第二课时直角的初步认识一、预习作业：1、我知道.1）、直角是一种特殊的（），用符号（）表示.2）、我知道的有直角的物体有（）.2、轻松我来辨，是直角的画”.、课堂作业:1、选一选. 1）、（）号是直角.2）、（）号不是直角.3）、（）号比直角小.4）、（）号比直角大.2、在下面的每个图形中，各有几个直角?()个3、判断.1）、直角不是角2）、数学书的封面上的直角比黑板面上的直角小.（）3）、每个三角尺上都有1个直角.（）4)、与三角尺上两条直角边重合的角， 就是直角.()5)、正方体和长方体都有24个直角.()4、用纸折一个直角，然后量一量课桌桌面的四个角，看 是不是直角？三、课后作业：1、下列图形中各有几个直角;()个直角()个直角2、一个长方形有 手试一试.4个角，切去1个角，还有几个角？动3、在下面的图形中，增加两条线段，使它有 4个直角.4、画一个直角；5、上面的图形中：1 .四个角都是直角的有（2 .两个角是直角的有（3 .一个角是直角的有（4 .一个直角都没有的有（
