个美观，激发学生兴趣后，再教学新内容，同时进行审美教学，培养学生的审美能力。(2)应用设计模板的操作比较简单，当指针指向某一设计模板时
3、，将会显示该模板的名称，教师只要 指导学生移动垂直滚动条，找到喜欢的设计模板，单击模板右侧的应用按钮，弹出快捷菜单，选择“应用于选定的幻灯片”，幻灯片的格式将会发生相应的变化。(3)配色方案的教学，教师只简单介绍“标准”方式的设置，“自定义”方式的设置可以让学生根据自己的爱好自行调配。可以选两个学生讲一讲各自作品的优缺点，如颜色的搭配、主题字颜色的设置是否突出等，培养学生的审美能力。(4) “背景(K)”命令在 Word中已学习过，可以放手让学生在小组内尝试合作完成设置。需要指 出的是使用前面两种方法后，还可以通过第三种方法来改变幻灯片的背景。设置彩色渐变背景是本 课的难点，引导学生进行操作，设置满意的背景。(5)第一个“讨论坊”的内容，可以让学生在操作中对比“应用于所有幻灯片”和“应用于所选幻灯片”的区别，这两个命令在 PowerPoint单元经常会用到。要求学生在操作后体会到，用背景对话框 设置背景，能设计出丰富多彩的效果。(6)关于最后一个“实践园”，教师要引导学生，合适的背景才是最好的，并不是用的方法越多效果越好。(7)教学过程中要鼓励学生多尝试、多实践，用各种方法来变化背景，而评价中没有最好的和不好的, 只有学生喜爱的。注意保护孩子的积极性和审美潜能。 用心 爱心 专心1
