1、人教版四年级语文上册生字带拼音并组词1、观潮ch d o潮水、浪潮、涨潮、退潮che ng名称、称号、称呼、称赞l O ng笼鸟笼、笼子、竹笼zha o罩笼罩、口罩、外罩、罩衣l o ng笼罩、笼统、笼络人心wu雾雾气、大雾、烟雾、 薄雾a ng昂耳巫 印贝、昂首东望、斗志昂扬fe i沸沸腾、沸水、人声鼎沸ji u旧依旧、破旧、陈旧、旧书me ng豕门昔豕豕、厄豕、 豕回gu a n贯贯穿、贯通、全神贯注me ng蒙骗、发蒙b o薄薄雾、薄饼、薄冰、薄板、hui恢恢复、天网恢恢、恢弘盐食盐、盐业匀称、称职、称心che ny d n薄饼、薄脆ba o盐水、粗盐、天下奇观：天底下罕见的壮丽景观若隐
2、若见：形容隐隐约约横卧：横躺的意思.人山人海：形容聚集的人很多.笼罩：像笼子似的罩在上面水天相接：水和天相连屹立：像山 峰一样高耸而稳固地立着.描写浪潮声音大的词语：风号浪吼、闷雷滚动描写潮来时景象：山崩地裂、横贯江面、白浪翻滚、浩浩荡荡、漫天卷地课文词语：浪潮、称呼、盐官镇、笼罩、蒙蒙的、薄雾、横贯、依旧、恢复、昂首东望、人声鼎沸观潮是一篇以写景为主的散文.主要描写了被人们称为“天下奇观”的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象.课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来 时雄伟壮观、惊心动魄的景象一、课文思路1 .课文是按（潮来前）、（潮来时）、（潮来后）的顺序写的2 .潮来时是按
3、（由远到近）的顺序写的，抓住了来潮时是（声音）、（样子）、（气势） 等特点来进行描写的.3 .钱塘江大潮比其他地方的秋潮更壮观，是因为（与当地的地形有关）2、雅鲁藏布大峡谷雅鲁藏布大峡谷是一片情趣盎然的说明文，文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而 美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感 情.在介绍时，作者运用了多种说明方法，如：对比、列数字、举例等，细致地展现了雅 鲁藏布大峡谷的罕见奇观.呈现：显出，露出.千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同神秘莫测：形容非常神秘，使人摸不透.人迹罕见：人很少去的地方.写山水的词语：万年冰雪、涓涓细流、帘帘飞瀑、滔滔江水
4、、直入云天、皑皑白雪、成语：咫尺为邻、不容置疑、神秘莫测、千姿百态、人迹罕至课文词语： 壮丽、呈现、画卷、峡谷、平均、千姿百态、人迹罕至、神秘莫测涓涓细流、应接不暇、帘帘飞瀑、滔滔江水3、鸟的天堂san灿 灿烂、金灿灿、灿然、灿若繁星l an 烂 灿烂、破烂、烂账、海枯石烂gan竿 竹竿、鱼竿、百尺竿头、钓竿m d ng 茫 白茫、茫然、苍茫、茫无边际ji a ng桨 船桨、双桨、划桨、 木桨guizh i 支 一支、支持、 支撑、 支援zhu规规律、规则、法规、规矩株 一株树、 株连、株连九族f e ng缝缝隙、门缝、裂缝石缝x 1隙缝隙、空隙、隙地、间隙f e ng 缝补、缝合、缝制 ys
5、h a o梢 树梢、眉梢、发梢、辫梢 j 展示：明显地表现了来.留恋：舍不得离开灿烂：光彩鲜明耀眼.表示数量的：一段红霞、三支桨、一簇簇树叶、ao 耀照耀、耀眼、闪耀、夸耀寂 寂静、 孤寂、 寂寞、 沉寂茂盛：植物长得多而茁壮.逼近：靠近、接近.树梢：树的末端.一株榕树、一片绿叶、一根小枝写鸟的各种姿态：站、飞、扑课文词语：灿烂、竹竿、规律、一株、一支乐曲、缝隙、照耀、树梢、静寂、船桨、白茫茫课内阅读1 .鸟的天堂一文，作者（两）次去鸟的天堂，第一次傍晚只看到（一棵茂盛的大榕树），而没看到（小鸟）第二次早上看到了（许多动作不一的鸟）2 .作者在看到大榕树后，发出了感叹之语：（这美丽的南国的树）
6、3、文中前四次出现 鸟的天堂”都加引号，是因为（鸟的天堂是指的大榕树，把大榕树夸 张成鸟的天堂，作者引用别人的话），最后一次没有加引号是因为（作者亲眼看见许许多 多鸟在自由自在，无忧无虑 地生活，真像天堂一样.4.说 鸟的天堂”的确是鸟的天堂，因为（大榕树给鸟提供了环境）（农民们不许捉鸟）4、火烧云1、写火烧云颜色的词语：紫檀色、百合色、葡萄灰、梨黄、茄子色、半紫半黄2、ABB的词语：笑盈盈、红彤彤、金灿灿3、课文词语：乘凉、红彤彤、金灿灿、一模一样、凶3孟、镇静、庙门、模糊、恍恍惚惚这课文是按什么顺序来描写火烧云的？作者是按照时间顺序来描写火烧云的.按火烧云上来、发展、变货、消逝的顺序来写作
