1、精品资源一分能干什么教学目标：1、让学生在具体的活动中体验 1分钟时间的长短。2、在实际情景中初步体会分、秒的意义及它们之间的关系。3、培养学生珍惜时间的习惯和引导把握时间的重要性。教学重点：在实际情景中初步体会分、秒的意义及它们之间的关系。教学难点：在实际情景中初步体会分、秒的意义及它们之间的关系。 教学准备：课件、钟面，实物投影。教学过程：一、情景创设一、创设情境，激情导入。同学们，你们知道1分钟有多长吗？体验 1分钟。播放课件。2、集体活动一一数心跳：规则：1、小组合作；2、时间为一分；3、看电视上，红色填满一格时，就是一分钟，同学们数心跳；4、全班汇报：二、问题探究通过刚才的活动，你有
2、什么发现？（一）研究“一分钟能干什么？1、每组根据要求，看看一分钟能干些什么事？第一组：朗读一篇，记录一分钟大约能读多少个字？第二组：做口算，记录一分钟大约计算多少道口算题？第三组：写字，记录一分钟能写几个字？第四组：画五星，记录一分钟能画几个五角星？ 2、组长根据各自的要求负责分工和指导。3、小组同学配合活动并进行统计。三、体验感悟1、全组交流，统一结论。2、各组依次汇报。3、教师小结：通过刚才几组的活动，你知道了什么？结合生活实际进行珍惜时间的教育。四、实践应用师：做一件你喜欢的事：估计一分钟后停止，看谁估计的时间最接近一分钟。 找出分与秒之间的关系。演示课件：1、女生注意看分针走的情况，听男生数数。2、男生不仅要注意看秒针走的情况，还要数数和感受时间的长短。男女生角色互换。3、教师小结：通过观察，你们发现分针走了一小格表示一分钟，秒针同时走了一圈表示 60秒，你们得出什么结论呢？4、学生看书并读书。五、小结“一分钟”时间固然很短，但在第十四届世界杯足球赛中，德国队就是在最后1分钟进了一球，从而得了冠军。这件事告诉我们要 六、布置作业 欢下载
