1、精品资源抛硬币教学内容：教科书第9293页抛硬币。教学目的：1、在具体实际活动中，激发学生的学习兴趣及探究精神。2、在游戏活动中体会事件发生的可能性及其大小，并进一步体会到有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。形成一些解决问题的策略。3、培养学生对日常生活中事件的判断能力、解决能力及学生间合作能力。教学重点：体会事件发生的可能性的大小。教学难点：根据实验结果得出合理的结论。一、情境导入。小朋友们，你们喜欢做游戏吗？有些游戏又好玩又有许多小秘密。 今天我们就一起来做几个这样的游戏， 好吗？你在游戏里能发现它的小秘密，你就是最棒的啦！二、学习游戏，引导探索，在游戏中发现秘密。游戏1:抛硬币出示
2、一枚1元硬币。1、大家看，这是一枚1元硬币。通常我们把写有1元的这一面，看作正面，有中华人民共和国国徽的一面是反面。 我们做的第一个游戏就是抛硬币。 板书：抛 硬币2、猜猜看，我们要怎样玩？学生自由猜测。3、我们的玩法就是把硬币往上一抛，猜它落地后那一面朝上。请两名学生上台观察，告诉大家硬币落地后的情况。师三次抛硬币，生先猜，然后观察员汇报结果。4、刚才是老师抛硬币，同学们猜正、反面哪一面朝上，你们想不想自己玩一玩这个游戏？请小组合作，轮流抛 5次。一人抛硬币，组员猜后看结果。5、硬币落地时看到的是什么情况？你能肯定是那一面朝上吗？学生说一说，议一议。6、小结：硬币落地后可能正面朝上，也可能反面朝上。7、谁能也象这样说一说？游戏2:摸球我们再来做一个摸球的游戏，好吗？盒子里有 3个黄球，3个白球。想一想：会 摸出什么颜色的球呢？精品资源白球：共（）次黄球：共（）次各组汇报实验结果。2、同学们摸了这么多次，也猜了这么多次，每次都猜对了吗？是什么原因呢？ 学生说一说、议一议。3、可能摸到黑球吗？可能摸到红球吗？可能摸到除了黄球和白球以外的其他颜 色的球吗？说一说你是怎么想的？学生说一说、议一议。4、小结：盒子里只有黄球和白球，所以我们不可能摸到除了黄球和白球以外其 他颜色的球。 欢下载