7、者是从哪些方面来描写火烧云的主要写了火烧云的颜色和形状.在写火烧云的颜色时，运用了色彩的词语例如：红、紫檀色、半紫半黄、百合色等.写火烧云的形状如：跪着的马、凶猛的狗等5、古诗两首m6莫莫非、莫名其妙、莫如 lhun浑浑身、浑水、浑厚、浑浊 y题：书写，题写. 横看：从正面来腊：农历十二豚：小猪4腊腊酒、腊月、腊梅、腊肉1疑疑问、怀疑、可疑、疑惑缘：因为.识：知道，认识面目：面貌 足鸡豚：准备了丰盛的菜肴.二、结合生活实际，谈谈自己的理解.1 .不识庐山真面目，只缘身在此山中.答：当局者迷，旁观者清.2 .山重水复疑无路，柳暗花明又一村.答：在生活中遇到困难，感到没希望了，忽然有了新的转机 .
8、3、站在不同的角度看问题，看到的结果是不一样的.应该用那句诗句来形容？（横看成岭侧成风，远近高低各不同）悟理：1.题西林壁让我们懂得从不同的角度看待事，结果是不同的，我们要全面看事情、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清”.游山西村诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情6、爬山虎的脚hfi虎老虎、虎头虎脑、虎穴 zh &n占 占领、占有、占据、攻占pu铺 铺路、铺开、铺床、铺天盖地un均 平均、均匀、均分、均安pu 商铺、店铺、铺位、药铺u n
9、 匀 均匀、匀称、匀出di e叠重叠、叠纸、叠衣服、折叠 di j ng茎花茎、 根茎、 茎叶、 茎部 bchU触 触角、接触、触摸、触电 he叠 重叠、 叠纸、 叠衣服、折叠1 ng柄 叶柄、刀柄、话柄、花柄e n痕 痕迹、泪痕、印痕、伤痕zh乱逐逐渐、追逐、逐步、笑逐颜开均匀：公布在各部分的数量相同空隙：中间空着的地方痕迹：物体留下的印儿休想：别想，不要想课文词语：引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想、爬山虎、占有、铺开、 拂过、紧贴、牢固描写爬山虎的动作词：触、变、巴、拉、贴从文中哪些可以看出作者连续观察了很长时间？作者对爬山虎进行了连续观察，才会发现细丝和小圆叶由嫩
10、红色变成灰色，才会发现细丝 原先是直的，后来变弯的，才会发现没有触角着的墙的脚不几天就萎了，后来连痕迹也没 有了.爬山虎的位置：长在茎上，茎上长叶柄的地方的反面形状：枝状的六七根细丝，每根细丝像锅牛的触角 .颜色：跟新叶一样是嫩红的7、蟋蟀的住宅zh a i宅住宅、宅子、宅门、宅院q i弃放弃、丢弃、抛弃、弃权yu遇遭遇、相遇、遇见、遇难b 1 蔽 隐蔽、 蒙蔽、遮蔽、衣不蔽体 hdo 毫 丝毫、 毫米、毫不可惜、狼毫 z e 择选择、择优、不择手段zhi 址地址、住址、厂址、旧址xue 穴穴位、洞穴、点穴、蚁穴so u 搜 搜索、 搜查、 搜寻、搜身 q I ng倾 倾斜、 倾盆大雨、倾心
11、倾倒 ba扒扒土、扒开、扒车、扒皮pa o 抛抛弃、抛出、抛头露面、抛光课文词语：住宅、隐蔽、选择、住址、洞穴、柔弱、搜索、隐藏、倾斜、平坦、扒土宽敞、弃去、挖掘、抛出、随遇而安、毫不可 惜描写蟋蟀修建住宅的动作：扒、搬、踏、推、铺描写蟋蟀住宅的词语：舒服、简朴、清洁、干燥、卫生，宽敞1、 为什么说蟋蟀不肯随遇而安？1与别的昆虫不同，它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光.2它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的选择：挑选骤雨：急速的雨.干燥：没有水分或水分很少整修：整洁、修理.为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程？蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱
