1、2019最新冀教版品德与生活一年级下册春游1教学设计教学目标德育目标:在老师带领下去春游、踏青，亲近自然，感受春季的变化和春天大自然的美丽，培养学生热爱大自然的情感。智育目标:培养学生观察自然、了解自然的兴趣。使学生意识到美化环境、爱护环境的责任在感受美的同时，激发学生自我创造的欲望。素质发展目标:初步了解春季的主要特征 ，能用自己的语言描述春天的美丽，用自己的方式由衷地赞美大自然教学重点难点，从而认识春天的显著特征教学重点:引导学生将春游搜集的感性认识升华为科学知识 ，从而认识春天的显著特征。培养 学生观察自然、了解自然的兴趣。使学生能用自己的语言描述春天的美丽 ，用自己的方式由衷 地赞美大
2、自然。教学又t点:引导学生将春游搜集的感性认识升华为科学知识教学准备有关春天的图片 学生活动设计说说眼里的春天二赞美春天”【讲授新课】一、春天在哪里（板书）老师：春天来了 ，春姑娘穿着它的花衣服来到了人间，给我们带来了许多惊喜，花儿草儿都有了新的变化，前几天我们举行了春游活动 ，谁来说说你发现了什么？春天在哪里啊？你看到的春天是 什么样子的？大家进行讨论，然后说一说。老师：同学们观察得很仔细，说到了很多方面，我们一起看课本第二十六页，看一看春天是这个样 子的吗？老师：我们再一起来欣赏图片 ，让我们再次享受一下大自然带来的美好体验，来共同回忆春天的样子。花,梨花、油菜花等好多花也开了 了，鸭子也
3、开始在水里游来游去的 老师：春天对我们是那么的慷慨 老师：我们该怎么赞美春天呢？ 二、赞美春天（板书） 老师：我们先听一篇朗诵。老师：春天是多么的美啊，从我们春游时所看到的，图片里所欣赏到的，我们可以发现柳树长出了 又嫩又绿的叶子，长长的枝条随风摆动，嫩绿的小草偷偷地从土里钻出来，桃树上开满了红红的桃，燕子从南方飞了回来，冰雪融化了，小青蛙醒了，泥土变得松软，真是太美丽了！春姑娘就在我们的身边，对吗？，难道我们不该赞美一下它吗？老师：这篇文章写得美吗？它写出了春天的美丽，春天的气息。这就是一种对春天的赞美。我们大家可以以自己的方式来充分的赞美春天，来表达我们的热爱。我们看课本第二十七页，我们能有什么启发呢？老师：对，我们可以以诗歌、图画、歌唱、朗诵、舞蹈等形式来表达我们的感情。下面就有同 学们以自己的方式来赞美春天。课堂小结通过户外的春游活动，同学们用自己的五官感受到了春天的美丽，陶冶了情操，从而培养了同学们热爱大自然的情感。在课堂上 ，通过交流我们认识到了春天的显著特征：冰雪开始融化，小草开始发芽，花也开始开放，小青蛙也睡醒了等等。并用同学们自己的方式来由衷地赞美春天大自然 的美丽。 2 / 2
