1、2019 最新冀教版品德与社会五年级上册团结和睦建设家园 2 教学设计 团结和睦建设家园教学目标态度： 通过学习 , 激励学生为实现中华民族大家庭的繁荣昌盛而奋发图强。能力：培养学生学会收集资料的能力、识图的能力、调查访问的能力。知识：知道我国5000 年灿烂的文化是由各族人民共同创造的。知道我国要建设现代化 , 只有各民族共同奋斗, 才能实现祖国的繁荣昌盛。教学重点懂得全国各族人民要团结奋斗才能实现祖国的繁荣昌盛。教学难点自觉维护民族团结, 做到不利于民族团结的话不说 , 不利于团结的事不做。教学方法读一读、议一议、学一学教学用具收集有关少数民族英雄人物的故事及相关资料教学过程一、导入新课同
2、学们 , 我们伟大的祖国是一个统一的多民族的国家, 是少数民族与汉族共同开拓了祖国的疆域, 维护了祖国的统一, 共同创造和发展了祖国悠久的历史和光辉灿烂的民族文化。从古到今,涌现出了许许多多杰出的少数民族人物。这节课 ,我们就一起来认识他们。二、学习新课（一） 开故事会1. 组织学生阅读课本77 、 78 页, 了解英雄人物的事迹。2. 学生自由阅读, 用笔划出文中提到的主要人物。（黄道婆、成吉思汗、康熙、曹雪芹、邓恩铭、郑和、马本斋、李宁）3. 组织学生以小组为单位交流资料, 了解杰出人物的突出贡献, 对教材内容进行补充。（交流资料,拓展知识）4. 我们应该怎样向英雄人物学习？5. 学生自由
3、发言。（二）召开座谈会各民族为家乡做出了贡献, 如果召开各民族普通劳动者座谈会, 请劳动模范到班内和我们交谈,你想与他们交流什么问题？（提醒学生列出座谈提纲）1. 你是做什么工作的？你你对自己的工作有什么感受？2. 你认为做普通劳动者光荣吗？责任是什么？（三）向劳动者致敬同学们 ,这些普通的劳动者为建设家乡默默无闻地奉献着,感人的事迹永远讲不完 , 让我们一起来讴歌各民族劳动者 , 歌颂他们的工作业绩, 向他们学习吧！学生以小组为单位, 选择自己喜欢的方式讴歌各民族劳动者。（编儿歌、编快板、写新闻报告、办板报、写心得体会等）三、教师总结下课。板书设计团结和睦建设家园黄道婆：元朝时期杰出的汉族女纺织家成吉思汗：元朝、蒙古族人, 统一了蒙古, 建立了元朝李 宁：壮族 , 被称为“体操王子”郑 和：明朝 , 回族 , 七次下西洋, “海上丝绸之路”曹雪芹：清朝 , 满族 , 完成巨著红楼梦马本斋：回族, 组织“回民义勇队” , 抗击日本侵略者 3 / 3