12、的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的反差！另外蟋蟀住宅的 选址，住宅内外的设计，如向阳，能排水，大小要适宜，住所要简朴、卫生等.所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程，也是人们为之惊讶的超凡举动豪放：气魄大而无所拘束.端详：仔细地看不可思议：形容不可想象或难以理解8、世界地图引出的发现消磨：使意志、精力等逐渐消失.2度过吻合：完全符合浩如烟海：比喻广大繁多.坐卧不安：坐着躺着都不安宁.形容因忧愁恐惧而不安 枉费心机：白白地耗费心思描写病房的四字词语：洁白宁静、静谧舒适 描写人物言行举止的词语：坐卧不安、精神大振、仔细端详地理名词：海岸线、海湾
13、、大洋洲、南极洲、非洲词语：偶然端详、联系、证据、资料、软禁、不可思议、枉费心机、浩如烟海、消磨时光9、巨人的花园y 1 溢 洋溢、溢满、才华横溢、充溢、qi a ng 墙 围墙、墙壁、墙纸、城墙ti a n 添 增添、添加、添补、添置f立 覆 覆盖、覆灭、覆没、天翻地覆l a辣 辣椒、火辣辣、麻辣 心狠手辣yu愉愉快、愉悦、欢愉run 允允许、应允、 允诺、允当p a i 牌 名牌、门牌、纸牌、牌照xun 训教训I、训练、训斥、驯马n 1 ng 凝 凝视、凝固、凝结、凝神ku 酷冷酷、残酷、酷爱、酷热chai拆拆除、拆房、拆信、拆迁1描写四季景色的词语：鲜花盛开、草翠花开、绿树成荫、鲜果飘香
14、、白雪一片、雪花飞舞、鲜花凋零2表示快乐的词语：欢乐、欢叫、欢快、愉快 *课文词语: 洋溢、允许、围墙、增添、训斥、覆盖、凝视、冷酷、愉快、拆除、鲜花盛开、绿树成荫、鲜果飘香、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开，火辣辣、告示牌1 .本文显著特点是运用了（对比）的方法展开故事情节，揭示道理.巨人回来前后（花园情景）的对比；拆围墙前后（巨人态度、感觉）的对比 .2 .这篇课文让我们懂得（快乐要与大家分享）.3 .换来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心啊！ ”这句话怎么理解？答： 这是巨人醒悟后的一句话， 他明白了花园没有春天的原因： 他太自私、 任性、 太冷酷，一次次赶走孩子，他想自己独自享受一切，可换来的是
15、寂寞和寒冷.10、幸福是什么课文词语：彼此、附近、宽阔、幸福、茂密、脚印、治病、轮船、麦子、谦虚、善良、义务、 智慧、 帮助、激动、强健有力、勤勤恳恳表示数量：一口老泉、一层泡沫、一口小井、一捧水、一个出口、一位姑娘形容好品质：谦虚、善良、智慧幸福是什么一、 这篇课文告诉我们幸福要靠劳动， 要靠很好地尽自己的义务， 做出对别人有益的事情二、义务 尽自己的责任 .三、这句话的意思是：要想得到幸福，就必须通过辛苦的劳动，给别人带来方便和好处，使别人幸福 .11、去年的树r 6 ng 融 融化、融合、融解、消融f& 伐 伐木、砍伐、讨伐、 北伐sheng 剩剩下、剩余、剩饭、所剩无几me i煤 煤矿
16、、煤油、煤炭、煤气课文词语：融化、剩下、伐木人、煤油灯、树根、点 燃、盯着这篇童话告诉我们要（珍惜友谊，遵守诺言） .3.鸟儿睁大眼睛对着灯火看了一会.唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会，就飞走了 .（ 1 ） 两 句话中都有 “看 ”，鸟儿没看见朋友，只看见了（灯火），第一个“看 ” ，鸟儿仿佛在说： “（朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌） .第二个 “看”鸟儿仿佛在说：“（朋友，我遵守了诺言，给你唱歌，我要走了，再见12、小木偶的故事课文词语：笑嘻嘻、兴冲冲、毛茸茸、可怜巴巴、亲热、灵活、尖叫、愤怒、委屈、温柔、着急1描写表情的词语：板着脸、笑嘻嘻、亲热、温柔、痛苦、伤心、兴冲冲、着急、生
17、气、可怜巴巴2一个人光有笑的表情是远远不够的道理.笑非常重要，但是笑不是解决问题的唯一办法.必要的时候还是要寻求人家的帮助.通过这篇课文的学习，我们还可以认识到 社会上是有不讲道理的人存在的，这个时候应该如何保护自己，战胜困难也很重要13、白鹅j i ng颈头颈、瓶颈、颈部、长颈鹿 zheng郑 郑重、郑国、姓郑 郑重其事 li厉 严厉、 厉声、 厉害、 变本加厉j立居【J喜剧、京剧、剧本、剧痛、ca n餐早餐、用餐、餐桌、野餐tang倘倘若、倘使、倘或、倘有课文词语：郑重、京剧、滋味、倘若、侍候、 局促不安、毫不相让、yin饮饮料、饮用、饮酒、饮水sh 1侍 侍候、 侍卫、 侍女、 侍奉p
