1、一、学情分析本次授课对象是高二篮球选项课的学生，大部分已经掌握了基本的运球，传球，投篮和突破技术，会一些小配合，平时也非常喜欢打一些半场的小比赛。 但是在比赛中不能熟练的运用技术， 出现好的机会也不能把握，单打独斗的情况比较多，运用的配合较少。为了提高学生的技战术水平和配合意识，开始学习一些稍复杂的战术。二、教学目标1、通过练习使学生了解三攻二战术的要领和运用时机2、通过练习使80%的学生能够较好的把握传球时机和准确的传球，锻炼学生的弹跳，灵敏，协调等身体素质3、培养学生交流能力，自主合作学习能力，团队配合意识。三、本课教学重难点重点：传球的时机和准确性难点：把握好空位跑动接球时机和协调配合四
2、、教学内容1、通过一人运球一人抢球的练习，达到热身的目的也能激发学生的竞争意识和兴趣2、通过各种方式的传接球达到熟悉球性的目的，也为了下面的练习做准备3、通过练习三传二抢的游戏，体会在传球时要把球传给空位没人防守的同伴手里， 还能体会到传球要准确到位， 不准确到位同伴接球比较困难， 而接球的同学为了能够容易接到球， 必须移动到空位来准备13接球。 熟练练习 2 分钟后组织一半学生由三分线外开始通过传球完成半场三打二的练习， 另外一半继续练习三传二抢。 2 分钟后交换练习。通过探究性的自主练习来发现问题。4、 讲解示范正确的三攻二战术， 提出自主练习三攻二时发现的问题，和学生一起探讨怎么去解决问
3、题。5、学习三攻二战术时，先练习无人防守时三人的传接球和跑动。练习传球的准确性， 熟悉跑动的路线和接球的时机。 再练习消极防守的三攻二， 最后练习认真防守下的三攻二。 通过由简单到困难的顺序逐步提高难度， 使学生体会到成功的快乐和失误时的可惜， 体会篮球的魅力。6、素质练习安排了打板接力，这个练习能够很好的发展学生的协调能力，弹跳，身体控制能力，以及提高对球落点的判断能力。7、最后安排了深呼吸，拍打胳膊大腿小腿，和坐位的拉伸来放松。教1、通过练习使学生了解二攻二战术的要领和运用时机学2、通过练习使80%勺学生能够较好的把握传球时机和准确的传球。 锻炼学生的弹跳，灵敏，协调等身体素质目3、培养学
4、生交流能力，自主合作学习能力，团队配合意识。标教学1、二攻二内容2、发展素质顺教学达成领学生活动教法指导组织与要求序内容域目标1、体育委员常规 形成良 1、体育委员整队向教师汇报*内容 好的行 2、要求：快、静、 出勤情况*活动为意识，齐2、师生向妤*一安排尽快进3、师生问好3、教师提出入课堂本课的教学 要求：1、集合情境目标与要求“快、静、齐”。2、4、检查服装，师生精神饱满。安排见习生篮球简单战术：半场三攻二及素质练习王四喜准备1.一人传球一人抢球教师哨声指1.由场地中间开始二活动挥开始运球到边线为止。运用各种运球技术巡回指导来摆脱防守熟悉2、两人传接球练习2.两人一组练习，球性双手-单手
5、一击上也一练习跳起头上传球1.做游戏“三传二1.讲解游戏的1.学生能积极主动抢”，规则：5人一组规则和注意参与，遵守规则，三人在外侧传球，中事项传接球同学可以移增进球问二人抢球，抢球触2.语百鼓励动。三感，激发到球就交换抢球，或3.提出问题2.带着问题去练习游戏学生对者传10次没有人抢三打二，为什么能篮球的到球也交换抢球。流畅完成进攻，为兴趣和2.选取四组同学探究什么会失误。爱好性练习半场三打二，其余四组继续练习三传二抢3.交换练习激发学3.认真听讲解看示3.讲解小范二3.利用战术板讲生对篮范，弄懂战术攻二战术解，带领小组长示2.三球的兴4.练习无人防守的三4.巡回指导，范，提出发现的问攻二趣
6、和爱攻二发现问题及题并在示范中提出好，体会5.练习消极防守的三时纠正解决的办法。篮球的攻二魅力6.小组展示，互相评价7.积极防守的二攻二发展调动学1、教师讲解四身体生的积1.分组练习打板接力练习的目的学生积极参与，兴素质极性2、教师哨音趣高，表现欲强练习指挥练习做好放1.怕打胳膊，大腿，1.教师语百提放松松活动，小腿示并领做整五小结消除疲2.坐位拉伸理放松活动。组织：散位站立劳2.进行课后小结。3.师生致再见器篮球场篮20材江苏省徐州市江苏省侯集中学高二年级篮球单元教学计划任课教师：王四喜1、学生乐于参与各种学练活动，表现出良好的求知欲及表现欲。2、知道篮球运球、传接球、行进间低手上篮等技术的
