1、精品资源(北师大版)一年级数学教案上册买铅笔5教学目标：1、学会“十几减8、9”的退位减法。2、初步培养学生思维的灵活性和独立性。教学重点：学会“十几减8、9”的退位减法。教学难点：探讨“十几减8、9”的退位减法的计算方法。教学准备：铅笔、投影。教学过程：一、模拟表演，提出问题请表演的小朋友上台表演，师口述内容，生表演，一只大兔子开了一家文具店，小老鼠和袋鼠也在文具店里，这时来了一只小兔，它对大兔说：“我买9支铅笔”。大兔把铅笔都拿出来了： 一捆(10支)和散的5支，这时大袋鼠提出了一个问题： 15支铅笔，卖出9支, 还剩多少支？二、猜一猜，列出式子1、想一想，猜一猜，还剩多少支铅笔呢？2、列
2、出算式，15-9三、讨论159的算法1、让学生独立思考，尝试解题。2、小组讨论：你是怎样算的？3、说说你是怎么算的？(1)、一根一根地减。(2)、15 分成 10 和 5, 10-9=11 + 5=6(3)、把 9 分成 5 和 4,155=1010 4=6(4)、9+6= 1515-9=64、尝试练习(1)、让学生拿出学具摆一摆，计算试一试各题。(2)、交流，你是怎么算的？四、巩固算法1、基本练习(练一练第 1题)(1)、让学生独立计算。(2)、选3题跟同桌说说你是怎么算的？2、摘苹果(练一练第 2题)在游戏中进行计算。3、发展练习，(练一练教学游戏)(1)、让学生自由看图描述故事，提出问题，并尝试解决。欢下载(3) 15-9因为9+ 6 =所以159=6(2)、交流。五、总结板书：(1) 15-9=610-9= 11 + 5 = 6买铅笔(2) 15-9=615-5= 1010-4= 6