18、1脾脾气、脾脏、脾性、脾胃d u n蹲蹲着、蹲下、下蹲、蹲在家里g 6 ng供 供养不周、 提供、供应、供给l i n邻 邻近、 邻居、 邻座、 左邻右舍脾气、邻近、蹲着、头颈、饮水、厉声扬长而去、空空如也敏捷：疾速、聪明空空如也：指一无所知一日三餐、从容不迫、不胜其烦、架子十足、供养不周 倘若：表示假设.窥伺：暗中观望动静，等待机会不胜其烦：烦琐得让人受不了从容不迫：镇静沉着、不慌不忙的样子左顾右盼：向左右两边看，形容得意，犹豫仔细观察1描写白鹅的叫声：厉声呵斥、厉声叫器、引吭大叫、昂首大叫、厉声叫骂2描写白鹅的步态：步调从容、大模大样、净角出场3描写白鹅吃相：三眼一板、一丝不苟、从容不迫、
19、架子十足14、白公鹅课内词语： 腔调、姿势、洗澡、径直、叫唤、翅膀、洁净、色当、慢条斯理、无忧无虑偷偷摸摸、引人注目写白公鹅十足的词语：慢条斯理、不慌不忙、一动不动、引人注目、耀武扬威、不紧不慢慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙.涟漪:指细小的波纹.15、x 1 ng性ge格p i ng 凭 任凭、tan 贪 贪玩、zh 1职称职、y a ng痒抓痒、ga o稿稿纸、课文词语：跌跌撞撞性格、习性、耐性、性命性格、方格、品格、风格凭据、凭空、凭借贪吃、贪官、贪生怕死职业、职责、职务、痛痒、手痒、皮痒、稿件、投稿、草稿、c a i 踩 踩死、踩踏、踩坏、mie i梅 梅花、梅子、杨梅、腊梅she 蛇
20、 毒蛇、蛇洞、蛇皮、青蛇di e 跌跌倒、跌落、跌价zhuang 撞 撞倒、 碰撞、撞击、撞车p 1 辟开辟、精辟、开天辟地性格、任凭、贪玩、尽职、稿纸、梅花、开辟、抓痒、长蛇、踩水、屏息凝视、枝折花落描写猫叫的词语：丰富多腔、长短不同、粗细各 异、变化多端、咕噜嘟噜 描写猫的动词语：蹭、伸、踩、E人藏、斗、耍、捧、跌、撞、抱任凭：不论、无论.开辟：打开通道屏息凝视：有意识地暂时抑制呼吸，认真地看所过之处：所经过的地方.枝折花落：枝条折断、花朵落了生机勃勃：形容富有朝气，充满活力16、母鸡课文词语：细声细气、趁其不备、忠厚、警戒、集合、下垂、消瘦、洗澡、温暖、尖锐、负责、讨厌勇敢、可恶、啼叫、
21、英雄赞美母鸡的词语：负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大、英雄表过厌恶母鸡：讨厌、可恶趁其不备：趁人不防备的时候.凄惨：凄凉悲惨16.母鸡1 .作者是（老舍），本文通过（描写作者对母鸡态度的变化），表达了（对母爱的赞颂之情）.2 .作者对母鸡的感情由（讨厌）转变为（尊敬）.3 .我不敢再讨厌母鸡”的原因是（作者看到了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，为母爱感动）.4 .猫和母鸡写法上的相同点：采用总分段式文章都是由两部分组成作者的语言生活化写 动物的特点都是举生活中的例子.17、长城ch 6 ng崇 崇高、 崇敬、 崇山峻岭、姓崇xu & n旋 旋转、旋律、旋即 天旋地转、ji a嘉 嘉宾、 嘉奖、 嘉年
22、华、 勇气可嘉、zhu a n石专 城石专、石专头、 地石专、石专瓦、ge隔隔离、隔开、隔断、间隔、l 6 i垒堡垒、垒墙、壁垒、垒窝zhang仗 打仗、依仗、仪仗 仗势欺人f u扶 扶手、扶贫、扶持、扶摇直上Zhi智智慧、智力、才智、机智hu 1慧 智慧、聪慧、慧眼、秀外慧中tun屯屯兵、屯守、屯粮、屯集、p6魄气魄、魄力、魂魄、惊心动魄ba o堡堡垒、地堡、碉堡、城堡课文词语：崇山峻岭、气白色雄伟盘旋、城砖、屯兵、打仗、堡垒、呼应、肩膀、凝结、智慧、扶着、隔离、嘉峪关 描写长城气势词语：气魄雄伟、前不见头、后不见尾、高大坚固、蜿蜒盘旋 表示动作的词语：站、踏、扶、想、抬、铺1 .文章是按（
23、由远到近）的顺序来写的.不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动 人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情.2 .第1自然段写出了长城的（长），运用了（列数字）和（比喻）的说明方法 .第2自然段是围绕长城的（高大坚固）来写的，分别写出了（城墙）垛子）（射口）（瞭望口）（堡垒）第3自然段，由长城展开联想，歌颂古代劳动人民的智慧和创造；第4自然段，总结全文，指出长城在世界历史上的地位，赞美长城是伟大的奇迹3、 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来.这句话是过度局，承上启下，过渡自然.站、踏、扶”这三个动词是说作者已
