1、精品资源第三课时长方形和正方形教学内容：长方形和正方形1通过观察、测量、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、 教学目的.正方形的特征。钗子.2能够按要求在之上画出长方形和正方形。3回用正方形、长方形设图案，发展学生空间想象力和审美意识。教学重点：在活动中尝试归纳出长方形、正方形的特征。教学难点 用自己的语言描述长方形、正方形的特征。教具：长方形、正方形。教学准备：学具：附页2上的长方形、正方形；放一张长方形彩纸的信封;三角尺、直尺、剪刀。教学时间：教学过程二次设计谈话引入同学们，在你们的桌面上放一些几何图形， 请你认一认，它们都是谁？告诉大家，你是怎样认得这么准确的？玩中学1.活动一。学生
2、分组探索长方形和正方形的特征。(1) 教师出示若干图形，请同学们说出几号图是正方形，辨认长方形和正方形。(2) 利用学具在小组内探索长方形、正方形有什么特点。先研究用什么方法，再进行操作。(3)学生以小组为单位汇报本小组的研究结果。(4)完成“填一填”。拿着手中的长方形、正方形，同桌之间用自己的话互相说一说长方形、正方形的特征。2.活动二。通过小游戏探索长方形和正方形之问的关系。(1) 猜一猜。信封里装一张长方行纸，露出一部分。请同学们猜一猜：信封里装的彩纸是什么形状的？(2) 拉一拉。请两个同学到前面拉一拉，(拉动要慢)其他同学认真观察彩纸露出部分的变化，长方形一一正方形一一长方形。(3) 请同学们先自己想一想：为什么一会是长方形，一会是正方形，一会又变成长方形呢？然后把你的想法和同桌互相说一说。教学反思: 欢下载
