1、o师德师风个人自查报告 平学中心小学 杨海艳我是一名农村小学教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作 为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在这 次全县开展师德师风的学习活动中， 我更深深的感到，一个具有良好 师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响 甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。著名的教育家陶行知先生曾说 过“学高为师 德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有 广博的知识，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发 展环境，转变教育系统工作作风的内在要求， 也是促进教育事业健康 发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德， 正如有人说的那
2、样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高 自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境， 转变 教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保 证。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一 点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心，创新施教，要做到以 人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教 学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此 次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的 小结：一、思想及工作的基本表现。自从选择了这个职业，我一直爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有“鞠
3、躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。 “为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德。要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理，学生犯了错误，我耐心地进行教育， 使学生真正认识到错误并及时改正。 我还抽时间和学生谈心、交流和
4、学生共同活动， 缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。 对程度、 水平不同的学生， 采取不同的教育方法。 特别是差生，给予更多的关心， 不让一个学生掉队， 尽最大的努力使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生， 又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。二、存在的问题及原因分析。经过一段时间的师德师风学习，
5、使我深深地认识到师德师风学习十分必要， 这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界， 对今 后的教学教育工作无疑是有指导意义的。 但是，由于本人在学习的态 度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足， 现将我 在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下：1 .教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利 用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做 深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。2 .教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性 错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩 散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还 不够，付出的精力还不多。3 .对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入 还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工 作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有 没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办，不能及时发现， 总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在 学生心中留下阴影。-可编辑修改-THANKS !致力为企业和个人提供合同协议， 策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考-可编辑修改-