24、经身临其境来到长城，很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城多少”表示无数，饱含作者无限的感慨；前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头 工万三千多里相呼应；才”在这里表示长城的建成是多么的不容易.整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情18、颐和园di an殿宫殿、殿堂、宝殿、殿军、zh u朱朱红、姓朱、朱砂、白发朱颜lang廊长廊、走廊、画廊、游廊、d 1堤堤坝、大堤、堤岸、堤围zhU柱柱子、圆柱、石柱、水柱、di a o雕 雕刻、 雕像、 雕塑、 石雕za i栽栽种、栽树、栽
25、花、栽赃、sh 1狮狮子、雄狮、睡狮、石狮zhu筑建筑、修筑、击筑、筑墙、t a i态 姿态、 形态、 态度、 一反常态ge阁阁楼、阁楼、出阁、佛香阁课内词语：长廊、柱子、建筑、宫殿、葱郁、掩映、朱红、堤岸、雕刻、狮子、栽树、阁楼神清气爽、金碧辉煌、隐隐约约、姿态不一 浏览过程的动词：进了、绕了、走完、来到、登上、下来、走过描写建筑的特点的词语：闪闪发光、金碧辉煌、姿态不一、式样不同远眺：向远眺望掩映：彼此遮掩又互相衬托1.这篇文章是按（参观游览）的顺序，抓住景物的（特点）来写的 .课文开头总述颐和园的美丽，结尾与开头呼应，表达了作者的赞美之情.2、课文（移步换景），按照（游览）的顺序记叙.一
26、写长廊的景色（先抓 “长”的特点从总体介绍，然后抓住每一间的横槛上画的特点从内部介绍，最后抓住长廊两旁外部环境），二写万寿山的景色（先写从山脚下抬头看到的佛香阁和排云殿的壮观景象，再写站在佛香阁的前面从山上向下、向前、向东远眺对句子的理解.游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹.“画舫 ”是指装饰华美、专供游人乘坐的船.这句话运用（动态描写），反衬出（昆明湖水的静） .一个 “滑”字，颇有情味，与前面一句 “昆明湖静得像一面镜子 ”（相衬托），一静一动，更加（突出了湖水的静） .4、作者是按怎样的顺序游览的，从课文的哪些语句可以看出来？.进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊”，
27、走完长廊，就来到了万寿山脚下”，登上万寿山”, 从万寿山下来，就是昆明湖”，游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩 ”，这就是作者的游览顺序.（进了、绕过、走完、来到、登上、下来、走过”等记叙游览过程的动词，体现了移步换景19* 秦兵马俑课内词语：举世无双、南征北战、个性鲜明、神态自若、跃跃欲试、若有所思、绝无仅有、雄兵百万规模宏大、久经沙场、腾空而起、古今中外描写神态的词语：神态自若、颔首低眉、昂首挺胸、若有所思、目光炯炯、神态庄重、跃跃欲试描写形体的词语：身材魁梧、体形匀称、形体健壮、肌肉丰满举世无双：人世间没有第二个 昂首挺胸：仰着头，挺着胸 .形容斗志商，士气旺若有所思：好像在思考着什么
28、 . 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真 .神态自若：神态安详、镇定、充满必胜的信心.20、古诗两首me ng 孟 孟母三迁、 孟春、 姓孟、hao浩 浩浩荡荡、 浩大、浩如烟海、c 1 辞告辞、辞退、推辞、辞别l 1 ng陵丘陵、山陵、陵园、陵墓she舍 宿舍、 校舍、 寒舍、 退避三舍 j un君君子、君主、君臣、诸君we i唯 唯一 唯独、唯利是图、惟命是从、词语：故人：这里指老朋友浥：湿润辞：告别 客舍：为客人设宴的地方尽：消逝尽：饮完1 人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 .这句诗的意思是：我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去烟花三月 ”写出了三月的扬州烟雾迷