7、要领，并能较好的完成组合练 习，。3、学生能够知道简单战术的方法和跑动路线，逐步培养相互配合的意识。4、发展学生的身体素质，不断提高学生的协调能力和不同身体姿态下的奔跑和跳跃能力。5、培养学生的创造能力和实践精神，使学生获得创新的乐趣，并在水平不断提高的过程中体验成功的喜悦。课次教学目标教学内容重点与难点教学策略1、传球的用力传球增进球感，激发顺序及传球到*徒手模仿练习1学生对篮球的1、球性练习位。*原地传、接球练习兴趣和爱好2、球性练习比赛2、接球时伸手*结合游戏练习迎球，引球缓冲。1.学生能完成1、运球的手型1.语百法、本范法2-3各种运球1.原地运球2、身体的姿态2.运球的手型2.行进间
8、运球2.重复练习法和身体1、掌握正确的传、接球动作要1、原地双手胸前传1、进间双手胸前传接球侧身1、示范分组练习领。接球跑与“接、迈、2、徒手模仿练习2、接、传球与2、行进间双手胸前传”的节奏3、先慢后快练习4-6脚步的配合协传接球2、行进间接球调3、四角传球的与迈步时机的把握1、掌握行进间1、行进间低手1、讲解示范法低手上篮技术1、行进间低手上篮上篮“迈、跨、2、反复练习法2、正确完成技2、传切配合上篮跳”的节奏3、展示评价法7-8术动作，动作协3、二人行进间传接2、传、切的时调球低手上篮机掌握1、指导提高判组合技术1、持球突破的断和起动能力、1、运球过人步法和时机1、讲解示范法组织学生探究
9、2、运球过人接上篮2、抢断球的时2、重复练习法9-10抢断的条件和机3、启发法时机4、自主练习法结合实际情况，1.二攻一、一防二1、战术练习中选择合理的进2.三人行进间传接合理的跑动路1、讲解示范法11-13攻手段，在实践球推进投篮线与时机2、启发法中勇于探索，积1.半场三攻二2、战术意识的3、重复练习法极进取2.半场人盯人防守培养4、展小法了解篮球比赛裁判法在比赛15的基本规则篮球比赛及裁判中的运用1、讲解法法2、提问解答法提高学生的身1、发展身体素质练身体对技战术1、重复练习法15体素质，提高自习的影响2、游戏法我学练能力3、自主练习法通过教学比赛1、半场3-3教学比1、技战木在比巩固提高
10、技战赛赛中的运用1、讲解法16-17术水平，提高学2、全场5-5教学比2、展示评价法习兴趣赛通过技能考核，使学生进一步18熟悉各种组合动作的应用及篮球比赛的裁进行技能评价与综合评价消除学生恐惧心理展示评价法判工作。课后反思本次授课的对象篮球选修的学生，大部分已经掌握了基本的运球，传球，投篮和突破技术，会一些小配合，平时也非常喜欢打一些半场的小比赛。 但是在比赛中不能熟练的运用技术， 出现好的机会也不能把握，单打独斗的情况比较多，运用的配合较少。本课采用了较多分组合作探究的学习的方式，从两人一组、三人一组、一直到五人一组， 在练习中大部分学生互相之间有合作有交流， 练习的效果很好。通过一人运球一
11、人抢球的练习， 既提高了学生的积极性又达到热身的目的， 练习效果很好， 但是练习中左右距离可以在拉开一点避免互相干扰。利用两人传接球熟悉球性，然后过渡到三传两抢的游戏，体会传接球时机和传球的准确性。 然后再过渡到半场三打二， 让学生自己体会以多打少怎么才容易成功，也可以让老师发现易犯的错误，在讲解时提出加深印象。 一半的同学先三打二， 另一半同学继续三传两抢， 这时候继续三传两抢的同学就有点松懈了， 练习效果就下降了，整个场地也显着有点乱需要改进。 在练习半场三攻二时发现问题直接现场纠正，再和学生一起示范练习，参与到学生的练习中间。以及在素质练习打板接力和学生一起练习， 提高了学生的表现欲和练习的积极性。整节课的练习密度和强度都够， 学生练习的积极性很高， 互相有合作和交流， 但是交流还是有点少。 提供给学生展示的时间和次数有点少，语言可以再精炼一些。
