1、精品资源用字母表示数练习课题字母表示数内容用字母表示数课型练习教学目标1 .结合具体情景,熟练运用字母表示数,能用字母标示运算律和有关 图形的计算公式。2 .通过练习进一步探索用字母表示数的过程,发展抽象概括能力。3 .发展学生的数学思维,提高学生学习数学的兴趣。重点熟练掌握用字母表示数的方法难点进一步探索用字母表示数的过程关键借助实例讨论研究教学准备教师小黑板学生练习本划、节时间教学内容师生活动复案5分15分一、融入情境二、基础练习1 .省略乘号,写 简便算式。mrix 3= ax b=ax 6+5X 6=xX 4-8 x b= (m+n) x 3= 6x ax b= bx 1 =7X xX
2、 a=2 .根据运算定律 填空m+ (n+x)上节课我们学习了用字母来 表示数,这节课我们来做练 习,好吗?1 .回顾字母乘数字、字母乘 字母的书写方法。2 .学生独立完成3 .指生汇报4 .全班交流,反馈。补充练习:6 - a=a - b-12=2 - a+18 - a=a h=() ()你还知道哪些运算15分=(_+_) +x5 (a b)=(_ _)_x - y+x 2=_ (_+_)7a+9a=(_+_) a3.用字母表示公 式长方形周长公式:,面积公式一0止方形周长公式:,面积公式一04.当 a=3 时,2a= 4a+3=4a=三、拓展练习1.填空1)鸵鸟的奔跑速JO 70*/ 时,
3、鸵鸟2时 奔跑()千米。3.5时奔跑()千 米。T时奔跑()千米。2)1 .学生独立填写2 .全班交流答案3 .同桌俩互相说一说运算 定律的名称4 .俩人互相考一考其他运 算定律1 .学生先说一说从图中知 道了哪些数学信息。2 .回顾长方形、止方形的周 长和面积公式。3 .学生独立填写。4 .全班交流答案。5 .纠正错误。1 .回顾路程公式2 .同桌互相交流3 .提问4 .全班反馈定律?跟小组内说一说。学生独立完成。指生汇报。老对俩互相说一说。学生独立完成,全班 交流。纠正错误。3分2分甲乙指生说说数据之间的关系。学生独立完成全班交流反馈这节课我们练习了用字母表示数,你还有哪些疑问?长方形甲的周长 是:长方形乙的周长是:2)笑笑有20元 钱,买书包用 去A元,还剩 下()元。3) 一个长方形的 宽是80厘米, 长是x厘米, 回积是()02.数书87页第2 题。四、课内小结五、 检测填空1只手有5只手指,2只手有10只手 指一只手有手 指。板书设计字母表示数课后反思 欢下载