29、蒙、繁花似锦的景象2远影碧空尽，唯见长江天际流我伫立江边，目送友人的小舟越行越远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天边，从可以体会出诗人目送朋友远行时惆怅及对朋友的依恋之情 .劝君更尽一杯酒，西出阳关远故人.朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了 . 从这句可以看体会朋友间的那种依依不舍与牵挂 .21、搭石h 6 ng洪洪水、防洪、洪亮、洪峰、w/e n稳 平稳、 稳定、 稳当、 稳重ba o暴 暴躁、 暴力、 暴雨、 暴跳如雷、St!俗俗语、俗话、风俗、俗气me ng猛凶猛、猛虎、勇猛、猛然、he ng衡 平衡、 均衡、衡量、衡
30、器zhang涨 涨潮、 猛涨、涨价、 水涨船高、xU序 顺序、 次序、有序、序号kU裤裤子、长裤、棉裤、短裤、du 6惰 懒惰、惰性、怠惰、惰性元素课内词语：清波漾漾 、理所当然f 伏起伏、埋伏、伏案、三伏间隔、懒惰、俗语、平等、联结、山洪、暴发、猛涨、裤子、平稳、次序、伏下、描写乡村生活的词：出工、收工、赶集、上工、下工、走搭石一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感.含义：一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语.这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带.2 、搭石表现了乡亲们默默无闻、无
31、私奉献的精神.3 、 第 2 自然段重点描写了调整搭石的老人， “无论怎样 ”“只要 ”“一定 ”“踏上几个来回 ”“直到满意了才肯离去生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人一心为他人着想的优秀品质.第 3 自然段对 “一行人走搭石”的描摹，实实在在地体现了搭石 “构成了家乡的一道风景”.作者描写一行人走搭石时动作的协调有序， “像轻快的音乐 ” ， “给人画一般的美感”，仿佛在我们的眼前展现了一幅有声有色的美丽画卷.第 4 自然段写生活在山里的纯朴的人们， 相互谦让， 互敬互助， 尊老爱老， 而且 “把这看成理所当然的事那里的每一个人都有着这样美好的心灵，从如果有两个人面对面同时走到溪边
32、”和假如遇上老人来走搭石”这两个事例中，我们不但能够看到一幅幅和谐的画面，也能够感受到画中人物的美好心灵 .22、跨越海峡的生命桥xi &峡海峡、三峡、gu 1桂桂花、丹桂、y 1移移植、转移、wa n湾港湾、海湾、bi彼彼此、彼岸、yi袭袭击、偷袭、课内词语：跨跃、海峡、桂树、苍白、红润、移植、幸运、台湾、袭击、期待、空旷暂停、彼岸、余震、满怀希望、谈何容易、平安无事、突如其来、血脉亲情、骨肉同胞峡谷、桂皮、 桂树、移动、 坚定不移、河湾、 水湾、知己知彼、抄袭、 沿袭、桂树、苍白、红润、谈何容易、hua i怀胸怀、ku a ng旷空旷、zh a n暂暂时、b a o胞同胞、mia i脉血脉
33、、yti余余数、移植、幸运、台湾、平安无事、突如其来、满怀、怀旧、怀念心旷神怡、 旷野 旷工暂停、短暂、暂住胞兄、侨胞、细胞脉搏、 叶脉、 山脉余下、剩余、业余、袭击、期待、空旷血脉亲情、骨肉同胞描写人物动作的词语：静静地躺在，步履匆匆地走进，沉着地站在突如其来：指出乎意料的突然来到或发生.2 、词句解析.（ 1）这个刚满18 岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放 .“凋零 ”指草木凋谢零落.这句话把（年轻人的生命）比作含苞的花朵，不曾开放就将凋零，让我们痛心地看到，正值如花年华的年轻人，如果不进行骨髓移植，就将结束短暂的生命，这也让
34、我们清楚地意识到骨髓移植的紧迫性和必要性.（ 2）小钱静静地躺在病床上.灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来 .此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全.但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上.同样是 “静静地躺在病床上”，但身患重病的小钱是因为缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上，而台湾青年却在持续不断的余震中， 不顾自己的安危静静地躺在病床上， 是因为他知道大陆 18 岁的小钱正期待着他的骨髓 .这里的 “静静地 ”是他内心坚定沉着的反映.23*卡罗纳课内词语：厉害、巨大、庄重、依然、暗示、关切、怀抱、端详、悲哀、拥抱痛痛快快、恍然大悟、目不转睛怜悯：对遭遇不幸的人表示同情端详：仔
35、细地看. 号啕大哭：大声地痛哭描写人特言行举止的词语：庄重严肃、放声大笑、屏息凝视、千叮万嘱咐、号啕大哭、目不转睛、恍然大悟24*给予是快乐的课内词语：礼物、家庭、兴趣、惊叹、神气、台阶、麻烦、光芒、感受、不由自主、办公羡慕：因喜爱而希望得到宽裕：宽绰有余饶有兴趣：兴趣很浓不由自主：由不得自己，自己控制不住自己* 与“手”有关的动作：摸、放、指、抱表现动作的短语：摸一下，花一分钱，兜一圈、开了一段路、等一下，转过身25、为中华之崛起而读书皇帝、帝国、玉帝、上帝、chuang闯闯荡、闯关、走南闯北、闯进意义、正义、道义、忘恩负义、f & n凡平凡、凡事、非凡、 不同凡响、b6伯伯父、大伯、伯兄、
36、伯伯、xun巡巡逻、巡视、巡警、 巡夜租金、出租、租房、租界、rang嚷吵嚷、叫嚷大声嚷嚷、 喧嚷zh 3 ng振 振奋、 振作、 振兴、 共振、fu妇妇女、夫妇、妇科、 少妇、fan范范围、模范、防范、示范ch eng惩惩罚、惩处、惩治、惩办课内词语：伯父、模范、巡警、吵嚷、惩处、抱负、胸怀、喝彩、租界、闯进、妇女帝国主义、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、得意扬扬、振兴中华描写人神态的词语：耀武扬威、左顾右盼、得意扬扬、疑惑不解耀武扬威：炫耀武力，显示自己的威风得意扬扬：形容古分得意的样子为中华之崛起而读书表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向 .文中写了三件事，中间有两次过渡.第一次
37、是过渡句： “一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟.”这句话承接的上文是周恩来在听到伯父说的话之后经常想问题，说明正是这些问题激起了他的好奇心，他要去租界 看个究竟，这也就很自然地交代了周恩来闯入租界这件事情的起因 .第二次是过渡段，即课文的第 9 自然.”紧承上文周恩段 .“从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么来在租界里切身体会到 “中华不振 ”的含义26、那片绿绿的爬山虎pi a n篇长篇、篇章、一篇、短篇、干燥、燥热、枯燥、口干舌燥ji an荐推荐、举荐、引荐、举贤荐能、w6握握手、握住、掌握、大权在握f a n翻翻书、
38、推翻、翻越、翻脸、qi &洽洽谈、融洽、接洽、洽闻强记li an帘窗帘、门帘、眼帘、布帘、h u n昏黄昏、昏暗、昏迷、昏倒ye页 页面、 页码、 画页、 几页、t i ng厅客厅、大厅、餐厅、办公厅、shan删 删除、删减、删掉、删改、hti糊模糊、糊涂、糊味、糊里糊涂扩词、 歌词、 台词、模模糊糊课内词语：推荐、眼帘、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅、一篇、翻到、几页、动词、握手黄昏、客厅、一篇、翻到、几页、动词、握手描写爬山 虎：绿葱葱、绿得沉郁、虎虎生气绿葱葱、绿得沉郁、虎虎生气典雅：优美而不粗俗受益匪浅：得到的好处很多本文写了叶圣陶先生给 我”批改作文，并请 我”到他家做客，使 我
39、”受益匪浅的成长经历，表现了（叶圣 陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品.）本文告诉我们 学作文应先学做人的道理 两次具体描写了叶老家院子里满墙的爬山虎，作者通过写爬山虎表达了自己当时的心情 在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着.”与题目呼应，写出了 15岁那个夏天的事情一直留在作者的脑海 中，叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着他前进.27*乌塔课内词语：立即、设计、收拾、日程、危险、周末、超级假期、号码、单独、充足、图书 游乐园、断续、筋疲力尽 描写人物神态的词语：筋疲力尽、睡眼蒙胧、惬意、疲倦28*尺有所短、寸有所长课内词语：采访、得罪、摆脱、处境 、排除、介绍、甚至
40、、既然、骄傲、彼此、忧愁 勾肩搭背、一点一滴、形单影只、尺有所短、寸有所长、红眼病、碰钉子文章按照事情发展的顺序来写.在中外孩子对比中突出了乌塔的自立意识和独立生活的能力29、呼风唤雨的世纪gai改改正、更改、批改、改观、he核 核心、核对、审核、原子核ch eng程 程度、 工程、 路程、 日程、k 6 ng控控制、监控、遥控、控告l & i赖依赖、无赖、抵赖、死皮赖脸、li an联联系、联合、春联、关联ge ng耕耕地、耕种、耕作、春耕、ji a驾驾驶、驾照、驾车、劳驾、huan幻幻想、幻觉、变幻、梦幻、zhe哲哲学、哲理、哲人、哲学家gui归 回归、 归还、 归纳、 归家、qian潜潜水
41、、潜伏、潜逃、潜移默化qian潜 潜水、潜伏、 潜逃、潜移默化课内词语: 改观、程度、依赖、依赖、寄托、幻想、洞察、联系、潜入、农耕、社会、程控、原子弹 呼风唤雨、出乎意料、腾云驾雾、归根到底、因特网、哲学家“2世纪是一个呼风唤雨的世纪.”作者借神话故事中神仙道士运用法力呼风唤雨”的本领比喻20世纪与以 往的不同.第3、4自然段是文章的重点段.作者运用(对比的方法，列举具体事例)巧妙地揭示了科学技术对人类生活的意义2词句解析.(1) 20世纪是一个呼风唤雨的世呼风唤雨”在词典中解释为使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然”，在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破.(2) 2
42、0世纪的成就，真可以用 忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容.诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷 .后来这句诗经常被人引用，用来形 容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势.课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、 变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜 .30*电脑住宅课内词语：住宅、指挥、密码、数据、确认、陌生、悦耳、物品、装置、操作、休息、 熄灭、空调、持续、指挥、暗处、负责、减弱、分门、别类31、飞向蓝天的恐龙kb ng恐恐龙、惊恐、争先恐后、恐吓、hu 1绘 绘画、描绘、彩绘、绘声绘色xi ong凶凶恶、凶险、行凶、凶猛、 du
43、n吨吨位、一吨、载重百吨、几十吨ben笨笨重、笨拙、愚笨、呆笨、yi ng盈 笑盈盈、 盈利、 充盈、 丰盈、ge鸽鸽子、白鸽、信鸽、家鸽、mi n敏 敏捷、 灵敏、 敏锐、 机敏jin仅不仅、仅仅、仅有、绝无仅有、ji e捷敏捷、快捷、捷报、告捷dun顿顿时、停顿、顿号、整顿、zhan崭 崭新、 崭露头角miao描描写、描绘、描述、素描、斑斓：灿烂多彩迟钝：反应慢、不灵敏翱翔：在空中回旋地飞毋庸置疑：指须怀疑，是铁一样的事实课内词语：恐龙、凶猛、笨重、鸽子、不仅、顿时、描绘、一吨、轻盈、敏捷、崭新32* 飞船上的特殊乘客课内词语：特殊、旅行、差异、筛选、浩翰、辐射、遗传、淘汰、佳肴、花卉、用武之地、魔力四下语文近义词、反义词复习近义词：孤（独） 厌（烦） 如（似） 遥望（眺望）罗列（排列）游览（游玩）明艳（艳丽）缓缓（慢慢）维持（坚持）款待（招待）踌躇（犹豫）侵蚀 （腐蚀）洁净（干净）注视（凝视）精湛（精深）器重（重视）/“: J、I/,/ -*/. /“1: 赞赏（称赞）似乎（好像）忧患 （忧虑）隐蔽（隐藏）轻蔑（蔑视）馈赠（赠送）教导（教诲）羡慕（仰慕）焦急（着急）深重（沉重）灵巧 （灵活）繁殖（繁衍）损伤（损坏）企图（妄想）深重（沉重）朴实（淳朴）情愿（愿意）媲美（
